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中共鄭州市回民中學委員會第三黨支部學習黨的十八大精神心得體會

發布時間: 2013-01-17  作者: 鄭州市回民中學
 

學習十八大精神心得體(ti)會

               第三(san)支部  趙(zhao)瑞(rui)蓮

201211月(yue)8上午9點,中國(guo)共產黨第(di)十八次(ci)全國(guo)代表大會在北京(jing)勝利召(zhao)(zhao)開(kai)(kai),這是在我(wo)國(guo)改革開(kai)(kai)放(fang)和(he)社(she)會主義(yi)現代化建設關鍵階段召(zhao)(zhao)開(kai)(kai)的(de)一次(ci)重要會議,是一(yi)次讓全國人民期待的盛(sheng)會。

乐鱼官网組織(zhi)了教師(shi)收看了“十(shi)(shi)八(ba)大(da)”的(de)開幕(mu)(mu)和閉幕(mu)(mu)的(de)盛況并集(ji)體學習了十(shi)(shi)八(ba)大(da)精神(shen)。經過集(ji)體學習與個人深入(ru)學習相結合,以及(ji)省委黨校老師(shi)的(de)解讀,作為一名(ming)黨員教師(shi)我感觸(chu)頗(po)深。

報告中胡錦濤(tao)書(shu)記全(quan)面(mian)總結了我們黨過去五年以(yi)及改革開放近三十幾年來的(de)基本經驗(yan),全(quan)面(mian)闡述(shu)了當前面(mian)臨的(de)新任(ren)務、新挑戰(zhan)、新思路,為建設中國特色社會主義(yi)(yi)指(zhi)明(ming)了方向,提(ti)出(chu)了切實可(ke)行的(de)奮斗(dou)目標(biao),進一(yi)步激發了全(quan)黨、全(quan)國人民建設中國特色社會主義(yi)(yi)的(de)積(ji)極性和(he)創造性。

報告繼(ji)續高舉(ju)(ju)中國(guo)特色社(she)會(hui)主義偉大旗幟,以鄧(deng)小平(ping)理論(lun)和(he)“三個代表”重(zhong)要思想(xiang)為指導,深入貫徹落(luo)實(shi)科學(xue)(xue)發展(zhan)觀,繼(ji)續解放思想(xiang),堅持(chi)改(gai)革開(kai)放,推動(dong)科學(xue)(xue)發展(zhan),促進(jin)社(she)會(hui)和(he)諧(xie),為奪取全面建(jian)設小康社(she)會(hui)新(xin)勝利(li)而奮(fen)斗,這不僅是(shi)大會(hui)的主題(ti)(ti),更是(shi)全黨全國(guo)人民前進(jin)的指南。深刻闡明了我們黨在新(xin)世(shi)紀(ji)堅持(chi)舉(ju)(ju)什么(me)旗、走什么(me)路(lu)、實(shi)現什么(me)奮(fen)斗目標等重(zhong)大問題(ti)(ti),對我國(guo)改(gai)革開(kai)放和(he)社(she)會(hui)主義現代化(hua)建(jian)設作出了全面部署,是(shi)我們黨團結(jie)和(he)帶領全國(guo)各(ge)族(zu)人民在新(xin)世(shi)紀(ji)新(xin)階段繼(ji)續奮(fen)勇前進(jin)的政治宣言和(he)行(xing)動(dong)綱領。

黨的(de)(de)(de)十八大(da)萬(wan)眾矚(zhu)目,胡錦(jin)濤書記所作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)報(bao)告主(zhu)題鮮明、博(bo)大(da)精深、內容豐富(fu)、思想深刻,科學(xue)地、實事(shi)求(qiu)是地總(zong)結了十六大(da)以來(lai)我(wo)國(guo)(guo)建(jian)設發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)巨(ju)大(da)成就,部署了今后(hou)的(de)(de)(de)奮斗(dou)目標和任務,號召全黨全國(guo)(guo)各族(zu)人(ren)民高舉(ju)中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)義偉大(da)旗幟,為奪取全面(mian)建(jian)設小康社會(hui)(hui)新(xin)勝利而奮斗(dou)。報(bao)告全面(mian)系統總(zong)結基(ji)本經(jing)驗,是我(wo)們(men)黨理論創新(xin)的(de)(de)(de)重(zhong)要成果(guo),標志著(zhu)我(wo)們(men)黨對共產黨執政規(gui)律、社會(hui)(hui)主(zhu)義建(jian)設規(gui)律和人(ren)類社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展規(gui)律認識水平(ping)的(de)(de)(de)進一步提(ti)高,對于(yu)黨和國(guo)(guo)家事(shi)業的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展具有長遠(yuan)的(de)(de)(de)指導作(zuo)(zuo)用。

十八(ba)大(da)報告(gao)把“優先發(fa)展(zhan)教育(yu)(yu)(yu),建(jian)(jian)設(she)(she)人力(li)資(zi)源強國”作為加(jia)快推(tui)進以(yi)改善民(min)生為重點的(de)(de)(de)(de)社(she)會建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)六大(da)任(ren)務(wu)之首,更加(jia)突出了教育(yu)(yu)(yu)在(zai)改善民(min)生、建(jian)(jian)設(she)(she)和(he)(he)諧社(she)會中(zhong)的(de)(de)(de)(de)重要位置。十八(ba)大(da)報告(gao)將(jiang)教育(yu)(yu)(yu)工作作為民(min)生的(de)(de)(de)(de)首要問題,體(ti)(ti)現了黨和(he)(he)國家對教育(yu)(yu)(yu)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)高(gao)度重視,為今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)指明了前(qian)進的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)認真(zhen)審視學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)中(zhong)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題,以(yi)十八(ba)大(da)報告(gao)思(si)想為指導,進一步明確(que)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)目標和(he)(he)任(ren)務(wu),改進工作方法和(he)(he)思(si)路(lu),切實(shi)將(jiang)十八(ba)大(da)精神與學(xue)(xue)校(xiao)建(jian)(jian)設(she)(she)實(shi)際結合起來,發(fa)展(zhan)教育(yu)(yu)(yu)事(shi)業,使學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)事(shi)業更上新的(de)(de)(de)(de)臺階。

在總書(shu)記講(jiang)到“加(jia)快(kuai)推進(jin)以(yi)改善民生為重點的(de)社會(hui)建設”這(zhe)(zhe)個問題時,我們聽到了這(zhe)(zhe)樣一段話: “優先發展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),建設人(ren)力資(zi)源強(qiang)國。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)民族振興的(de)基石,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公平(ping)是(shi)社會(hui)公平(ping)的(de)重要基礎。要全(quan)面貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針,堅(jian)持育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)為本、德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為先,實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)現代化水平(ping),培養德(de)智體(ti)美全(quan)面發展(zhan)的(de)社會(hui)主(zhu)義建設者和接班人(ren),辦好人(ren)民滿意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。優化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)結構(gou),促(cu)進(jin)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)均衡發展(zhan),加(jia)快(kuai)普及高(gao)中(zhong)階段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),大(da)力發展(zhan)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),提高(gao)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質量。”

報(bao)告指出把教(jiao)育(yu)放在(zai)優先(xian)發展(zhan)的(de)(de)戰略地位,提(ti)出教(jiao)育(yu)是(shi)民(min)族振興(xing)的(de)(de)基石,教(jiao)育(yu)公平(ping)(ping)是(shi)社會公平(ping)(ping)的(de)(de)重要基礎。報(bao)告中雖(sui)然有(you)關教(jiao)育(yu)的(de)(de)文字(zi)篇幅不多,但字(zi)字(zi)千(qian)金(jin),切中要害,對實(shi)施(shi)科教(jiao)興(xing)國戰略、人(ren)才(cai)強國戰略作出了新的(de)(de)部署(shu)。

學習(xi)貫徹十八(ba)大(da)精(jing)神,要繼(ji)續(xu)把(ba)學習(xi)貫徹十八(ba)大(da)精(jing)神作為(wei)當前和(he)今后一(yi)個時期(qi)的(de)頭等大(da)事抓緊抓好。黨的(de)十八(ba)大(da)精(jing)神特別是胡錦濤同志的(de)報告(gao)(gao),博大(da)精(jing)深、意義深遠,要學習(xi)好、領會好、貫徹好,必須(xu)花更(geng)多的(de)時間,下更(geng)大(da)的(de)功(gong)夫。繼(ji)續(xu)深入(ru)學習(xi)十八(ba)大(da)精(jing)神,專題研討十八(ba)大(da)報告(gao)(gao)中的(de)新(xin)思想(xiang)、新(xin)觀點、新(xin)論(lun)斷,尤其(qi)要把(ba)握(wo)好報告(gao)(gao)的(de)主(zhu)題和(he)靈(ling)魂,進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高認識,統一(yi)思想(xiang),把(ba)全體教(jiao)(jiao)師的(de)思想(xiang)和(he)行(xing)動統一(yi)到十八(ba)大(da)精(jing)神上來,統一(yi)到“科(ke)學發展觀”重(zhong)要思想(xiang)上來。要采取(qu)“緊扣主(zhu)題、分層實(shi)施、聯系實(shi)際、強(qiang)化落實(shi)、加強(qiang)監督”等手段提(ti)高教(jiao)(jiao)學成(cheng)績,做到保質(zhi)保量地(di)完成(cheng)教(jiao)(jiao)學任務。

學(xue)(xue)習貫徹(che)十(shi)八(ba)大精(jing)(jing)神(shen)(shen),要(yao)(yao)(yao)大力發(fa)(fa)揚理論聯系實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風。這是學(xue)(xue)習和(he)貫徹(che)十(shi)八(ba)大精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)保證,只(zhi)有(you)學(xue)(xue)以致(zhi)用,堅(jian)(jian)持(chi)用十(shi)八(ba)大精(jing)(jing)神(shen)(shen)指導實(shi)(shi)踐(jian),同時在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)不斷(duan)加深對十(shi)八(ba)大精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)理解(jie),才(cai)能真(zhen)正(zheng)把十(shi)八(ba)大精(jing)(jing)神(shen)(shen)落(luo)到(dao)實(shi)(shi)處。真(zhen)正(zheng)將“科學(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀”重(zhong)要(yao)(yao)(yao)思(si)想所提出的(de)(de)(de)(de)“人(ren)民群眾的(de)(de)(de)(de)根本(ben)利益”落(luo)實(shi)(shi)在為人(ren)民服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)工作實(shi)(shi)踐(jian)當中(zhong)。十(shi)八(ba)大報(bao)告提出“發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)要(yao)(yao)(yao)有(you)新(xin)思(si)路,改革(ge)要(yao)(yao)(yao)有(you)新(xin)突(tu)破,開放(fang)要(yao)(yao)(yao)有(you)新(xin)局(ju)面,各項工作要(yao)(yao)(yao)有(you)新(xin)舉措”深化改革(ge)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到(dao)“三個堅(jian)(jian)決”即“一(yi)切妨礙發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)觀念都(dou)要(yao)(yao)(yao)堅(jian)(jian)決沖破,一(yi)切束縛發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)做(zuo)法和(he)規定都(dou)要(yao)(yao)(yao)改變,一(yi)切影響發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)體制弊端都(dou)要(yao)(yao)(yao)堅(jian)(jian)持(chi)革(ge)除”。學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)工作就要(yao)(yao)(yao)解(jie)放(fang)思(si)想,實(shi)(shi)事求(qiu)是,與時俱進,開創進取。

我(wo)(wo)認(ren)為(wei),胡總書記(ji)所作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)十(shi)八(ba)大(da)(da)(da)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)報告主題鮮明、博(bo)大(da)(da)(da)精(jing)深、內容豐富、思(si)想(xiang)深刻。是(shi)與時俱(ju)進(jin)(jin)的(de)(de)做法(fa),彰顯了我(wo)(wo)黨(dang)的(de)(de)活(huo)力(li)(li),生命力(li)(li)。要求(qiu)我(wo)(wo)們(men)(men)按(an)照十(shi)八(ba)大(da)(da)(da)報告中提(ti)出的(de)(de)目標(biao)(biao),不(bu)斷的(de)(de)學(xue)習、學(xue)習、再學(xue)習。通過學(xue)習準(zhun)備、落實(shi)貫徹(che)和(he)總結提(ti)升(sheng)三個階段性工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)完善我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)目標(biao)(biao)、任(ren)務(wu)、思(si)路,強化(hua)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)法(fa)律法(fa)規、政策措施,從思(si)想(xiang)上(shang)改(gai)變工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風和(he)精(jing)神(shen)面貌(mao)。緊緊圍繞“六個方面的(de)(de)重(zhong)點教(jiao)(jiao)育”,切(qie)實(shi)提(ti)高(gao)全體教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍的(de)(de)整體素質。只有這樣,我(wo)(wo)們(men)(men)才能適應時代(dai)發展要求(qiu),才能使教(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)上(shang)一(yi)個新(xin)臺階,為(wei)開創學(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)新(xin)局面奠定基礎。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)人民教(jiao)(jiao)師(shi),我(wo)(wo)們(men)(men)應該以十(shi)八(ba)大(da)(da)(da)報告思(si)想(xiang)為(wei)指導,進(jin)(jin)一(yi)步(bu)(bu)明確(que)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)目標(biao)(biao)和(he)任(ren)務(wu),改(gai)進(jin)(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方法(fa)和(he)思(si)路,切(qie)實(shi)將(jiang)十(shi)八(ba)大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)與學(xue)校(xiao)建設實(shi)際結合起(qi)來,發展教(jiao)(jiao)育事業

使我們(men)的教育事業(ye)更(geng)上新的臺階。

學習十八大的心得體會
                                   
第三支部胡定許

118上午9時,萬眾矚目(mu)的(de)(de)中國共產(chan)黨(dang)第十(shi)八(ba)次(ci)全(quan)國代表(biao)大會(hui)在北京人民大會(hui)堂(tang)隆重開幕。在收看實況轉播(bo)的(de)(de)一(yi)個半小時里我(wo)屏心(xin)靜(jing)氣,認真傾聽(ting)胡(hu)錦濤(tao)代表(biao)十(shi)八(ba)屆中央委員會(hui)做的(de)(de)工作報告(gao)(gao)。這個報告(gao)(gao)是(shi)一(yi)個解放思想、實事求是(shi)、與時俱進的(de)(de)報告(gao)(gao),反映了時代發展要求,體(ti)現了人民熱切(qie)期(qi)盼,是(shi)中國共產(chan)黨(dang)面向(xiang)世界、面向(xiang)未來的(de)(de)政治宣言,是(shi)對馬克思主義(yi)中國化成果的(de)(de)豐富和(he)發展,是(shi)引領中華民族走向(xiang)偉大復(fu)興的(de)(de)旗幟。是(shi)全(quan)面建(jian)設小康社(she)會(hui)、加快(kuai)推(tui)進社(she)會(hui)主義(yi)現代化的(de)(de)行動綱(gang)領。

在(zai)十八大(da)召(zhao)開期間(jian),鄭州(zhou)回民(min)中學(xue)領(ling)導組織黨(dang)員教(jiao)師(shi)深入(ru)學(xue)習十八大(da)會議內容,期間(jian)回中校領(ling)導還邀(yao)請了河南省黨(dang)校黨(dang)史教(jiao)研(yan)室主(zhu)任張深溪教(jiao)授來給(gei)我們解讀十八大(da)精(jing)神。在(zai)黨(dang)的(de)十八大(da)大(da)會上總書記(ji)的(de)報告令(ling)人振奮,非常(chang)實在(zai),旗幟(zhi)、目標和途(tu)徑非常(chang)明確,對今后進一(yi)步推進教(jiao)育事業起到非常(chang)重要的(de)作用。學(xue)習后,我深有感觸。

一、結(jie)合師德規范,倡導(dao)奉獻精(jing)神(shen)

結合(he)十八大精神的(de)(de)(de)傳達學(xue)(xue)習(xi),認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)領會(hui)、堅(jian)決貫徹落實席書(shu)記重要講話精神,增強憂患意(yi)識和使(shi)命意(yi)識,樹立良好(hao)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風(feng),創一(yi)流業(ye)(ye)績(ji),以優(you)異成績(ji)向(xiang)黨的(de)(de)(de)十八大匯報。結合(he)師(shi)(shi)德(de)規范(fan),以苦為(wei)樂,不(bu)計個人得失(shi),自(zi)覺地(di)把(ba)人民利益(yi)放在首(shou)位(wei),以敬業(ye)(ye)、奉(feng)獻為(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)生活守則。通過(guo)政治學(xue)(xue)習(xi)、時(shi)事形式報告等途徑,深刻領會(hui)教(jiao)育(yu)在新世紀社(she)會(hui)主義現代(dai)(dai)化建設中的(de)(de)(de)重要作用和戰略地(di)位(wei),使(shi)教(jiao)師(shi)(shi)明(ming)白自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)責任和自(zi)身素質提(ti)高的(de)(de)(de)緊(jin)迫(po)性。同(tong)時(shi),積極學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)育(yu)整(zheng)體(ti)改革的(de)(de)(de)各(ge)項方針政策(ce),把(ba)握教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革的(de)(de)(de)動態,增強教(jiao)師(shi)(shi)提(ti)高自(zi)身素質的(de)(de)(de)危(wei)機感。只有這樣才(cai)能樹立“國(guo)家至上(shang)”、“教(jiao)育(yu)至上(shang)”、“學(xue)(xue)校至上(shang)”、“學(xue)(xue)生至上(shang)”的(de)(de)(de)觀點,增強教(jiao)師(shi)(shi)奉(feng)獻教(jiao)育(yu)事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)自(zi)覺性,在自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)工作崗位(wei)上(shang)才(cai)能創造出(chu)一(yi)流的(de)(de)(de)業(ye)(ye)績(ji)。

二(er)、結合三個代表,倡導服務(wu)意識。

要(yao)堅(jian)持(chi)以鄧小平理論(lun)和“三個(ge)代表(biao)”重(zhong)要(yao)思想為(wei)(wei)指導(dao),以實(shi)際行動(dong)深(shen)入(ru)(ru)貫徹落實(shi)科學(xue)(xue)發(fa)展觀(guan),為(wei)(wei)建(jian)(jian)設和諧校園(yuan)、推動(dong)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)事業的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展打好(hao)基(ji)礎(chu)。黨(dang)(dang)員教(jiao)(jiao)師自(zi)覺(jue)堅(jian)持(chi)在工作(zuo)(zuo)崗位上實(shi)踐(jian)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)進性(xing)要(yao)求,明(ming)(ming)確各自(zi)明(ming)(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)分工,都承擔著(zhu)黨(dang)(dang)和人(ren)民(min)賦予自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)一份神(shen)圣責任,只有立足本職(zhi),埋頭苦干,拼(pin)搏(bo)爭先(xian),才能(neng)真(zhen)正實(shi)踐(jian)“三個(ge)代表(biao)”重(zhong)要(yao)思想,真(zhen)正保持(chi)共產黨(dang)(dang)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)進性(xing),才能(neng)深(shen)刻(ke)貫徹十八大(da)(da)提(ti)(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de): 要(yao)全面貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針(zhen),堅(jian)持(chi)育(yu)人(ren)為(wei)(wei)本、德育(yu)為(wei)(wei)先(xian),實(shi)施素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu),提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)現代化水平,培養德智體(ti)美全面發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)主義建(jian)(jian)設者和接班人(ren),辦好(hao)人(ren)民(min)滿意的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。在今后的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)學(xue)(xue)習中,不(bu)斷深(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)習、深(shen)刻(ke)領會(hui)十八大(da)(da)報告的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)內涵和精神(shen)實(shi)質(zhi),準確把握(wo)報告提(ti)(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)新思想、新觀(guan)點、新論(lun)斷,結合“三個(ge)代表(biao)”,推進工作(zuo)(zuo)再上新臺階。

三、結合本職工作,倡(chang)導責任思想。

貫(guan)徹十(shi)八(ba)大(da)精(jing)(jing)(jing)神(shen),必須從自(zi)(zi)(zi)己做(zuo)起,從本(ben)職工作做(zuo)起,只有(you)無愧于(yu)職責(ze),無愧于(yu)使(shi)命,才無愧于(yu)黨和人民,無愧于(yu)“十(shi)八(ba)大(da)”的(de)(de)要(yao)求。作為一線的(de)(de)人民教師,我們要(yao)嚴格(ge)要(yao)求自(zi)(zi)(zi)己,用自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)一言一行一舉一動去(qu)自(zi)(zi)(zi)覺體會十(shi)八(ba)大(da)的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)神(shen)實(shi)(shi)質。在本(ben)職崗位(wei)上實(shi)(shi)踐“三個代(dai)表”,首先要(yao)明確自(zi)(zi)(zi)己所擔(dan)負(fu)的(de)(de)職責(ze)。充分體現自(zi)(zi)(zi)身的(de)(de)責(ze)任感(gan),做(zuo)到(dao)(dao)自(zi)(zi)(zi)覺履行自(zi)(zi)(zi)己的(de)(de)職責(ze)。自(zi)(zi)(zi)覺把(ba)十(shi)八(ba)大(da)精(jing)(jing)(jing)神(shen)與教育教學實(shi)(shi)踐相結合,不(bu)斷把(ba)學到(dao)(dao)的(de)(de)知識運用于(yu)實(shi)(shi)踐,逐漸(jian)提高解決(jue)問題的(de)(de)能力。

四、結(jie)合學生實際(ji),爭做優秀教師。

對于(yu)剛剛從教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)新老師(shi)來說,我深深明(ming)白: 要當好(hao)一(yi)名人民教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),最根本的(de)就是(shi)要把教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)(yu)人作(zuo)為自己(ji)的(de)天(tian)職(zhi),做到在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)中全面提升自己(ji)的(de)素質,在(zai)育(yu)(yu)人中不斷凈化自己(ji)的(de)靈(ling)魂。作(zuo)為一(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)者,我希望在(zai)黨的(de)領(ling)導下,創造性地干好(hao)自己(ji)的(de)本職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo),為黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業貢獻(xian)力量。既然(ran)選(xuan)擇(ze)了當教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),就要勤勤懇(ken)懇(ken)地耕耘在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學第一(yi)線,選(xuan)擇(ze)忘我,選(xuan)擇(ze)無私,選(xuan)擇(ze)清貧(pin),我們應在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)這個平(ping)凡的(de)崗位上爭創佳績(ji)。

以上是我學習(xi)十(shi)八(ba)大(da)報告后(hou)的(de)一(yi)點體會。

喜迎十八大 爭(zheng)創新業績

                           第三支部(bu)  謝巖

一個善(shan)于總(zong)結(jie)經(jing)驗的(de)(de)政黨是(shi)大有希望(wang)的(de)(de)政黨,一個善(shan)于總(zong)結(jie)經(jing) 驗(yan)的(de)(de)民(min)族是大有前(qian)途的(de)(de)民(min)族。經(jing)驗(yan)給人啟示,歷史昭示未來。近(jin)30 年(nian)的改革(ge)開(kai)放,中國(guo)人民寫下了中國(guo)歷史上(shang)前所未有的壯麗史詩。展 望未來,肩負帶(dai)領中(zhong)(zhong)國人民創(chuang)造幸福生活、實現中(zhong)(zhong)華民族(zu)偉(wei)大復興(xing)歷(li) 史使命的(de)中(zhong)國共(gong)產黨(dang)(dang)依(yi)然奮勇前(qian)行,與時俱進,時刻保(bao)持黨(dang)(dang)的(de)先(xian)進性(xing) 和代表性(xing),中國社會主義道路從它起步直到(dao)今天,從來都不是一條 坦(tan)途。它(ta)曾經(jing)被(bei)鮮花簇擁過、被(bei)荊棘(ji)鋪滿過、被(bei)戰火挑釁過、它(ta)曾經(jing) 遭受(shou)過(guo)惡意的(de)圍堵。 但它為中國贏得(de)了進(jin)步, 為中國人民贏得了富裕, 為中華(hua)民族贏得(de)了尊嚴,也為自己贏得(de)了喝彩。成功來(lai)自在(zai)黨的領導(dao) 下(xia)對中(zhong)(zhong)國(guo)的自(zi)我(wo)探索(suo),成就(jiu)來自(zi)我(wo)們的自(zi)我(wo)探索(suo),自(zi)信(xin)來自(zi)中(zhong)(zhong)國(guo)的自(zi)我(wo)探索(suo),實(shi)現未來的藍圖(tu)也將來自(zi)我(wo)們正(zheng)確的自(zi)我(wo)探索(suo)。

    在(zai)(zai)我(wo)看來,我(wo)們的黨(dang)(dang)是偉大的黨(dang)(dang)、時刻(ke)進(jin)步的黨(dang)(dang)。在(zai)(zai)黨(dang)(dang)的十八大報(bao)告中胡(hu)錦濤同志從(cong)歷史和時代的高度出發對近30年來改革開(kai)放 的偉大(da)歷史進程(cheng)進行了(le)高屋建瓴、大(da)氣磅礴(bo)、精辟深刻的科學總結。 通(tong)過(guo)(guo)對過(guo)(guo)去(qu)5年的(de)工作和黨的(de)十(shi)三屆四中全會以來(lai)13年的基本經驗(yan)

出發(fa),深(shen)刻闡明了我們黨在新(xin)世紀堅(jian)持舉什(shen)么(me)旗、走什(shen)么(me)路(lu)、實現什(shen)么(me)奮斗目標等重大問題(ti), 對我國改(gai)革開放和社會主義現代化(hua)建設作出 了全(quan)面部署, 是我們黨(dang)團結(jie)和(he)帶(dai)領全國各族人民在新世紀(ji)新階段繼續(xu) 奮勇前進(jin)的政治(zhi)宣(xuan)言(yan)和行動綱領(ling)。從黨的一屆屆代(dai)表大(da)會上,我(wo)們的 黨時刻在提高自己(ji)的認識(shi)、時刻在探索(suo)中國前進的道路、時刻在改正(zheng)。

黨的(de)十八大(da)的(de)召開,引領著我們的(de)國家走向更加富裕和富強。 開展創先(xian)爭優活動,是黨的(de)十八(ba)大提出的(de)重(zhong) 要(yao)任務,是學習(xi)實踐(jian)科(ke)學發(fa)展觀(guan)活動的拓(tuo)展和(he)深化,對于(yu)推動學習(xi)實踐(jian)科(ke)學發(fa)展觀(guan)向深度和(he)廣度發(fa)展、 推動(dong)基層黨(dang)組(zu)織和教師立足本職(zhi)發(fa) 揮先進(jin)模范作用、推動科學發(fa)(fa)展(zhan)、促(cu)進(jin)社會和諧、激發(fa)(fa)廣(guang)大教(jiao)師(shi)干部(bu)的生機活力、提(ti)高黨(dang)(dang)的執政(zheng)能力、保持和發(fa)(fa)展(zhan)黨(dang)(dang)的先進(jin)性、推動學校黨(dang)(dang)的建(jian)設(she)、全面完成(cheng)各項教(jiao)學工作任務(wu),都(dou)具有十(shi)分(fen)重要的意義。

作為一個(ge)黨(dang)(dang)員教(jiao)師,要將履行工作職(zhi)責,與開(kai)展創(chuang)先爭優活動(dong)結合起來,把開(kai)展創(chuang)先爭優活動(dong)作為新(xin)形勢下加強黨(dang)(dang)的(de)建(jian)設(she)、推動(dong)教(jiao)育事業科學發展的(de)強大動(dong)力。

我(wo)將(jiang)從以下幾個方面做(zuo)起(qi):

一(yi)、加強學習,提升(sheng)個人素質。

1、思(si)想是(shi)行動的(de)先(xian)導,堅(jian)持不懈地抓(zhua)好教(jiao)師思(si)想作風(feng)建設是(shi)當(dang)前乃(nai)至(zhi)今后一個時期的(de)一項重(zhong)要工(gong)作,必須(xu)抓(zhua)實抓(zhua)出(chu)成效。一是(shi)注重(zhong)加(jia)強理論培訓,堅(jian)定正(zheng)確的(de)理想信(xin)念。我(wo)要發揮先(xian)鋒模范作用,教(jiao)育(yu)培養教(jiao)師勤奮學習,務實工(gong)作,不計得失,開拓進取。二是(shi)加(jia)強以(yi)愛崗敬業為主(zhu)要內容的(de)職業道德學習,大力弘(hong)揚以(yi)敬業、奉獻精神,倡導忠誠、誠信(xin)、責任(ren)”的(de)核心價(jia)值。樹(shu)立(li)新(xin)(xin)理念,創造(zao)新(xin)(xin)業績(ji),展(zhan)示新(xin)(xin)形(xing)象。三(san)是正確處(chu)理好師生(sheng)關系。

2、堅(jian)持不懈地抓好教師能(neng)力(li)建(jian)設(she)。要(yao)在教師能(neng)力(li)培訓(xun)上下功夫。要(yao)適應建(jian)設(she)學習型(xing)學校、做(zuo)學習型(xing)教師的要(yao)求。在培訓(xun)內容(rong)上,要(yao)堅(jian)持以能(neng)力(li)培訓(xun)為主,能(neng)滿懷激情地投入到教學工作中間去。

二(er)、在教育觀念方面爭(zheng)先創優。

樹(shu)立創新性的(de)(de)教(jiao)(jiao)育觀(guan)念,著(zhu)眼于培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創新意(yi)識、創新能(neng)力(li)和(he)發展學(xue)(xue)(xue)生良好的(de)(de)個(ge)性品質(zhi),樹(shu)立科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生發展觀(guan)。課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)以學(xue)(xue)(xue)生為中心,以發展能(neng)力(li)為主要目(mu)標(biao),要鼓勵創新性學(xue)(xue)(xue)習,發揮學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)主體(ti)能(neng)動性,激發學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)參與意(yi)識,重視在實踐活動中培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創新精神(shen)和(he)能(neng)力(li)。樹(shu)立符(fu)合創新教(jiao)(jiao)育要求的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀(guan)。積極參加(jia)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)各(ge)級課(ke)題實驗研究(jiu),敢(gan)于研究(jiu),爭(zheng)取出研究(jiu)成果,每學(xue)(xue)(xue)期爭(zheng)取上兩節(jie)課(ke)題展示課(ke)。

作(zuo)(zuo)(zuo)為一個(ge)黨(dang)員教師必須嚴守黨(dang)的(de)紀律,樹立良好作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng),帶頭(tou)抵制歪風(feng)(feng)邪氣。堅決貫徹民(min)主集(ji)(ji)中制原則,堅決反對(dui)本(ben)位主義(yi)(yi)、分散主義(yi)(yi),自覺與黨(dang)中央在思(si)想上、政治上保持高(gao)度一致,加強思(si)想道德修養,帶頭(tou)發揚(yang)社(she)會主義(yi)(yi)道德風(feng)(feng)尚,堅決抵制資產階級和(he)(he)封建主義(yi)(yi)腐朽思(si)想的(de)侵蝕(shi),堅決同(tong)各(ge)種不正之風(feng)(feng)和(he)(he)腐敗現象作(zuo)(zuo)(zuo)斗爭。同(tong)時,要認真分析和(he)(he)處理(li)好個(ge)人(ren)(ren)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)與集(ji)(ji)體(ti)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)、局部(bu)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)與整體(ti)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)、眼前利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)與長遠(yuan)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)、這(zhe)部(bu)分人(ren)(ren)的(de)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)與那部(bu)分人(ren)(ren)的(de)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)、少數(shu)人(ren)(ren)的(de)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)與多數(shu)人(ren)(ren)的(de)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)的(de)關系,把各(ge)種利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)統一和(he)(he)結合(he)起(qi)來。堅持維(wei)護全局和(he)(he)根本(ben)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi),同(tong)時又照(zhao)顧(gu)和(he)(he)尊(zun)重個(ge)人(ren)(ren)和(he)(he)局部(bu)利(li)(li)(li)(li)益(yi)(yi)。我們(men)要把實踐(jian)科學發展觀當作(zuo)(zuo)(zuo)義(yi)(yi)不容辭的(de)職責,主動自覺地(di)想,認真深入(ru)地(di)想,經(jing)不斷地(di)想;想想自己為黨(dang)做了(le)什么(me),為人(ren)(ren)民(min)群眾做了(le)什么(me)?想想自(zi)(zi)己在工作(zuo)中奉獻了什(shen)么(me),取得(de)了什(shen)么(me)成績(ji)?只有(you)這樣(yang)經常地反思,才能使自(zi)(zi)己始終保(bao)持(chi)一(yi)(yi)(yi)個教(jiao)師的(de)活力(li)。二是應實事求是。要(yao)用辯(bian)證的(de)方法(fa),分析評估自(zi)(zi)己,既(ji)不夸大(da),也(ye)(ye)(ye)不縮小;既(ji)縱向(xiang)(xiang)比(bi),也(ye)(ye)(ye)橫向(xiang)(xiang)看。尤其應注意以聯系、發展(zhan)的(de)觀點,來審視自(zi)(zi)己,以寬闊(kuo)的(de)視野(ye)來謀劃工作(zuo),并付諸于(yu)行動。回顧自(zi)(zi)己幾年來所作(zuo)的(de)工作(zuo),有(you)時想自(zi)(zi)己也(ye)(ye)(ye)努力(li)奉獻著,也(ye)(ye)(ye)做出了一(yi)(yi)(yi)些成績(ji),但與一(yi)(yi)(yi)些優秀教(jiao)師比(bi),自(zi)(zi)己的(de)成績(ji)就(jiu)顯得(de)微小,因此我要(yao)更加(jia)努力(li)去工作(zuo),以爭(zheng)取新的(de)突破(po)。

三、在知識結(jie)構方面爭(zheng)先創優,

   不再局限于“學科知識+教育學知識”的傳(chuan)統模式。 在當(dang)今(jin)(jin)知(zhi)識(shi)更新日(ri)新月異的(de)(de)時代(dai)背(bei)景下,我必須具有終身學(xue)習的(de)(de)意識(shi),培(pei)養(yang)自(zi)己(ji)對信息的(de)(de)收集、梳(shu)理、吸收能力(li),不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地完善、充實自(zi)己(ji)的(de)(de)知(zhi)識(shi)儲備,為更有效(xiao)地引導(dao)、啟發學(xue)生的(de)(de)創(chuang)新活動提供(gong)不(bu)(bu)竭的(de)(de)源(yuan)泉。在新知(zhi)識(shi)、新問(wen)題(ti)層(ceng)出不(bu)(bu)窮的(de)(de)當(dang)今(jin)(jin)時代(dai),保(bao)持與(yu)時俱進的(de)(de)精神狀態(tai),加強(qiang)學(xue)習,學(xue)會學(xue)習,不(bu)(bu)斷(duan)(duan)以新的(de)(de)知(zhi)識(shi)充實自(zi)己(ji),不(bu)(bu)斷(duan)(duan)在解決新問(wen)題(ti)的(de)(de)過程中提升自(zi)己(ji)的(de)(de)精神境界(jie),只(zhi)有這樣(yang),才能適應(ying)創(chuang)新教(jiao)育(yu)的(de)(de)需要。

四、在教(jiao)學藝術方面爭先創優。

繼續始終如一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做好(hao)(hao)“課(ke)(ke)內(nei)比(bi)教學(xue)(xue)(xue)(xue),課(ke)(ke)外(wai)訪萬家”工作。在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong),必須根據學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際靈活(huo)(huo)調整教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容,創設(she)生(sheng)(sheng)動活(huo)(huo)潑、使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)易于(yu)接受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)情境(jing),鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獨立思考問(wen)題(ti)和相(xiang)互(hu)討論問(wen)題(ti),允許學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢于(yu)提出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同意見,民主公(gong)平地對待每(mei)(mei)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),創設(she)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級氣(qi)氛和師生(sheng)(sheng)關系,注意發掘每(mei)(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)潛能和創新潛能。本學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教導處在(zai)教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)常(chang)態課(ke)(ke)方面作了許多指導,我想,教師最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是上(shang)好(hao)(hao)每(mei)(mei)一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)(mei)一(yi)節課(ke)(ke),我在(zai)常(chang)態課(ke)(ke)中(zhong)(zhong),要(yao)精(jing)心(xin)準備,帶頭上(shang)好(hao)(hao)每(mei)(mei)一(yi)節常(chang)態課(ke)(ke),提高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平。

我將用(yong)實際行(xing)動踐行(xing)一個(ge)教師的科學發(fa)展觀,爭先(xian)創優,勇(yong)往直(zhi)前,用(yong)優異(yi)的成(cheng)績向十(shi)八大(da)獻禮(li)!

十八大(da)學習心(xin)得

第(di)三支(zhi)部  夏紅麗

十八大,盛世騰飛,繼往開來,承前啟后萬花妍。回眸難創新路不凡,信仰永恒豪步走。讓我們放歌十八大 ,血與火的洗禮,生與死的考驗升騰起一面永不言敗的光輝旗幟,托起共產黨第十八輪旭日冉冉上升。十八大舉世矚目的盛會,在新的形勢和新的任務面前于20121189隆重召開。

一張泛黃照片,一段崢嶸記憶。一張照片,記錄了中國改革開放以來發生翻天覆地的變化;一張照片,記錄了那些青澀華年,見證了共和國的成長軌跡,回眸今昔巨變,感悟時代發展,凝聚奮進力量,是加速奔向現代化的動力之一,也是我們的共同期待。91年艱苦奮斗,建設出了一個欣欣向榮的國家。一個擁有八千多萬全心全意為人民服務的黨員的革命政黨,他們正率領14億中華兒女進行新的長征,偉大的中華民族將屹立于世界之林。

  人的生命的有限性和社會發展時空的無限性總是一對永恒不變的矛盾。在短暫的人生征程中,在我們所處的和平時代,工作是人生的主要任務,也是檢驗人能力的場所。才能來自于文化教育和修養,更取決于工作中的培育和鑄就。在工作中造就能力,也在工作中施展能力,如此,循環往復,螺旋式上升。當感受到自我提高、自我實現的樂趣和滿足時,對工作的愛也就駐立心底,也就會拋棄小的得失和恩怨,迸發出對工作的激情,把自己的潛能發揮出來。由此,敬業進取、不懈努力是實現理想和提升自我的必由之路。

  在從事教育工作二十多年的我,心中始終認為,在這里,一要認真工作。無論做什么工作,要嚴謹求實,以學習的態度、勤奮的精神努力做到最好。“今天工作不努力,明天努力找工作”已是司空見慣,我們必須引以為戒。二要愛崗敬業。應該積小流而成江海,從平凡處著手,從一點一滴做起,把自己的崗位、自己平凡的工作視為學習培育提高的場所,由重視到珍惜,由珍惜到愛,做到敬業愛崗,專心貫注,樂此不疲。三要把工作的環節視為機會,視工作為事業。“機遇偏愛有準備的頭腦”。不要抱怨沒有機會,在工作中充滿著機會,問題是怎么對待。腳踏實地的耕耘者在平凡的工作環節上創造了機會,抓住了機會,實現了自己的夢想。只要在工作崗位上把自己的事做得比別人更好、更有質量、更有效率,扣響成功之門的日子就為期不遠了。四要安心,要立足本職。經驗來源于積累,成功在于厚積。這就需要安心在相對穩定的崗位上努力工作,堅定不移地奮斗,不斷提高自己的核心競爭力,超越他人。五要團結合作,發揚團隊精神。對單位、對領導、對同事給予自己的幫助和支持,要有一種感恩的良好心態,把感激付諸于奉獻精神上,以出色的工作成效報答國家的培養。同時,全員努力共同營造一個講奉獻,講大局,講團結、講協作,富有凝聚力、奮發向上的良好團隊。

  愛是一個永恒的話題,愛更是一種把全部心靈和才智獻給人們的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給所有關心和愛護你的人;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有所做的每一件事當中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。這是愛讓我和學生、家長之間架起了一座橋梁,建起了一扇暢通無阻的門,讓我與他們一樣的去感受成功與失敗、歡樂與痛苦!

  “回首清暉來時路,古月依舊照今人。”自古就有“學高為師,身正為范”的為師準則,作為新世紀教育工作者的一員,站在新世紀的起點上,我將努力學習,繼續用全面發展的師魂塑造人,用無私奉獻的師德陶冶學生,用學貫中西的師能武裝學生,用高風亮節的師表鼓舞學生,用勤奮和奮斗繼續詮釋人生,為了那無悔的承諾,譜寫出無愧的青春之歌!

十八大心(xin)得(de)體會

第三支部  張耀領

通(tong)過學習(xi)十八大(da)會議精神(shen),感觸頗深。這是一次勝(sheng)利(li)的(de)大(da)會。十八大(da)總結(jie)了黨的(de)十七(qi)大(da)以來5年的(de)工(gong)作,回顧總結(jie)了34年來改(gai)革開放的(de)(de)偉大歷(li)史進程和寶貴經驗(yan)。胡錦濤同志在黨(dang)(dang)的(de)(de)十八大報告中(zhong)從(cong)歷(li)史和時代的(de)(de)高(gao)度出發,科(ke)學地總結(jie)了過去5年的(de)(de)工(gong)作和黨(dang)(dang)的(de)(de)十三屆三中(zhong)全(quan)會以來基本經驗(yan),深刻(ke)闡明了我(wo)(wo)們黨(dang)(dang)在新世紀堅持舉什么旗、走(zou)什么路、實現(xian)(xian)什么奮斗目(mu)標(biao)等(deng)重(zhong)大問題,對(dui)我(wo)(wo)國改(gai)革開放和社會主義現(xian)(xian)代化建設作出了全(quan)面部署,是我(wo)(wo)們黨(dang)(dang)團結(jie)和帶領(ling)全(quan)國各族人民新世紀。

胡錦濤同志(zhi)的(de)報告(gao)高(gao)屋(wu)建瓴,立意(yi)高(gao)遠,內涵豐(feng)富,重點突出,思(si)想深刻,是(shi)一篇馬克思(si)主義的(de)綱(gang)領性文獻(xian)。報告(gao)全面系統(tong)總結基本經驗,是(shi)我們黨(dang)理論創新的(de)重要成果(guo),標志(zhi)著(zhu)我們黨(dang)對(dui)共產黨(dang)執政規(gui)律(lv)、社會(hui)主義建設規(gui)律(lv)和人類社會(hui)發展規(gui)律(lv)認識水平的(de)進一步提(ti)高(gao),對(dui)于黨(dang)和國家事業的(de)發展具有長遠的(de)指導作用。

學(xue)(xue)(xue)習貫徹十(shi)(shi)八大(da)精神,首先要(yao)準確把握十(shi)(shi)八大(da)的基(ji)本精神,這是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習和(he)貫徹的前提。“科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀”重要(yao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)則(ze)是(shi)(shi)十(shi)(shi)八大(da)的靈魂。“科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀”重要(yao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)是(shi)(shi)對馬克思(si)(si)(si)列(lie)寧主義,毛澤東思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)和(he)鄧小平(ping)理論(lun)的繼承(cheng)和(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan),是(shi)(shi)加強和(he)改進黨的建設和(he)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的強大(da)理論(lun)武器(qi)。是(shi)(shi)我(wo)們工作必須(xu)長(chang)期堅持的指導思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)。確立“科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀”重要(yao)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)的重要(yao)指導地位,是(shi)(shi)十(shi)(shi)八大(da)的一個歷(li)史性貢(gong)獻(xian)。

學習(xi)貫(guan)(guan)徹十(shi)(shi)八(ba)大(da)(da)(da)(da)精(jing)(jing)神,要繼續(xu)把學習(xi)貫(guan)(guan)徹十(shi)(shi)八(ba)大(da)(da)(da)(da)精(jing)(jing)神作為當前和(he)今后一(yi)個(ge)時期的頭等(deng)大(da)(da)(da)(da)事抓緊抓好。黨的十(shi)(shi)八(ba)大(da)(da)(da)(da)精(jing)(jing)神特別是(shi)胡錦濤同(tong)志的報告,博大(da)(da)(da)(da)精(jing)(jing)深、意(yi)義深遠(yuan),要學習(xi)好、領會好、貫(guan)(guan)徹好,必須花(hua)更多的時間(jian),下更大(da)(da)(da)(da)的功(gong)夫(fu)。繼續(xu)深入(ru)學習(xi)十(shi)(shi)八(ba)大(da)(da)(da)(da)精(jing)(jing)神,專題(ti)(ti)研討十(shi)(shi)八(ba)大(da)(da)(da)(da)報告中的新思(si)(si)想、新觀(guan)點、新論斷(duan),尤其要把握好報告的主題(ti)(ti)和(he)靈魂,進一(yi)步提高認識,統(tong)一(yi)思(si)(si)想,把全體老(lao)師(shi)的思(si)(si)想和(he)行動統(tong)一(yi)到十(shi)(shi)八(ba)大(da)(da)(da)(da)精(jing)(jing)神上來,統(tong)一(yi)到“科學發展觀(guan)”重要思(si)(si)想上來。要采(cai)取(qu)“緊扣主題(ti)(ti)、分層(ceng)實(shi)施(shi)、聯系實(shi)際、強化落(luo)實(shi)、加強監督(du)”等(deng)手段提高學習(xi)效果,做到保(bao)質保(bao)量地完成學習(xi)任務。

學(xue)習(xi)貫徹十八大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen),要(yao)(yao)(yao)大(da)(da)(da)力發(fa)(fa)揚(yang)理論聯系(xi)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)學(xue)風(feng)。這是(shi)學(xue)習(xi)和(he)貫徹十八大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)根(gen)本保證,只有學(xue)以(yi)致(zhi)用,堅(jian)(jian)持用十八大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)指導(dao)(dao)(dao)實(shi)踐(jian)(jian),同時在實(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)不(bu)斷加深對十八大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)理解,才能真正(zheng)把十八大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)落到實(shi)處。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方面,聯系(xi)實(shi)際就是(shi)要(yao)(yao)(yao)運(yun)用十八大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)指導(dao)(dao)(dao)和(he)各類規章制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)不(bu)斷改革(ge)完善(shan),以(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量;加強教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)建設。真正(zheng)將“科(ke)學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)觀”重(zhong)要(yao)(yao)(yao)思(si)想所提(ti)出的(de)(de)(de)(de)“人(ren)民群眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)根(gen)本利益”落實(shi)在為人(ren)民服務的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)實(shi)踐(jian)(jian)當中(zhong)。十八大(da)(da)(da)報告提(ti)出“發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)要(yao)(yao)(yao)有新思(si)路,改革(ge)要(yao)(yao)(yao)有新突破,開放要(yao)(yao)(yao)有新局面,各項工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)(yao)有新舉措”深化改革(ge)要(yao)(yao)(yao)做到“三個(ge)堅(jian)(jian)決”即“一(yi)切(qie)妨(fang)礙發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)觀念都(dou)要(yao)(yao)(yao)堅(jian)(jian)決沖破,一(yi)切(qie)束縛發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)做法和(he)規定都(dou)要(yao)(yao)(yao)改變,一(yi)切(qie)影響發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)體制(zhi)弊端都(dou)要(yao)(yao)(yao)堅(jian)(jian)持革(ge)除”。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)(yao)(yao)堅(jian)(jian)決遵(zun)循這些(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao),認(ren)真研究社(she)會主義市場經濟條件下的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規律,不(bu)畏(wei)艱險,解放思(si)想,實(shi)事求(qiu)是(shi),與時俱進,開創進取(qu)。

要建設(she)新農(nong)村(cun)(cun)。全面貫徹黨的農(nong)村(cun)(cun)各項政(zheng)策。讓中央的惠民政(zheng)策落到(dao)實處。保證糧食安全和農(nong)村(cun)(cun)的穩定。

十八大報(bao)告中提出要(yao)建(jian)設(she)好(hao)干部隊伍(wu),要(yao)加強(qiang)黨性(xing)修(xiu)養、廉潔從教、理(li)論學習和    實踐鍛(duan)煉,全(quan)面提高自(zi)身的(de)(de)素(su)質。這為我們新時期的(de)(de)專賣(mai)隊伍建(jian)設明(ming)確了(le)(le)方向,指明(ming)了(le)(le)道(dao)路(lu)。要求(qiu)我們按照十八大報告中提出的(de)(de)目標(biao),不斷的(de)(de)學(xue)習(xi)、學(xue)習(xi)、再學(xue)習(xi)。通(tong)過(guo)學(xue)習(xi)準(zhun)備、落(luo)實貫(guan)徹和總結提升(sheng)三個階段性(xing)工作(zuo)(zuo)(zuo),進一步(bu)完善我們的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)目標(biao)、任務、思(si)路(lu),強(qiang)化我們的(de)(de)法律法規、政策(ce)措施,從思(si)想上改(gai)變工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風和精神(shen)面貌。緊緊圍繞“六個方面的(de)(de)重點教(jiao)(jiao)育”,切實提高全(quan)體教(jiao)(jiao)師隊伍的(de)(de)整體素(su)質。

黨的(de)(de)十(shi)八大(da)舉國(guo)關注,舉世(shi)矚目,是我國(guo)全面建(jian)設小康社會關鍵時期和(he)(he)深(shen)化改開放、加(jia)快轉變(bian)經濟發展方式攻堅時期召開的(de)(de)一次十(shi)分重(zhong)要的(de)(de)大(da)會。胡錦濤同志(zhi)的(de)(de)報告高屋建(jian)瓴,立意高遠,內涵豐富,重(zhong)點突出(chu),思想(xiang)深(shen)刻,是一篇(pian)馬(ma)克思主(zhu)義的(de)(de)綱(gang)領性(xing)文(wen)獻。報告以鄧小平理論和(he)(he)“三個代表” 重要思(si)想為指(zhi)導,深入貫徹落(luo)實科學發(fa)展(zhan)觀,認真總(zong)結了(le)黨的(de)(de)(de)十六大(da)(da)以來的(de)(de)(de)工作和(he)取得的(de)(de)(de)成就,回顧(gu)總(zong)結了(le)改革開放以來黨團結帶(dai)領全國(guo)各族人(ren)民建(jian)設(she)中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主義的(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)歷史進程和(he)寶貴經驗。進一(yi)步明(ming)確今后(hou)一(yi)個時期的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)目標和(he)宏偉(wei)藍圖(tu),進一(yi)步動員全黨全國(guo)各族人(ren)民堅定不移沿著中(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)會(hui)主義道路前進,為全面建(jian)成小康社(she)會(hui)而奮斗(dou)。大(da)(da)會(hui)選舉(ju)產(chan)生(sheng)新(xin)一(yi)屆中(zhong)央委(wei)員會(hui)和(he)中(zhong)央紀律檢(jian)查委(wei)員會(hui),意義重大(da)(da),影響深遠。

學習(xi)貫(guan)徹十八大精神(shen),首先要(yao)準確把(ba)握十八大的基(ji)本精神(shen)。“科學發展(zhan)觀”重要(yao)思想是對馬克思列寧(ning)主義,毛澤東思想和 鄧小平理論的(de)(de)繼承(cheng)和發(fa)展(zhan),是加強(qiang)和改進黨(dang)的(de)(de)建設(she)和發(fa)展(zhan)的(de)(de)強(qiang)大(da)理論武器。是我們工作必須(xu)長(chang)期(qi)堅持的(de)(de)指導思想(xiang)。確立(li)“科(ke)學發(fa)展(zhan)觀”重要思想(xiang)的(de)(de)重要指導地(di)位,是十八(ba)大(da)的(de)(de)一個歷(li)史性(xing)貢獻(xian)。學習貫徹(che)十八(ba)大(da)精(jing)神,要繼續把學習貫徹(che)十八(ba)大(da)精(jing)神作為當前(qian)和今后一個時期(qi)的(de)(de)頭等大(da)事抓(zhua)緊抓(zhua)好。

黨(dang)的(de)(de)十(shi)八(ba)大(da)精(jing)神特別是(shi)胡錦(jin)濤同志的(de)(de)報(bao)告,博大(da)精(jing)深(shen)、意義深(shen)遠(yuan),要(yao)學習好、領會好、貫徹好,必須(xu)花更(geng)多的(de)(de)時間,下更(geng)大(da)的(de)(de)功夫。繼續深(shen)入學習十(shi)八(ba)大(da)精(jing)神,要(yao)把(ba)握(wo)好報(bao)告的(de)(de)主題和靈魂,胡錦(jin)濤總書(shu)記在十(shi)八(ba)大(da)報(bao)告中(zhong)提(ti)出的(de)(de)以改善民生為重點的(de)(de)社會建(jian)設(she)六大(da)任務: 一(yi)是(shi)優先發(fa)展教育, 建設(she)人(ren)(ren)力資(zi)源強國;二是(shi)實(shi)施擴(kuo)大就業(ye)的(de)(de)發(fa)展戰略,促進(jin)以(yi)創業(ye)帶動(dong)就業(ye);三是(shi)深(shen)化收入分配制度(du)改革,增加(jia)城鄉(xiang)居(ju)民(min)(min)收入;四是(shi)加(jia)快建立(li)覆蓋城鄉(xiang)居(ju)民(min)(min)的(de)(de)社會(hui)保障體(ti)系,保障人(ren)(ren)民(min)(min)基本生活(huo);五是(shi)建立(li)基本教育教學制度(du),提(ti)高教育教學水平;六(liu)(liu)是(shi)完(wan)善社會(hui)管(guan)理,維護社會(hui)安(an)定團結。社會(hui)建設(she)這(zhe)六(liu)(liu)大任務(wu)所(suo)要(yao)解決(jue)的(de)(de),都是(shi)廣(guang)大人(ren)(ren)民(min)(min)群眾最關心(xin)、最直接、最現實(shi)的(de)(de)利(li)益(yi)問題,也是(shi)堅持立(li)黨為公、執(zhi)政為民(min)(min)在社會(hui)建設(she)中(zhong)的(de)(de)具體(ti)體(ti)現。所(suo)以(yi)我(wo)們要(yao)戒驕戒躁(zao)、艱苦(ku)奮(fen)斗,戰勝(sheng)一切艱難險阻、推動(dong)黨和(he)人(ren)(ren)民(min)(min)事業(ye)取得新的(de)(de)更大勝(sheng)利(li)。

學(xue)習貫(guan)(guan)徹十(shi)八(ba)大(da)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen),要(yao)大(da)力發(fa)揚理論聯系實際的(de)學(xue)風(feng)。這是學(xue)習和貫(guan)(guan)徹十(shi)八(ba)大(da)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)的(de)根本(ben)保(bao)證(zheng),只有(you)學(xue)以(yi)致用,堅持用十(shi)八(ba)大(da)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)指(zhi)導實踐,同時在(zai)實踐中不斷加(jia)深(shen)對十(shi)八(ba)大(da)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)的(de)理解,才(cai)能(neng)真正把十(shi)八(ba)大(da)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)落到實處(chu)。學(xue)習領會十(shi)八(ba)大(da)報告(gao)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen),就是要(yao)在(zai)實際工(gong)作(zuo)中,將報告(gao)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)融入(ru)思(si)想(xiang),化為(wei)實踐,貫(guan)(guan)穿于工(gong)作(zuo)的(de)各個(ge)(ge)方面。要(yao)以(yi)胡(hu)總書記四個(ge)(ge)一(yi)定要(yao)為(wei)指(zhi)導,克服無所作(zuo)為(wei)的(de)思(si)想(xiang),用自(zi)己的(de)一(yi)言一(yi)行(xing)向十(shi)八(ba)大(da)獻(xian)上一(yi)份厚禮(li)。以(yi)黨的(de)十(shi)八(ba)大(da)的(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)為(wei)指(zhi)針(zhen),統一(yi)思(si)想(xiang)認識,盡職(zhi)盡責地做好自(zi)己的(de)事,顧(gu)全大(da)局,妥善處(chu)理好各種矛盾、關系,進(jin)(jin)而促進(jin)(jin)社會和諧穩定。

學習(xi)十八大心得(de)體(ti)會

第(di)三支部  李(li)琦

2012118,黨的十(shi)八(ba)大舉(ju)(ju)國關注,舉(ju)(ju)世矚目的中國共(gong)產黨第十(shi)八(ba)次(ci)(ci)全(quan)國代(dai)表大會(hui)在(zai)北京隆重開(kai)幕了,這是我國全(quan)面(mian)建(jian)設(she)小(xiao)康社會(hui)關鍵(jian)時(shi)期(qi)和深(shen)化改革(ge)開(kai)放、加快轉變經濟發展方式攻堅時(shi)期(qi)召開(kai)的一次(ci)(ci)十(shi)分(fen)重要(yao)的大會(hui)。上午,我們在(zai)電視(shi)上收看(kan)了十(shi)八(ba)大開(kai)幕式及胡(hu)錦濤代(dai)表中共(gong)第十(shi)七屆中央(yang)委員(yuan)會(hui)向大會(hui)作題為《堅定不移沿著中國特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)道路前進為全(quan)面(mian)建(jian)成小(xiao)康社會(hui)而(er)奮斗(dou)》的報告,心潮澎湃,斗(dou)志昂仰,同(tong)時(shi)也感觸頗(po)多。

這是一次勝利的(de)大(da)會(hui)。十八大(da)總結了(le)黨的(de)十七大(da)以(yi)來5年的(de)工作(zuo),回(hui)顧總結了(le)改革開放的(de)偉大(da)歷(li)史(shi)進(jin)(jin)程和寶貴經(jing)驗(yan)。胡錦濤同(tong)志在(zai)(zai)黨的(de)十八大(da)報告中(zhong)從歷(li)史(shi)和時代的(de)高度(du)出發,科學地(di)總結了(le)過去(qu)5年的(de)工作(zuo)和黨的(de)十三(san)屆三(san)中(zhong)全會(hui)以(yi)來基本(ben)經(jing)驗(yan),深(shen)刻(ke)闡明了(le)我(wo)們黨在(zai)(zai)新世(shi)紀堅持舉(ju)什么(me)旗、走(zou)什么(me)路、實(shi)現(xian)什么(me)奮斗目標等重大(da)問題,對我(wo)國改革開放和社會(hui)主義現(xian)代化(hua)建設(she)作(zuo)出了(le)全面部署,是我(wo)們黨團結和帶領全國各族人民在(zai)(zai)新世(shi)紀新階段繼續奮勇(yong)前進(jin)(jin)的(de)政(zheng)治宣言(yan)和行動綱領。

黨(dang)的十八大(da)(da),是(shi)在改革發(fa)展關鍵階段召開的一(yi)(yi)次十分(fen)重要的大(da)(da)會(hui),大(da)(da)會(hui)全(quan)面(mian)回顧、總結(jie)過去(qu)5年(nian)和(he)(he)黨(dang)的十六大(da)(da)以(yi)來的實踐、經驗,進一(yi)(yi)步明確今(jin)后一(yi)(yi)個時期的發(fa)展目標和(he)(he)宏偉藍圖,進一(yi)(yi)步動員全(quan)黨(dang)全(quan)國各族人民堅定不移沿著中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義道路(lu)前進,為全(quan)面(mian)建(jian)成小(xiao)康社會(hui)而(er)奮斗;大(da)(da)會(hui)選舉產生(sheng)新(xin)一(yi)(yi)屆中央委員會(hui)和(he)(he)中央紀律檢查(cha)委員會(hui),意義重大(da)(da),影響深(shen)遠。必將有(you)力地指導(dao)和(he)(he)激勵(li)全(quan)黨(dang)全(quan)國人民把中國特(te)色社會(hui)主(zhu)義事業全(quan)面(mian)推向前進。在全(quan)面(mian)建(jian)設小(xiao)康社會(hui)的偉大(da)(da)征途上,黨(dang)領導(dao)著全(quan)國人民一(yi)(yi)定會(hui)贏(ying)得新(xin)的更大(da)(da)勝(sheng)利(li)。

在十八(ba)大報(bao)告(gao)中,胡(hu)錦濤同(tong)志(zhi)的(de)(de)報(bao)告(gao)高屋建瓴,立意高遠,內(nei)涵豐富,重點(dian)突出(chu),思想深刻,是一(yi)(yi)篇馬克思主(zhu)義(yi)的(de)(de)綱領(ling)性文獻。報(bao)告(gao)全面系統(tong)總結基(ji)本經驗,是我(wo)們(men)黨(dang)理論創新的(de)(de)重要成(cheng)果,標(biao)志(zhi)著我(wo)們(men)黨(dang)對(dui)共產黨(dang)執政規(gui)律、社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建設規(gui)律和人(ren)類社(she)會(hui)發展規(gui)律認(ren)識(shi)水平的(de)(de)進一(yi)(yi)步提(ti)高,對(dui)于黨(dang)和國家事業的(de)(de)發展具有長遠的(de)(de)指導作用。

第(di)一、學習貫徹(che)十(shi)八(ba)(ba)大(da)精(jing)神,首先要準(zhun)確(que)把握十(shi)八(ba)(ba)大(da)的(de)(de)基本精(jing)神,這是(shi)(shi)(shi)學習和貫徹(che)的(de)(de)前提(ti)。中國特(te)色社會(hui)主義(yi)理(li)論體系(xi)是(shi)(shi)(shi)十(shi)八(ba)(ba)大(da)的(de)(de)靈魂。科學發展(zhan)觀,是(shi)(shi)(shi)中國特(te)色社會(hui)主義(yi)理(li)論體系(xi)的(de)(de)重要組成(cheng)部分,“科學發展(zhan)觀”重要思(si)想(xiang)是(shi)(shi)(shi)對馬克(ke)思(si)列寧主義(yi),毛澤(ze)東思(si)想(xiang)和鄧(deng)小平理(li)論的(de)(de)繼(ji)承和發展(zhan),是(shi)(shi)(shi)加強(qiang)和改(gai)進黨的(de)(de)建(jian)設(she)和發展(zhan)的(de)(de)強(qiang)有力武器(qi)。是(shi)(shi)(shi)我們工作必(bi)須長期堅持(chi)的(de)(de)指(zhi)導(dao)思(si)想(xiang)。確(que)立“科學發展(zhan)觀”重要思(si)想(xiang)的(de)(de)重要指(zhi)導(dao)地位(wei),是(shi)(shi)(shi)十(shi)八(ba)(ba)大(da)的(de)(de)一個歷史性貢(gong)獻。

第(di)二、學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)十八(ba)大(da)(da)精(jing)(jing)神(shen),要(yao)繼續(xu)把學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)十八(ba)大(da)(da)精(jing)(jing)神(shen)作(zuo)為當前和(he)(he)今后一(yi)個時期(qi)的頭(tou)等大(da)(da)事(shi)抓緊抓好。黨的十八(ba)大(da)(da)精(jing)(jing)神(shen)特別是胡錦濤同志的報告,博大(da)(da)精(jing)(jing)深(shen)、意義深(shen)遠(yuan),要(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)好、領會(hui)好、貫(guan)徹(che)好,必須花更多的時間(jian),下(xia)更大(da)(da)的功夫。繼續(xu)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)十八(ba)大(da)(da)精(jing)(jing)神(shen),專題研討十八(ba)大(da)(da)報告中的新(xin)思(si)(si)想(xiang)(xiang)、新(xin)觀點(dian)、新(xin)論斷,尤其要(yao)把握好報告的主(zhu)(zhu)題和(he)(he)靈魂,進(jin)一(yi)步(bu)提高認識(shi),統(tong)一(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang),把全體本職人(ren)員的思(si)(si)想(xiang)(xiang)和(he)(he)行(xing)動統(tong)一(yi)到十八(ba)大(da)(da)精(jing)(jing)神(shen)上來(lai),統(tong)一(yi)到“科學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀”重要(yao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)上來(lai)。要(yao)采取“緊扣主(zhu)(zhu)題、分層實施、聯系實際、強化落實、加強監(jian)督(du)”等手段提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)效果(guo),做到保質保量地完成學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務。

第三、學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹十八大(da)精神(shen)(shen),要(yao)大(da)力發揚(yang)理(li)論聯系實(shi)際(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)風。這(zhe)是學(xue)(xue)習(xi)和(he)貫(guan)徹十八大(da)精神(shen)(shen)的(de)(de)根本保(bao)證,只(zhi)有(you)學(xue)(xue)以致用,堅持用十八大(da)精神(shen)(shen)指(zhi)導(dao)實(shi)踐,同時在(zai)實(shi)踐中不斷加深對十八大(da)精神(shen)(shen)的(de)(de)理(li)解,才能真正把十八大(da)精神(shen)(shen)落(luo)到實(shi)處。在(zai)本職方面,聯系實(shi)際(ji)就是要(yao)運用十八大(da)精神(shen)(shen)指(zhi)導(dao)和(he)推(tui)動各(ge)類規章制度的(de)(de)不斷改革完善,以提高(gao)對群(qun)(qun)眾的(de)(de)走訪服務質量;加強(qiang)干部(bu)隊伍的(de)(de)作(zuo)風建設,保(bao)障人民(min)群(qun)(qun)眾的(de)(de)合法權益(yi)不受侵(qin)犯(fan);增(zeng)強(qiang)公司的(de)(de)競爭活力,不斷適應日趨競(jing)爭激烈的(de)(de)市場,以更(geng)好的(de)(de)為(wei)(wei)廣大人(ren)(ren)民(min)群眾(zhong)提供方便、快捷、優質的(de)(de)服(fu)務(wu)。真(zhen)正(zheng)將“科學發(fa)展(zhan)觀(guan)”重要(yao)思(si)想(xiang)所提出的(de)(de)“人(ren)(ren)民(min)群眾(zhong)的(de)(de)根本(ben)利益”落實(shi)在為(wei)(wei)人(ren)(ren)民(min)服(fu)務(wu)的(de)(de)工作實(shi)踐(jian)當中。十八大報告提出“發(fa)展(zhan)要(yao)有(you)新思(si)路,改(gai)(gai)革要(yao)有(you)新突破(po),開放要(yao)有(you)新局(ju)面,各項(xiang)工作要(yao)有(you)新舉措”深化改(gai)(gai)革要(yao)做到(dao)“三個堅(jian)(jian)決(jue)”即“一切(qie)妨(fang)礙發(fa)展(zhan)的(de)(de)觀(guan)念都(dou)要(yao)堅(jian)(jian)決(jue)沖破(po),一切(qie)束縛發(fa)展(zhan)的(de)(de)做法和規(gui)(gui)定都(dou)要(yao)改(gai)(gai)變(bian),一切(qie)影響發(fa)展(zhan)的(de)(de)體(ti)制弊端都(dou)要(yao)堅(jian)(jian)持革除”。本(ben)職要(yao)堅(jian)(jian)決(jue)遵(zun)循這(zhe)些教(jiao)導,認真(zhen)研究社會主義市場經(jing)濟條件(jian)下本(ben)職發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)律,不畏艱險,解(jie)放思(si)想(xiang),實(shi)事求是,與時俱進,開創進取。

  深(shen)入貫徹落實(shi)科(ke)學(xue)發展觀(guan)(guan)(guan)是一(yi)(yi)(yi)項長(chang)期艱巨的(de)(de)任務,只有緊緊圍繞(rao)主題(ti)主線,才能牢(lao)牢(lao)把(ba)握(wo)機遇、掌握(wo)主動,應對一(yi)(yi)(yi)系列(lie)極具(ju)挑戰性(xing)的(de)(de)矛盾和(he)困難。必須以(yi)更加堅定(ding)(ding)的(de)(de)決(jue)心、更加有力的(de)(de)舉措、更加完善的(de)(de)制度來(lai)貫徹落實(shi)科(ke)學(xue)發展觀(guan)(guan)(guan),勇于破除那些制約科(ke)學(xue)發展的(de)(de)體制機制障礙,增強(qiang)長(chang)期發展后(hou)勁,為(wei)我(wo)國現(xian)代(dai)化建設順利推進(jin)奠(dian)定(ding)(ding)更加堅實(shi)的(de)(de)基(ji)礎。我(wo)們要在學(xue)習十七屆(jie)中(zhong)央委員會的(de)(de)報告的(de)(de)基(ji)礎上(shang)(shang),進(jin)一(yi)(yi)(yi)步認真學(xue)習貫徹黨的(de)(de)十八(ba)大精神,在思(si)想上(shang)(shang)和(he)行動上(shang)(shang)與新一(yi)(yi)(yi)屆(jie)黨中(zhong)央保持高度一(yi)(yi)(yi)致,并在黨的(de)(de)堅強(qiang)領導下,以(yi)鄧小平理論和(he)“三個(ge)代(dai)表”重要思(si)想為(wei)指(zhi)導,深(shen)入貫徹落實(shi)科(ke)學(xue)發展觀(guan)(guan)(guan),堅定(ding)(ding)不移地走中(zhong)國特(te)色社會主義發展道路,以(yi)更加昂揚的(de)(de)斗(dou)志和(he)改(gai)革創新的(de)(de)精神,更加信(xin)心滿懷地向未來(lai)。

認真學習貫徹(che)十八大精(jing)(jing)神,是全黨(dang)和(he)全國人民當前和(he)今后一個時期的首(shou)要政(zheng)治任務,我們(men)要積極(ji)響(xiang)應黨(dang)中央的號(hao)召,認真學習、理解(jie)、領會和(he)實踐十八大精(jing)(jing)神 。通過十八大精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)學習,使我(wo)深刻(ke)的(de)(de)(de)覺(jue)悟到(dao): 中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)興旺發達關(guan)鍵在(zai)黨(dang),民族的(de)(de)(de)全面振興關(guan)鍵在(zai)黨(dang)。在(zai)實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)認(ren)真(zhen)貫(guan)徹(che)落實(shi)十八大精(jing)(jing)神(shen),尤其作(zuo)為黨(dang)員干部,要進(jin)一(yi)步增強(qiang)了自(zi)身的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)意(yi)識和責任意(yi)識,要把思想和行(xing)動統(tong)一(yi)到(dao)全會(hui)精(jing)(jing)神(shen)上(shang)來,解放(fang)(fang)思想,改(gai)革開放(fang)(fang),凝聚力(li)量,攻堅(jian)克難,堅(jian)定不移沿著中(zhong)國(guo)特(te)(te)色社會(hui)主義(yi)道路(lu)前進(jin),為全面建(jian)成小康社會(hui)而奮(fen)斗,在(zai)以后工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)要始終堅(jian)持黨(dang)的(de)(de)(de)性質和宗(zong)旨,永(yong)葆(bao)共產黨(dang)人政(zheng)治(zhi)本色,立足本職崗位,作(zuo)出更多業(ye)績,為發展中(zhong)國(guo)特(te)(te)色社會(hui)主義(yi)偉大事業(ye),為推進(jin)黨(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)新的(de)(de)(de)偉大工(gong)(gong)程,作(zuo)出新的(de)(de)(de)更大貢獻(xian)。

以(yi)上就是(shi)我學習十八大工作報告(gao)精(jing)神的心得體會。

學習十八大報告(gao)心得體會

第三支部 王(wang)海紅(hong)

2012118上午(wu)九時(shi)(shi),黨的(de)第十(shi)(shi)八(ba)次(ci)全(quan)國(guo)代表大會(hui)在(zai)人(ren)民(min)大會(hui)堂隆重召(zhao)開(kai)(kai),我認真觀看了十(shi)(shi)八(ba)大開(kai)(kai)幕(mu)式及胡(hu)總(zong)書記代表中(zhong)共第十(shi)(shi)七屆中(zhong)央委員會(hui)向大會(hui)作(zuo)題為(wei)《堅定不移沿著(zhu)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義道(dao)路前進(jin)為(wei)全(quan)面建成小康社會(hui)而(er)奮斗》的(de)報(bao)告(gao),感觸頗深(shen)。胡(hu)總(zong)書記的(de)報(bao)告(gao)令人(ren)振奮,旗幟(zhi)目(mu)標和(he)途徑非常(chang)(chang)明確(que),對今(jin)后進(jin)一步推(tui)進(jin)社會(hui)主義建設(she)起到(dao)非常(chang)(chang)重要的(de)作(zuo)用。黨的(de)十(shi)(shi)八(ba)大是(shi)我國(guo)全(quan)面建設(she)小康社會(hui)關鍵時(shi)(shi)期和(he)深(shen)化改革開(kai)(kai)放、加快轉變經濟發展方式攻堅時(shi)(shi)期召(zhao)開(kai)(kai)的(de)一次(ci)十(shi)(shi)分重要的(de)大會(hui)。

身為一(yi)線教(jiao)育(yu)的教(jiao)師,我(wo)當(dang)(dang)然(ran)更加關注(zhu)教(jiao)育(yu)。從(cong)十八大總書記(ji)的報告中,我(wo)們看到(dao)了黨中央(yang)對教(jiao)育(yu)的關注(zhu)和(he)重視(shi),看到(dao)了我(wo)國(guo)未(wei)來教(jiao)育(yu)的發(fa)展前景和(he)發(fa)展方向。我(wo)會更加努力。既然(ran)選(xuan)擇(ze)(ze)了當(dang)(dang)教(jiao)師,就(jiu)要勤(qin)勤(qin)懇懇地耕耘在(zai)教(jiao)育(yu)教(jiao)學第一(yi)線,選(xuan)擇(ze)(ze)忘(wang)我(wo),選(xuan)擇(ze)(ze)無私,選(xuan)擇(ze)(ze)清貧(pin),我(wo)們應在(zai)教(jiao)師這個平(ping)凡的崗(gang)位上爭創佳(jia)績。

總書記的(de)報告中指出(chu)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重要任(ren)務: 努(nu)力(li)辦(ban)好(hao)人民滿意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),要堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優先發展(zhan),培(pei)養德(de)智體(ti)美全面(mian)發展(zhan)的(de)社會主義建(jian)設者和(he)(he)(he)接(jie)班人。全面(mian)實施素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域綜(zong)合改(gai)革,著力(li)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量,培(pei)養學生創新精神。辦(ban)好(hao)學前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),均衡發展(zhan)九年(nian)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),完善終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系,建(jian)設學習(xi)型(xing)社會。促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公平(ping),提(ti)(ti)高家庭經濟(ji)困難學生資助水平(ping),加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設,提(ti)(ti)高師德(de)水平(ping)和(he)(he)(he)業務能力(li),增強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人的(de)榮(rong)譽感和(he)(he)(he)責任(ren)感。從中,我們看(kan)到(dao)(dao)了(le)黨中央對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)關注和(he)(he)(he)重視,看(kan)到(dao)(dao)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)發展(zhan)前(qian)景(jing)和(he)(he)(he)發展(zhan)方向。

為此,如何在教(jiao)育(yu)教(jiao)學一線深刻(ke)領會(hui)與落(luo)實(shi)十八大(da)精神,成了(le)當(dang)前我(wo)們(men)做(zuo)教(jiao)師義不容(rong)辭(ci)的(de)責任。這就(jiu)要求我(wo)們(men)全(quan)體教(jiao)師在教(jiao)育(yu)教(jiao)學中去進(jin)一步學習、領悟(wu)、踐行。為推(tui)進(jin)社會(hui)主義建設貢獻出我(wo)們(men)的(de)一份力(li)量,為教(jiao)育(yu)的(de)發展、國(guo)民素質(zhi)的(de)提高、人(ren)民生活(huo)富裕多(duo)發一份光多(duo)發一份熱。

十八大進(jin)一(yi)步指(zhi)出(chu): 首(shou)先(xian)要(yao)進(jin)一(yi)步推(tui)動教(jiao)育(yu)(yu)優(you)先(xian)發(fa)(fa)展(zhan),著力(li)把握教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)律、創(chuang)新教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)理念、轉變教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)方(fang)式(shi)、破(po)解(jie)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)難題。  二(er)是要全面貫(guan)徹(che)黨的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針,全面實施(shi)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),堅持育(yu)(yu)人為(wei)本、德育(yu)(yu)為(wei)先。三是進一步優化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)結構(gou),促進義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)均衡(heng)發展(zhan),加(jia)快(kuai)普(pu)及(ji)高中(zhong)階段教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),大(da)力發展(zhan)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),提高高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量,促進各(ge)級各(ge)類(lei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協調發展(zhan)。

學習十八(ba)大精神,必須從自己做(zuo)起(qi),從本職工作做(zuo)起(qi),只(zhi)有無(wu)(wu)愧于(yu)(yu)職責,無(wu)(wu)愧于(yu)(yu)使命,才無(wu)(wu)愧于(yu)(yu)黨和人(ren)民,無(wu)(wu)愧于(yu)(yu)“十八(ba)大”的要求。

首先,要明確(que)自己(ji)所擔負(fu)的職責。充(chong)分體現責任(ren)感,做到自覺履行自己(ji)的職責。

其次,自覺(jue)把十八大(da)精(jing)神與教育教學(xue)實踐相結(jie)合,不斷把學(xue)到的知識(shi)運用于(yu)實踐,逐漸提高解決問題的能力(li)。                                                                                  

黨的(de)(de)十八(ba)大(da)報告(gao)(gao)明確提(ti)(ti)出,要“減輕(qing)中(zhong)小(xiao)學生(sheng)課(ke)業(ye)負擔,提(ti)(ti)高學生(sheng)綜合素(su)質(zhi)(zhi)”。把這一(yi)內(nei)容寫入黨的(de)(de)全(quan)(quan)國代表大(da)會報告(gao)(gao),充分體現了(le)黨中(zhong)央在(zai)教(jiao)育領域堅持(chi)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育,培養德、智、體、美、勞全(quan)(quan)面發展的(de)(de)社(she)會主義事業(ye)建設者(zhe)和接班(ban)人(ren)的(de)(de)理(li)念(nian)。為保障這一(yi)理(li)念(nian)的(de)(de)實(shi)現,報告(gao)(gao)中(zhong)同時提(ti)(ti)出,要“深化(hua)教(jiao)育內(nei)容方(fang)式(shi)、考試(shi)招生(sheng)制(zhi)度(du)、質(zhi)(zhi)量評價制(zhi)度(du)等(deng)改革”。這幾項改革是切實(shi)把教(jiao)育理(li)念(nian)從增加(jia)中(zhong)小(xiao)學生(sheng)課(ke)業(ye)負擔應(ying)對升學考試(shi)的(de)(de)應(ying)試(shi)教(jiao)育,轉變到(dao)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)根本。

精通業(ye)務(wu),以身(shen)示(shi)范。作為教(jiao)師,就必須(xu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)教(jiao)研三(san)不誤。從教(jiao)育(yu)方面看,要學(xue)習(xi)有關學(xue)生(sheng)疏(shu)導及班級管理的(de)(de)知識和經驗,把(ba)握當代(dai)學(xue)生(sheng)的(de)(de)特殊(shu)性及育(yu)人的(de)(de)規律,以身(shen)示(shi)人,以情(qing)感人,以理服人,以紀(ji)律人,做到寬(kuan)嚴(yan)有度,為學(xue)生(sheng)的(de)(de)可持續負責。這不僅僅是班主(zhu)任的(de)(de)事情(qing),也不僅是專職德(de)育(yu)人員的(de)(de)事情(qing),每位教(jiao)師均應參與(yu)其中,挖掘學(xue)科德(de)育(yu)資源,教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)如(ru)何做人。在(zai)教(jiao)學(xue)方面,要苦(ku)練基本(ben)功:能說比較標準的(de)(de)普通(tong)(tong)話,能寫比較美(mei)觀的(de)(de)規范漢字,能有舉止大方得體(ti)的(de)(de)教(jiao)態,能使用多(duo)媒(mei)體(ti)等(deng)現代教(jiao)學設備和手段。要(yao)精通(tong)(tong)本學科知識(shi):不(bu)僅要(yao)讀懂讀透教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai),弄清(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)框架結構及(ji)重點(dian),難(nan)點(dian),還要(yao)鉆研與之相(xiang)關(guan)的(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)及(ji)相(xiang)關(guan)專著(zhu)。這些高端知(zhi)識(shi)并不(bu)一定要(yao)在(zai)(zai)課堂上講給學(xue)(xue)(xue)生(sheng),但教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師必須要(yao)有比(bi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)更高更多的(de)(de)儲備,惟有如此,才能(neng)比(bi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)站得(de)(de)高,看得(de)(de)遠,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)視野才能(neng)開闊(kuo)。另外,還需關(guan)注生(sheng)活(huo),多接觸社(she)會(hui),以(yi)鮮活(huo)的(de)(de)真實(shi)素(su)材(cai)充(chong)實(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai),以(yi)增(zeng)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)吸(xi)引力(li)。要(yao)遵循教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)規律,運(yun)用(yong)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa),增(zeng)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)藝術(shu)性等。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研方面,要(yao)堅(jian)持寫好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)后記,及(ji)時記錄教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)有價(jia)值的(de)(de)瞬間或點(dian)滴,分析內在(zai)(zai)的(de)(de)蘊含的(de)(de)價(jia)值或意(yi)義,總結經驗得(de)(de)失,給予必要(yao)的(de)(de)理論思考(kao),形成文字,為其它教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師提供借(jie)鑒。    

當然(ran)十(shi)八(ba)大的報(bao)告中關于教育(yu)值得(de)我們深思地方很多,值得(de)我們興奮的地方也(ye)很多,我將在與學生生活的每一天當中去踐行(xing),努力工作(zuo),認真(zhen)總結,為(wei)教育(yu)盡自己的綿薄之(zhi)力。 再未來的工作中本人將(jiang)默默耕耘(yun),努力不斷。

我深深體(ti)會到,要當好一(yi)名教(jiao)師,最根(gen)本的(de)就是要把教(jiao)書育(yu)人(ren)作(zuo)為(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)天職,做到在(zai)教(jiao)書中全面(mian)提升自(zi)己(ji)(ji)的(de)素質,在(zai)育(yu)人(ren)中不斷凈化(hua)自(zi)己(ji)(ji)的(de)靈(ling)魂。作(zuo)為(wei)一(yi)名教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者,我希望在(zai)黨的(de)領導下,立足崗位,創造(zao)性地干(gan)好自(zi)己(ji)(ji)的(de)本職工(gong)作(zuo),為(wei)黨的(de)教(jiao)育(yu)事業貢獻力(li)(li)量,努力(li)(li)爭創新業績。

十八大學習心得

第三支部  徐華

學(xue)習十八(ba)大(da)會議精(jing)神,我(wo)感觸頗深。這是一次勝利的大(da)會。十八(ba)大(da)總結(jie)了黨的十七大(da)以來5年的工(gong)作,回顧總結(jie)了34年(nian)來(lai)改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)偉大歷史(shi)(shi)進程和(he)寶貴經驗。胡錦濤(tao)同志在黨的(de)(de)十八大報告(gao)中(zhong)從歷史(shi)(shi)和(he)時代的(de)(de)高度(du)出發,科學地總結(jie)了(le)過去5年(nian)的(de)(de)工作(zuo)和(he)黨的(de)(de)十三屆三中(zhong)全(quan)會以來(lai)基(ji)本經驗,深刻闡明了(le)我們黨在新(xin)世紀(ji)堅持舉(ju)什么旗、走(zou)什么路、實現什么奮斗目標等重大問題,對我國改(gai)革(ge)開(kai)(kai)放(fang)和(he)社會主(zhu)義現代化建設作(zuo)出了(le)全(quan)面部署,是我們黨團結(jie)和(he)帶領全(quan)國各族人民新(xin)

世(shi)紀。

一(yi)張(zhang)(zhang)泛黃照片,一(yi)段崢嶸記憶(yi)。一(yi)張(zhang)(zhang)照片,記錄了中國改革開放以(yi)來發生(sheng)翻(fan)天覆地的變化;一(yi)張照片,記錄了(le)那些青澀華(hua)年,見證(zheng)了(le)共和國(guo)的成(cheng)長軌跡,回眸今昔巨變,感悟時代(dai)發(fa)展(zhan),凝(ning)聚奮(fen)進(jin)力量(liang),是(shi)加速奔(ben)向現(xian)代(dai)化的動力之一(yi),也是(shi)我(wo)們的共同期待。91年(nian)艱苦奮(fen)斗(dou),建(jian)設出了一個欣(xin)欣(xin)向榮(rong)的(de)(de)國(guo)家。一個擁(yong)有八千多萬全心全意為人民服務(wu)的(de)(de)黨員的(de)(de)革命政黨,他們正(zheng)率領14億中(zhong)華(hua)兒女進行新(xin)的長(chang)征,偉(wei)大的中(zhong)華(hua)民族將屹(yi)立于世界(jie)之林。

人的(de)(de)(de)生(sheng)命的(de)(de)(de)有限(xian)性和(he)(he)社會(hui)發展時空(kong)的(de)(de)(de)無限(xian)性總是一對永恒不(bu)變(bian)的(de)(de)(de)矛盾。在(zai)短暫的(de)(de)(de)人生(sheng)征程中,在(zai)我們所(suo)(suo)處的(de)(de)(de)和(he)(he)平時代,工(gong)作是人生(sheng)的(de)(de)(de)主要(yao)任務,也(ye)(ye)是檢驗人能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)場所(suo)(suo)。才能(neng)(neng)來自于文化教育和(he)(he)修養(yang),更取決于工(gong)作中的(de)(de)(de)培育和(he)(he)鑄就。在(zai)工(gong)作中造就能(neng)(neng)力(li),也(ye)(ye)在(zai)工(gong)作中施展能(neng)(neng)力(li),如此(ci)(ci),循環往復,螺旋式上升。當感受到自我提高、自我實(shi)現的(de)(de)(de)樂趣和(he)(he)滿足(zu)時,對工(gong)作的(de)(de)(de)愛也(ye)(ye)就駐立心底,也(ye)(ye)就會(hui)拋棄小的(de)(de)(de)得失(shi)和(he)(he)恩怨,迸(beng)發出對工(gong)作的(de)(de)(de)激情,把自己的(de)(de)(de)潛能(neng)(neng)發揮出來。由此(ci)(ci),敬業進取、不(bu)懈努力(li)是實(shi)現理想和(he)(he)提升自我的(de)(de)(de)必由之路。

  在(zai)(zai)從事教育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)二(er)十多年的(de)(de)(de)(de)我,心(xin)(xin)(xin)中始終認為(wei),在(zai)(zai)這(zhe)里,一(yi)要認真工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。無論做什么工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),要嚴(yan)謹求實,以學習的(de)(de)(de)(de)態(tai)度、勤(qin)奮的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)努(nu)(nu)力做到最(zui)好(hao)。“今天(tian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)努(nu)(nu)力,明天(tian)努(nu)(nu)力找(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)”已(yi)是司(si)空見慣,我們必須引以為(wei)戒。二(er)要愛(ai)崗敬業。應該積小流而(er)成江海,從平(ping)凡(fan)(fan)處著手,從一(yi)點(dian)一(yi)滴做起,把(ba)(ba)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)、自(zi)己(ji)(ji)平(ping)凡(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)視(shi)為(wei)學習培育提高的(de)(de)(de)(de)場(chang)所,由重(zhong)視(shi)到珍(zhen)惜,由珍(zhen)惜到愛(ai),做到敬業愛(ai)崗,專心(xin)(xin)(xin)貫注(zhu),樂此(ci)不(bu)疲。三要把(ba)(ba)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)環(huan)節視(shi)為(wei)機(ji)(ji)會,視(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)事業。“機(ji)(ji)遇偏愛(ai)有準備的(de)(de)(de)(de)頭腦”。不(bu)要抱怨沒有機(ji)(ji)會,在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中充(chong)滿著機(ji)(ji)會,問(wen)題(ti)是怎么對待(dai)。腳踏實地的(de)(de)(de)(de)耕耘者(zhe)在(zai)(zai)平(ping)凡(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)節上創造了(le)(le)機(ji)(ji)會,抓住了(le)(le)機(ji)(ji)會,實現了(le)(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想。只要在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗位(wei)上把(ba)(ba)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)事做得比別人(ren)更好(hao)、更有質量(liang)、更有效(xiao)率,扣響(xiang)成功之門的(de)(de)(de)(de)日(ri)子就為(wei)期不(bu)遠了(le)(le)。四要安(an)心(xin)(xin)(xin),要立足本職(zhi)。經(jing)驗來(lai)源(yuan)于(yu)積累,成功在(zai)(zai)于(yu)厚積。這(zhe)就需要安(an)心(xin)(xin)(xin)在(zai)(zai)相(xiang)對穩定的(de)(de)(de)(de)崗位(wei)上努(nu)(nu)力工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),堅定不(bu)移地奮斗(dou),不(bu)斷提高自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)競爭力,超越(yue)他人(ren)。五要團(tuan)(tuan)結合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),發(fa)揚團(tuan)(tuan)隊精(jing)神(shen)。對單位(wei)、對領(ling)導、對同(tong)事給予自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)幫助和支持,要有一(yi)種感恩的(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)心(xin)(xin)(xin)態(tai),把(ba)(ba)感激付(fu)諸于(yu)奉獻精(jing)神(shen)上,以出色的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)成效(xiao)報(bao)答國(guo)家的(de)(de)(de)(de)培養。同(tong)時,全員努(nu)(nu)力共同(tong)營造一(yi)個講(jiang)(jiang)奉獻,講(jiang)(jiang)大局,講(jiang)(jiang)團(tuan)(tuan)結、講(jiang)(jiang)協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),富有凝聚力、奮發(fa)向上的(de)(de)(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)團(tuan)(tuan)隊。

愛(ai)(ai)是一(yi)個永恒的(de)話題,愛(ai)(ai)更(geng)是一(yi)種(zhong)把全部心(xin)(xin)靈和才智獻給人們的(de)真誠。這種(zhong)愛(ai)(ai)是無私的(de),它要毫無保(bao)留的(de)獻給所有關心(xin)(xin)和愛(ai)(ai)護你的(de)人;這種愛(ai)是深(shen)沉的,它蘊涵在為所有(you)所做的每一件事當(dang)中(zhong);這(zhe)(zhe)種愛是(shi)神圣(sheng)的(de),它能凝成水乳交融的(de)情誼。這(zhe)(zhe)是(shi)愛讓我(wo)和學(xue)生、家長之(zhi)間架起了(le)一座橋梁,建起了(le)一扇暢通無阻的(de)門,讓我(wo)與他們一樣的(de)去感受成功與失敗、歡樂與痛苦!

  “回首清暉來(lai)時路,古月依舊照今(jin)人(ren)(ren)。”自(zi)古就有“學(xue)(xue)高為(wei)(wei)師(shi),身正為(wei)(wei)范”的(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)師(shi)準(zhun)則,作(zuo)為(wei)(wei)新世紀(ji)教(jiao)育工作(zuo)者的(de)(de)(de)(de)一(yi)員(yuan),站在(zai)新世紀(ji)的(de)(de)(de)(de)起(qi)點(dian)上,我將努力學(xue)(xue)習,繼續用(yong)(yong)全面發展的(de)(de)(de)(de)師(shi)魂塑(su)造人(ren)(ren),用(yong)(yong)無(wu)私奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)師(shi)德陶(tao)冶學(xue)(xue)生(sheng),用(yong)(yong)學(xue)(xue)貫(guan)中西的(de)(de)(de)(de)師(shi)能武裝學(xue)(xue)生(sheng),用(yong)(yong)高風亮節的(de)(de)(de)(de)師(shi)表鼓舞學(xue)(xue)生(sheng),用(yong)(yong)勤奮(fen)和(he)奮(fen)斗繼續詮釋人(ren)(ren)生(sheng),為(wei)(wei)了那無(wu)悔的(de)(de)(de)(de)承諾,譜寫出無(wu)愧的(de)(de)(de)(de)青春(chun)之歌!

十八大精神學習體(ti)會

     第三支部  方(fang)改萍

2012年(nian)118上午九時,黨的第(di)十(shi)八(ba)(ba)次全(quan)(quan)國(guo)(guo)代(dai)表大(da)(da)(da)會(hui)在(zai)人民大(da)(da)(da)會(hui)堂(tang)隆重召開,我(wo)(wo)利用(yong)課余(yu)時間(jian)觀看了(le)十(shi)八(ba)(ba)大(da)(da)(da)開幕式及胡(hu)總書記代(dai)表中共(gong)第(di)十(shi)七屆(jie)中央委員(yuan)會(hui)向大(da)(da)(da)會(hui)作題(ti)為(wei)(wei)《堅(jian)定不移沿著(zhu)中國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)主義(yi)道路前進為(wei)(wei)全(quan)(quan)面(mian)建成小(xiao)康(kang)社會(hui)而奮(fen)斗》的報告。而后乐鱼(yu)官网全(quan)(quan)體(ti)干部(bu)、教師(shi)集中又(you)學習了(le)有關十(shi)八(ba)(ba)大(da)(da)(da)的文件(jian)及精(jing)神。胡(hu)總書記的報告令(ling)人振奮(fen),旗(qi)幟目標和途徑(jing)非常明確(que),對今后進一步推(tui)進社會(hui)主義(yi)建設起到(dao)非常重要的作用(yong)。黨的十(shi)八(ba)(ba)大(da)(da)(da)是我(wo)(wo)國(guo)(guo)全(quan)(quan)面(mian)建設小(xiao)康(kang)社會(hui)關鍵時期和深(shen)化改革開放、加快(kuai)轉變經濟發展方(fang)式攻堅(jian)時期召開的一次十(shi)分(fen)重要的大(da)(da)(da)會(hui)。

  總書記在十八大報告(gao)中提出(chu)要(yao)努力辦好人(ren)民滿意的教(jiao)(jiao)育。強調教(jiao)(jiao)育是中華民族振(zhen)興和社(she)(she)會進步(bu)的基石。要(yao)堅持(chi)教(jiao)(jiao)育優(you)先(xian)發(fa)展,全(quan)面(mian)(mian)貫徹黨的教(jiao)(jiao)育方(fang)針(zhen),堅持(chi)教(jiao)(jiao)育為社(she)(she)會主義現代化服(fu)務的根本任(ren)務,培養德智體(ti)美(mei)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展的社(she)(she)會主義建設者和接班人(ren)。

  全面實施(shi)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域(yu)綜合改革,著力(li)提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)(liang),培養學(xue)生創(chuang)新(xin)精神。辦好(hao)學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),均衡發展九年義務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),完善終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi),建設學(xue)習型社會。大力(li)促進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公平,合理配置(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源,重(zhong)點向農村、邊遠、貧困、民族(zu)地區傾(qing)斜,支持特(te)殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),提高(gao)家庭經濟(ji)困難學(xue)生資助水(shui)平,積極推動農民工(gong)子(zi)女平等接受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),讓每個(ge)孩子(zi)都能成為(wei)有用之(zhi)才。鼓勵引(yin)導社會力(li)量(liang)(liang)興辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。加(jia)強教(jiao)(jiao)師隊伍建設,提高(gao)師德水(shui)平和業務(wu)能力(li),增強教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人的榮譽感(gan)和責任感(gan)。

在(zai)黨的十八大大會上總(zong)書記(ji)的報(bao)告令人(ren)振奮,非常實在(zai),旗幟、目標和(he)途徑非常明(ming)確(que),對今后進一步(bu)推進教(jiao)育(yu)事(shi)業(ye)起到非常重要的作(zuo)用。學習(xi)后,感(gan)觸頗(po)深。

  一、結合十(shi)八(ba)大精神(shen),倡(chang)導服務意識。

  要堅(jian)(jian)持以鄧小平(ping)理論和“三個(ge)代表”重(zhong)要思想為(wei)指導(dao),以實(shi)際(ji)行動深入貫(guan)徹(che)(che)落實(shi)科學(xue)發展觀,為(wei)建設和諧校園、推動學(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)事業的(de)(de)(de)(de)發展打好基礎。黨(dang)員教(jiao)師自覺堅(jian)(jian)持在(zai)工作崗位上(shang)實(shi)踐(jian)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)性要求(qiu),明(ming)確(que)各自明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)分工,都承擔著(zhu)黨(dang)和人民賦(fu)予自己的(de)(de)(de)(de)一份(fen)神圣責(ze)任,只有立(li)足本(ben)職,埋頭苦(ku)干,拼搏爭先(xian),才能(neng)真正(zheng)(zheng)實(shi)踐(jian)“三個(ge)代表”重(zhong)要思想,真正(zheng)(zheng)保持共(gong)產黨(dang)人的(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)性,才能(neng)深刻(ke)貫(guan)徹(che)(che)十八大提出的(de)(de)(de)(de): 要全面(mian)貫(guan)徹(che)(che)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方針,堅(jian)(jian)持育(yu)人為(wei)本(ben)、德育(yu)為(wei)先(xian),實(shi)施(shi)素質教(jiao)育(yu),提高教(jiao)育(yu)現代化水(shui)平(ping),培養德智體美全面(mian)發展的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)主義建設者和接(jie)班人,辦(ban)好人民滿意的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)。在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)工作學(xue)習中,不斷(duan)深入學(xue)習、深刻(ke)領會(hui)(hui)十八大報告(gao)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)內涵和精神實(shi)質,準(zhun)確(que)把握報告(gao)提出的(de)(de)(de)(de)新(xin)思想、新(xin)觀點、新(xin)論斷(duan),結合“科學(xue)發展觀”,推進(jin)工作再上(shang)新(xin)臺階(jie)。

二、結合師德規范,倡導奉獻精神(shen)

  結合(he)十(shi)八大精神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)傳達(da)學(xue)(xue)習(xi),認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)領(ling)會、堅(jian)決貫徹落實胡主席(xi)重要講話(hua)精神(shen)(shen),增(zeng)強(qiang)憂患意識和(he)使命意識,樹立(li)良好的(de)(de)(de)(de)師德(de)師風,創一(yi)流業績,以(yi)優異(yi)成績向(xiang)黨的(de)(de)(de)(de)十(shi)八大匯(hui)報(bao)。結合(he)師德(de)規范(fan),以(yi)苦(ku)為(wei)樂,不(bu)計(ji)個人得失,自(zi)(zi)覺地把人民利益放在首位,以(yi)敬業、奉獻(xian)為(wei)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活守則。通過政(zheng)(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)習(xi)、時(shi)事形(xing)式報(bao)告等途徑,深(shen)刻領(ling)會教(jiao)(jiao)育(yu)在新世紀社會主義現代(dai)化建設中的(de)(de)(de)(de)重要作用和(he)戰略地位,使教(jiao)(jiao)師明白自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)責任和(he)自(zi)(zi)身素質提(ti)高的(de)(de)(de)(de)緊迫性。同時(shi),積極學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)育(yu)整體(ti)改革的(de)(de)(de)(de)各項方(fang)針政(zheng)(zheng)策,把握教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革的(de)(de)(de)(de)動態,增(zeng)強(qiang)教(jiao)(jiao)師提(ti)高自(zi)(zi)身素質的(de)(de)(de)(de)危機感。只有這樣才(cai)能樹立(li)“國家至上(shang)(shang)”、“教(jiao)(jiao)育(yu)至上(shang)(shang)”、“學(xue)(xue)校至上(shang)(shang)”、“學(xue)(xue)生(sheng)至上(shang)(shang)”的(de)(de)(de)(de)觀點,增(zeng)強(qiang)教(jiao)(jiao)師奉獻(xian)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)覺性,在自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)作崗位上(shang)(shang)才(cai)能創造出一(yi)流的(de)(de)(de)(de)業績。

  三、結合(he)本(ben)職工作,倡導(dao)責任思想。

  貫徹十(shi)八(ba)(ba)大精神(shen),必須從(cong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)做起(qi),從(cong)本職(zhi)(zhi)工作做起(qi),只有(you)無(wu)愧于職(zhi)(zhi)責(ze),無(wu)愧于使命,才無(wu)愧于黨和人(ren)民,無(wu)愧于“十(shi)八(ba)(ba)大”的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。正如鄧小平同(tong)志說的(de)(de)那樣(yang): “人(ren)民,是(shi)看實踐(jian)。”我們(men)要(yao)(yao)時刻關注人(ren)民群眾(zhong),嚴格要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji),用自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)一(yi)(yi)舉(ju)一(yi)(yi)動去自(zi)(zi)(zi)覺體會十(shi)八(ba)(ba)大的(de)(de)精神(shen)實質(zhi)。在本職(zhi)(zhi)崗位上(shang)首先(xian)要(yao)(yao)明(ming)確自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)所擔負的(de)(de)職(zhi)(zhi)責(ze)。不僅(jin)要(yao)(yao)知道“是(shi)什么”,充(chong)分體現責(ze)任(ren)感,做到自(zi)(zi)(zi)覺履行(xing)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)職(zhi)(zhi)責(ze)。自(zi)(zi)(zi)覺把(ba)十(shi)八(ba)(ba)大精神(shen)與(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學實踐(jian)相結合,不斷把(ba)學到的(de)(de)知識運用于實踐(jian),逐(zhu)漸提高解(jie)決問題的(de)(de)能(neng)力。

  四、結合二期課(ke)改,切實減負增效。

黨的(de)(de)十八大報(bao)告在闡述“優先發(fa)展教(jiao)育(yu)、建設人(ren)力資源強國”時(shi),明確提(ti)出,要“減(jian)輕中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)課業負擔,提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質”。把這一內(nei)容寫入黨的(de)(de)全(quan)國代表大會報(bao)告,充分(fen)體(ti)現(xian)了黨中(zhong)央(yang)在教(jiao)育(yu)領域堅持素質教(jiao)育(yu),培養德(de)、智(zhi)、體(ti)、美、勞全(quan)面發(fa)展的(de)(de)社會主義事業建設者和(he)接班人(ren)的(de)(de)理(li)(li)念(nian)。為保障這一理(li)(li)念(nian)的(de)(de)實(shi)(shi)現(xian),報(bao)告中(zhong)同時(shi)提(ti)出,要“深(shen)化教(jiao)育(yu)內(nei)容方式(shi)、考(kao)試(shi)招生(sheng)(sheng)制(zhi)度、質量(liang)評價(jia)制(zhi)度等改(gai)革”。這幾項改(gai)革是切實(shi)(shi)把教(jiao)育(yu)理(li)(li)念(nian)從(cong)增加(jia)中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)課業負擔應(ying)(ying)對升學(xue)考(kao)試(shi)的(de)(de)應(ying)(ying)試(shi)教(jiao)育(yu),轉變到素質教(jiao)育(yu)的(de)(de)根本。

十八大學習心得

                                          第(di)三支部  牛淑(shu)娟(juan)

2012118上午九(jiu)時,黨的第十八(ba)次全國代表大(da)會在(zai)人(ren)(ren)民大(da)會堂隆重召開,近日,我認真學習了《十八(ba)大(da)報告輔導讀本》,感觸頗深。胡總書記的報告令人(ren)(ren)振奮,旗幟(zhi)目標和(he)途徑非常(chang)明(ming)確,對今(jin)后進一步推進社會主(zhu)義建設起到非常(chang)重要的作用。黨的十八(ba)大(da)是我國全面建設小康社會關鍵時期和(he)深化改革開放、加快轉變經濟發(fa)展方式(shi)攻堅時期召開的一次十分重要的大(da)會。

作(zuo)為一名普通的(de)(de)人民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),我(wo)當然更加(jia)關注教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。從十(shi)八大(da)總書記(ji)的(de)(de)報告中(zhong),我(wo)們(men)看(kan)到了(le)黨中(zhong)央(yang)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)關注和重視,看(kan)到了(le)我(wo)國未來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)前景和發展(zhan)(zhan)方向。我(wo)會更加(jia)努(nu)力。既然選(xuan)擇(ze)(ze)了(le)當教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi),就要(yao)勤(qin)勤(qin)懇懇地耕耘在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學第一線,選(xuan)擇(ze)(ze)忘我(wo),選(xuan)擇(ze)(ze)無私,選(xuan)擇(ze)(ze)清(qing)貧,我(wo)們(men)應在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)這個(ge)平凡的(de)(de)崗位上爭創佳績。

胡總(zong)書記在“十八大”報告(gao)中指出: 努力辦好人(ren)民(min)(min)(min)滿意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)(jiao)育是中華(hua)民(min)(min)(min)族振(zhen)興和(he)社(she)會(hui)進步的(de)基石(shi)。要堅持教(jiao)(jiao)(jiao)育優先發(fa)展(zhan),全(quan)(quan)面(mian)貫徹黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育方針,堅持教(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)社(she)會(hui)主義現代化(hua)服(fu)務的(de)根本任務,培養德(de)智體(ti)美全(quan)(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)社(she)會(hui)主義建設者(zhe)和(he)接班人(ren)。全(quan)(quan)面(mian)實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育,深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育領域(yu)綜合改革,著(zhu)力提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育質量,培養學(xue)(xue)生創新(xin)精神(shen)。辦好學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育,均衡發(fa)展(zhan)九年義務教(jiao)(jiao)(jiao)育,完善終身教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系,建設學(xue)(xue)習型社(she)會(hui)。大力促進教(jiao)(jiao)(jiao)育公(gong)平,合理(li)配置教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源,重點(dian)向農(nong)村、邊遠(yuan)、貧困(kun)、民(min)(min)(min)族地區傾(qing)斜,支(zhi)持特殊教(jiao)(jiao)(jiao)育,提(ti)高家庭(ting)經濟困(kun)難(nan)學(xue)(xue)生資(zi)助水(shui)平,積(ji)極推(tui)動農(nong)民(min)(min)(min)工(gong)子(zi)女平等接受教(jiao)(jiao)(jiao)育,讓每(mei)個(ge)孩(hai)子(zi)都能(neng)成為(wei)有用之(zhi)才。鼓勵(li)引(yin)導社(she)會(hui)力量興辦教(jiao)(jiao)(jiao)育。加強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設,提(ti)供師(shi)德(de)水(shui)平和(he)也未能(neng)力,增強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)的(de)榮譽感和(he)責任感。從中,我們看(kan)到了黨中央對教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)關注和(he)重視,看(kan)到了教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)發(fa)展(zhan)前景和(he)發(fa)展(zhan)方向。

如何在教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學一(yi)線深(shen)刻領(ling)會與落(luo)實十八大精神,成了當前(qian)我們做教(jiao)師(shi)義不容辭的(de)責任。這就要(yao)求(qiu)我們全體教(jiao)師(shi)在教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學中(zhong)去進(jin)一(yi)步學習、領(ling)悟、踐行。為推進(jin)社會主(zhu)義建設貢獻出(chu)我們的(de)一(yi)份力(li)量,為教(jiao)育(yu)(yu)的(de)發(fa)展、國民(min)素質的(de)提(ti)高、人民(min)生活富裕多發(fa)一(yi)份光多發(fa)一(yi)份熱。

首先,我(wo)深深體會到,要(yao)當好一(yi)(yi)名教師(shi),最根本的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)把立(li)德樹人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)最大目標,把教書育(yu)(yu)人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)天職,做到在(zai)教書中(zhong)全面提升自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)素質,在(zai)育(yu)(yu)人(ren)(ren)中(zhong)不(bu)斷凈化自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)。“立(li)德樹人(ren)(ren)”是(shi)(shi)十(shi)八大報告中(zhong)有(you)關教育(yu)(yu)任務(wu)的(de)(de)(de)新內容,我(wo)認為(wei)(wei)這(zhe)是(shi)(shi)今天尤其具有(you)重(zhong)要(yao)意義(yi)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)項偉大工程(cheng)。教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)是(shi)(shi)人(ren)(ren),教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)產品也(ye)應該是(shi)(shi)社會的(de)(de)(de)人(ren)(ren),是(shi)(shi)道德高尚的(de)(de)(de)人(ren)(ren),是(shi)(shi)有(you)利于(yu)家庭和諧和社會進步的(de)(de)(de)人(ren)(ren),而(er)(er)不(bu)是(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)線上的(de)(de)(de)人(ren)(ren)手。而(er)(er)就(jiu)這(zhe)一(yi)(yi)意義(yi)而(er)(er)言,教育(yu)(yu)承(cheng)擔著(zhu)神圣(sheng)的(de)(de)(de)使命,教師(shi)本人(ren)(ren)更是(shi)(shi)有(you)著(zhu)無法推卸的(de)(de)(de)責任,它應該滲(shen)入我(wo)們(men)的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)堂課、每一(yi)(yi)句話、每一(yi)(yi)個行動中(zhong)。

對于我們身在(zai)教(jiao)育第一線的(de)(de)教(jiao)師而言,更(geng)好的(de)(de)落實表現是踏(ta)實上(shang)好每(mei)一節課,并將育人與教(jiao)書并行(xing),從思想上(shang)、行(xing)動(dong)上(shang)關心學生的(de)(de)發展,不僅僅是成(cheng)績,更(geng)多(duo)的(de)(de)是未來,這(zhe)就(jiu)要求我們要關注教(jiao)育的(de)(de)發展,我看了獲(huo)“全美最佳教(jiao)師”稱號的(de)(de)雷夫.艾斯奎斯在2012367日兩天(tian)舉行的(de)(de)報告會(hui)現場上與記者的(de)(de)問(wen)(wen)答。其中有(you)(you)這(zhe)樣一段對話: “在中國,很多教育專(zhuan)家一直在告誡老(lao)師(shi)(shi)‘沒有(you)(you)教不(bu)好的(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng),只有(you)(you)不(bu)會(hui)教的(de)(de)老(lao)師(shi)(shi)’,這(zhe)給老(lao)師(shi)(shi)們(men)帶來(lai)很大的(de)(de)壓力(li)。請問(wen)(wen)您是(shi)(shi)怎么看(kan)待這(zhe)個問(wen)(wen)題的(de)(de)?”雷夫(fu): “有(you)(you)些(xie)學生(sheng)(sheng)(sheng)就是(shi)(shi)教不(bu)好的(de)(de),我不(bu)認(ren)為(wei)所有(you)(you)的(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)都會(hui)成(cheng)功,但(dan)我認(ren)為(wei),我的(de)(de)工作可以給學生(sheng)(sheng)(sheng)一個成(cheng)功的(de)(de)機(ji)會(hui)。一個老(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)工作是(shi)(shi)為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)打開一扇門(men),并且讓(rang)學生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)己(ji)走進來(lai)。我不(bu)會(hui)使勁地把學生(sheng)(sheng)(sheng)推進這(zhe)扇門(men),也不(bu)會(hui)拉他們(men)進來(lai),走進來(lai)必須是(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)事情。”

“您曾經(jing)說過,美國教(jiao)育從幼(you)兒園到高中(zhong)(zhong)(zhong),都(dou)存在(zai)著嚴重的(de)(de)(de)(de)問題,有很多不(bu)合格的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)一(yi)直(zhi)待在(zai)教(jiao)學崗位上。那么您認為,一(yi)個優(you)秀的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)品質是什么?”雷(lei)夫: “我們(men)要培養善良的(de)(de)(de)(de)學生,教(jiao)師(shi)就要身體力行,生氣時也要友(you)善。我是最(zui)努(nu)力工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)人,不(bu)用教(jiao)條去教(jiao)什么,而是從自己的(de)(de)(de)(de)錯誤中(zhong)(zhong)(zhong)、從自己的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗中(zhong)(zhong)(zhong)學習怎么讓自己變得更好。學生會觀察老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行,所以(yi)不(bu)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)對(dui)學生的(de)(de)(de)(de)影響都(dou)不(bu)好。老(lao)師(shi)必須是學生的(de)(de)(de)(de)榜樣。”

是呀,教(jiao)育要(yao)(yao)發揮(hui)作用,社(she)會、家庭、學校缺一不可,每(mei)個(ge)部門要(yao)(yao)做好自己應(ying)該(gai)(gai)做的(de)事情,我(wo)們在(zai)孩(hai)子(zi)的(de)成長(chang)過(guo)程中要(yao)(yao)用自己的(de)言行(xing)去(qu)感染、影響孩(hai)子(zi)向(xiang)我(wo)們預期的(de)方向(xiang)前行(xing)。我(wo)們對學生更(geng)多的(de)應(ying)該(gai)(gai)是理解與愛(ai)護,教(jiao)育要(yao)(yao)在(zai)愛(ai)的(de)前提下,才(cai)是有效地教(jiao)育。作為(wei)一名教(jiao)育工作者,我(wo)希望(wang)在(zai)黨的(de)領(ling)導下,立足崗位,創造性地干(gan)好自己的(de)本(ben)職(zhi)工作,為(wei)黨的(de)教(jiao)育事業(ye)貢獻力量,努力爭創新業(ye)績。

    其次,十八大報告中還提(ti)出了(le)關(guan)(guan)于對繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)重視和(he)(he)終身(shen)學(xue)(xue)習的(de)推動。這(zhe)更是給了(le)我(wo)(wo)個人在職(zhi)業道(dao)路成長方面以(yi)深深的(de)思索。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)越(yue)重要(yao),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師素(su)質的(de)提(ti)高(gao)(gao)(gao)也(ye)自然(ran)愈加迫不容緩(huan)。發展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)關(guan)(guan)鍵(jian)在于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師素(su)質的(de)不斷提(ti)高(gao)(gao)(gao),這(zhe)就要(yao)求我(wo)(wo)們(men)既要(yao)做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)職(zhi)前培養,更要(yao)重視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)職(zhi)后繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。就我(wo)(wo)個人而言,要(yao)積極(ji)在工(gong)作和(he)(he)實踐中多(duo)多(duo)虛心學(xue)(xue)習,同(tong)時積極(ji)參加有關(guan)(guan)部(bu)門(men)組織和(he)(he)開展的(de)繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動,珍惜(xi)身(shen)邊每(mei)一個接(jie)受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)學(xue)(xue)習提(ti)高(gao)(gao)(gao)的(de)寶貴機會。

再次,十(shi)(shi)八大(da)(da)報告(gao)還提(ti)(ti)(ti)出,合理配置(zhi)教(jiao)育(yu)資源,大(da)(da)力促進教(jiao)育(yu)均衡發(fa)展,實現教(jiao)育(yu)公平,才能(neng)(neng)讓(rang)(rang)每(mei)個(ge)(ge)(ge)學生都能(neng)(neng)享受優質教(jiao)育(yu),讓(rang)(rang)每(mei)個(ge)(ge)(ge)孩子都能(neng)(neng)成(cheng)為(wei)有(you)用之才,讓(rang)(rang)廣(guang)大(da)(da)人(ren)(ren)民群(qun)眾(zhong)滿意。所以,我(wo)(wo)愿意相應黨(dang)的(de)號召,到(dao)偏遠和(he)落后地區(qu)積(ji)極(ji)支教(jiao),愿意把自己的(de)青春(chun)和(he)知識灑(sa)向更廣(guang)闊(kuo)的(de)祖國大(da)(da)地,輸送給更多需要和(he)渴(ke)求知識的(de)孩子們。讓(rang)(rang)每(mei)一個(ge)(ge)(ge)孩子都成(cheng)為(wei)有(you)用之才。胡錦濤同(tong)志在(zai)十(shi)(shi)八大(da)(da)報告(gao)中(zhong)提(ti)(ti)(ti)出“著(zhu)力提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)質量,讓(rang)(rang)每(mei)一個(ge)(ge)(ge)孩子都成(cheng)為(wei)有(you)用之才”。我(wo)(wo)認為(wei),這是一個(ge)(ge)(ge)全新的(de)提(ti)(ti)(ti)法(fa),有(you)高(gao)度的(de)提(ti)(ti)(ti)法(fa)。每(mei)個(ge)(ge)(ge)孩子都是與眾(zhong)不(bu)同(tong)的(de),是有(you)思想、有(you)個(ge)(ge)(ge)性、有(you)健全人(ren)(ren)格的(de)個(ge)(ge)(ge)體,我(wo)(wo)們應該充分尊重每(mei)個(ge)(ge)(ge)學生,促進每(mei)個(ge)(ge)(ge)學生的(de)發(fa)展和(he)成(cheng)長。

  我(wo)們教(jiao)育工作(zuo)者的(de)手中,是許許多多對未來充滿著(zhu)憧(chong)憬和夢想(xiang)的(de)正在(zai)成(cheng)長的(de)生(sheng)命,每個(ge)都如此不同(tong),每個(ge)都如此重要,他(ta)們都依賴我(wo)們的(de)指引、塑(su)造和培育,才能(neng)成(cheng)為合格的(de)公民(min)。

所以,作為一名(ming)普(pu)通(tong)又平凡的教師,我的肩(jian)頭是那么的沉甸甸,那不是一份簡單的工作,那分(fen)明是祖(zu)國明日(ri)社會和諧、經濟(ji)發展(zhan)、民主安定(ding)的大好圖景(jing)!

學習十(shi)八大心得(de)體會

第三支部 班冬梅

201211月(yue)8日(ri)上(shang)午9點,中國共產黨第十(shi)八次全國代(dai)表大會在(zai)北京勝利召(zhao)開,這是在(zai)我國改革(ge)開放和社會主(zhu)義現代(dai)化建(jian)設(she)關鍵階段召(zhao)開的一(yi)次重要會議,是一次(ci)讓全國人民期待的盛(sheng)會(hui)。

十(shi)八大(da)總結了黨(dang)的十(shi)七大(da)以(yi)來(lai)5年的工(gong)作,回顧總結了34年(nian)來改革開放(fang)的(de)(de)(de)偉大(da)(da)歷史進程和(he)寶貴經驗。學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)十八(ba)(ba)大(da)(da)精神,首先要(yao)準確把(ba)握十八(ba)(ba)大(da)(da)的(de)(de)(de)基本(ben)精神,這(zhe)是學(xue)習(xi)和(he)貫(guan)徹(che)的(de)(de)(de)前(qian)提“科(ke)學(xue)發展(zhan)觀”重要(yao)思(si)想(xiang)則是十八(ba)(ba)大(da)(da)的(de)(de)(de)靈魂。“科(ke)學(xue)發展(zhan)觀”重要(yao)思(si)想(xiang)是對馬(ma)克思(si)列寧主(zhu)義,毛澤東思(si)想(xiang)和(he)鄧小平(ping)理論(lun)的(de)(de)(de)繼承和(he)發展(zhan),是加強和(he)改進黨 的(de)建設和發展(zhan)的(de)強(qiang)大(da)理論武器。是我們工作(zuo)必須長期(qi)堅持的(de)指導思(si)想(xiang)(xiang)。確立“科學發展(zhan)觀”重(zhong)要思(si)想(xiang)(xiang)的(de)重(zhong)要指導地位(wei),是十(shi)八大(da)的(de)一(yi)個歷史性(xing)貢獻。

通(tong)過(guo)學習十八大報告精神,我(wo)了解(jie)了科學發展觀的科學內涵有四個要點:

    第一個要點是堅持把(ba)推動(dong)經濟(ji)社會發展(zhan)作(zuo)為深(shen)入(ru)貫徹落實科學發展(zhan)觀的第一要義。

    第(di)二個要點是堅持把(ba)以(yi)人為本作為深(shen)入貫徹落實科學發展觀的核心立場。

    第三個要(yao)點是堅持把全面協調可持續作為(wei)深入貫徹落實(shi)科學發展觀的基本要(yao)求。

第四個要點是堅持把統籌兼顧作為深入貫徹落(luo)實(shi)科學發展觀的根本(ben)方法。

在黨(dang)的(de)(de)十七大上,胡錦濤(tao)總(zong)書記在報告(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)提出,科學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)觀第一(yi)要(yao)(yao)義是發(fa)(fa)展(zhan),核心是以人為(wei)本,基本要(yao)(yao)求是全(quan)面(mian)協調(diao)可(ke)持續性,根(gen)本方法是統(tong)籌兼(jian)顧,指(zhi)(zhi)明了(le)我們(men)進(jin)一(yi)步推動中(zhong)(zhong)(zhong)國經(jing)濟(ji)改革與發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)思路(lu)和戰(zhan)略(lve),明確了(le)科學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)觀是指(zhi)(zhi)導經(jing)濟(ji)社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)根(gen)本指(zhi)(zhi)導思想,標(biao)志(zhi)著中(zhong)(zhong)(zhong)國共產(chan)黨(dang)對于社(she)會主(zhu)義建設規律、社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)規律、共產(chan)黨(dang)執政(zheng)規律的(de)(de)認(ren)識(shi)達到了(le)新(xin)的(de)(de)高(gao)度(du),標(biao)志(zhi)著馬克思主(zhu)義的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國化(hua),標(biao)志(zhi)著馬克思主(zhu)義和新(xin)的(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國國情(qing)相結合達到了(le)新(xin)的(de)(de)高(gao)度(du)和階段。

在(zai)(zai)此次十(shi)八大(da)報告(gao)中,我們黨(dang)(dang)對科學(xue)(xue)發(fa)展觀作了新的歷史(shi)定位,把它同(tong)馬克思(si)列寧(ning)主(zhu)義、毛澤(ze)東(dong)思(si)想、鄧小(xiao)平理論、“三個(ge)代表”重(zhong)要思(si)想一道確立為黨(dang)(dang)的指(zhi)導(dao)思(si)想。胡錦濤書記在(zai)(zai)十(shi)八大(da)報告(gao)中強調,科學(xue)(xue)發(fa)展觀是黨(dang)(dang)必須長期堅持的指(zhi)導(dao)思(si)想,必須把科學(xue)(xue)發(fa)展觀貫徹到我國現代化建設全過程、體現到黨(dang)(dang)的建設各方面。

科學發展(zhan)觀涵蓋了(le)經濟、政治、文化、社會、生態、祖國統一(yi)、外交和對外關系(xi)、黨的建(jian)設等各個領域、各個方(fang)面。

那么在理解了其歷史(shi)和(he)深刻內涵后,我們如(ru)何在工作中實踐?

    首先,我們必須牢記推動(dong)經濟社會(hui)發展(zhan),上(shang)(shang)海肩負“四個(ge)率先”和(he)“四個(ge)中心”的(de)(de)重(zhong)任,作為上(shang)(shang)海市民必將為建設這座城市的(de)(de)重(zhong)任付出汗水和(he)努(nu)力(li)(li),雖(sui)然每個(ge)人(ren)的(de)(de)力(li)(li)量是(shi)微(wei)小的(de)(de),但是(shi)匯聚在一(yi)起就是(shi)一(yi)股強勁的(de)(de)推動(dong)力(li)(li),我們在自己(ji)的(de)(de)崗位(wei)上(shang)(shang)牢記“螺絲釘”的(de)(de)重(zhong)任,兢(jing)兢(jing)業業認真工作,從自身做起,為推動(dong)經濟建設而(er)盡綿薄之力(li)(li)。

其次,我們要堅(jian)持以人為本,齊(qi)桓公陳述霸王(wang)之業的言論有一段(duan)這樣說: “夫霸王(wang)之所(suo)始也,以人為本。本理則國固,本亂則國危(wei)。” 新發(fa)展觀明確把以人(ren)(ren)為本作為發(fa)展的(de)最高價值取向(xiang),就(jiu)是要尊(zun)重人(ren)(ren)、理解人(ren)(ren)、關心人(ren)(ren),就(jiu)是要把不斷滿(man)足人(ren)(ren)的(de)全面(mian)需求(qiu)、促進人(ren)(ren)的(de)全面(mian)發(fa)展國土(tu) ,作(zuo)為發(fa)展(zhan)的根本(ben)(ben)出發(fa)點。我們作(zuo)為服務(wu)行業,在(zai)工(gong)作(zuo)中更應將以(yi)人為本(ben)(ben)作(zuo)為思(si)考和(he)(he)行為的出發(fa)點,學會換位(wei)思(si)考,不(bu)管是和(he)(he)同事配合還(huan)是和(he)(he)客(ke)戶接觸,盡可能的為他人提供(gong)力所能及的便利(li),以(yi)人為本(ben)(ben),方能展(zhan)現企業風(feng)貌。

再者,我(wo)們必須(xu)貫徹可(ke)持續發(fa)(fa)展,可(ke)持續發(fa)(fa)展是(shi)一(yi)種注(zhu)重長遠(yuan)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)經(jing)濟增長模式,指既滿(man)足當代人的(de)(de)(de)需求(qiu),又不損害后代人滿(man)足其需求(qiu)的(de)(de)(de)能力(li),是(shi)科學發(fa)(fa)展觀的(de)(de)(de)基本要求(qiu)之一(yi)。 科學發展(zhan)(zhan)觀的(de)可持續發展(zhan)(zhan)科學內涵是我國(guo)社會建(jian)設(she)的(de)基(ji)本要(yao)求,從我們身(shen)邊比較近(jin)的(de)來看(kan),我們在安排計劃和工作的(de)時(shi)候應該謹慎思考,以長(chang)期(qi)發展(zhan)(zhan)為出發點執行(xing)。

    最后,我(wo)們要(yao)做到(dao)統(tong)籌兼顧。細數(shu)自身,個人利(li)(li)益和公司利(li)(li)益,公司發展和區(qu)縣發展,區(qu)縣經濟(ji)(ji)增長和城(cheng)市(shi)經濟(ji)(ji)增長,城(cheng)市(shi)社會經濟(ji)(ji)建(jian)設和國(guo)(guo)家社會經濟(ji)(ji)建(jian)設……由(you)點及面,每個環(huan)節都(dou)是(shi)環(huan)環(huan)相扣做到(dao)統(tong)籌兼顧,正是(shi)如此,我(wo)們黨才(cai)能帶(dai)領國(guo)(guo)家崛起。十(shi)(shi)(shi)(shi)八(ba)大(da)精(jing)神(shen)(shen)尚有許多待我(wo)們去學(xue)習和實踐,我(wo)們必須保持(chi)對十(shi)(shi)(shi)(shi)八(ba)大(da)精(jing)神(shen)(shen)持(chi)續學(xue)習,落實貫徹(che)十(shi)(shi)(shi)(shi)八(ba)大(da)精(jing)神(shen)(shen),大(da)力發揚(yang)理論聯系實際的(de)(de)學(xue)風(feng)。這(zhe)是(shi)學(xue)習和貫徹(che)十(shi)(shi)(shi)(shi)八(ba)大(da)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)根(gen)本(ben)保證,只有學(xue)以致用,堅(jian)持(chi)用十(shi)(shi)(shi)(shi)八(ba)大(da)精(jing)神(shen)(shen)指(zhi)導(dao)實踐,同(tong)時在(zai)實踐中不(bu)斷加深對十(shi)(shi)(shi)(shi)八(ba)大(da)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)理解(jie),才(cai)能真正把(ba)十(shi)(shi)(shi)(shi)八(ba)大(da)精(jing)神(shen)(shen)落到(dao)實處。我(wo)們黨是(shi)具有創新精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)政黨,是(shi)在(zai)實踐中不(bu)斷創新的(de)(de)組織。回顧中國(guo)(guo)共產(chan)黨走(zou)過(guo)的(de)(de)歷程,展望未來,在(zai)馬克(ke)思主義、毛澤東思想、鄧小平(ping)理論、“三個代表”重(zhong)要(yao)思想和科學(xue)發展觀為指(zhi)導(dao)思想的(de)(de)武裝(zhuang)下(xia),我(wo)們黨必將(jiang)會帶(dai)領這(zhe)個大(da)國(guo)(guo)創造新的(de)(de)奇跡。

十八大學習心得

第三支部  高潔

舉世矚目的(de)(de)黨(dang)的(de)(de)十八大于118召開了,大會開幕當(dang)天,胡錦濤總書記向全(quan)體代表進(jin)行了題為(wei)《堅(jian)定不移沿著中國特(te)色社(she)會主義道路前進(jin)為(wei)全(quan)面建成小康社(she)會而奮斗》的報告(gao)。     報告總(zong)結了(le)(le)黨(dang)(dang)的(de)十七大以來五年的(de)工(gong)作,回顧總(zong)結了(le)(le)改革開(kai)放(fang)三十四年來的(de)偉大歷史進程和寶貴經驗(yan),深刻闡明了(le)(le)我(wo)們(men)黨(dang)(dang)在(zai)新(xin)世紀堅持(chi)舉什么旗、走什么路、實現什么奮斗目標等重大問(wen)題,對我(wo)國改革開(kai)放(fang)和社會主義現代(dai)化建設作出了(le)(le)全面部署,是我(wo)們(men)黨(dang)(dang)團結和帶領全國各(ge)族人民在(zai)新(xin)世紀新(xin)階(jie)段繼續奮勇(yong)前(qian)進的(de)政治宣(xuan)言和行動綱領。                     

此次報告(gao)中(zhong)有(you)很(hen)多亮點。比如,——在論(lun)述大(da)力推進生態(tai)文(wen)明(ming)建(jian)(jian)設(she)(she)時,首次出現了“美麗(li)中(zhong)國(guo)”。“面(mian)對資(zi)源(yuan)約束趨(qu)緊(jin)、環境污染嚴重、生態(tai)系(xi)統(tong)退化的(de)嚴峻形勢,必須(xu)樹立尊重自然、順應自然、保護自然的(de)生態(tai)文(wen)明(ming)理(li)念(nian),把(ba)生態(tai)文(wen)明(ming)建(jian)(jian)設(she)(she)放在突出地(di)位,融入經濟建(jian)(jian)設(she)(she)、政治建(jian)(jian)設(she)(she)、文(wen)化建(jian)(jian)設(she)(she)、社會(hui)建(jian)(jian)設(she)(she)各方面(mian)和全過程,努(nu)力建(jian)(jian)設(she)(she)美麗(li)中(zhong)國(guo),實(shi)現中(zhong)華(hua)民(min)族永續發(fa)展”。這無疑把(ba)可持續發(fa)展提升到綠色(se)發(fa)展高度,也成(cheng)為全面(mian)建(jian)(jian)成(cheng)小(xiao)康社會(hui)的(de)重要目標之一。    

黨的(de)十(shi)八大(da)不僅是黨的(de)盛(sheng)會,更是整(zheng)個國家和民(min)族(zu)的(de)盛(sheng)事。作為(wei)(wei)(wei)黨員教(jiao)師,我們(men)(men)肩(jian)負著為(wei)(wei)(wei)祖國培養接班人的(de)重(zhong)任,這也是歷史賦予我們(men)(men)的(de)使命,我們(men)(men)要立足(zu)本職崗位,全(quan)心(xin)(xin)全(quan)意投入到教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作中(zhong),不畏艱難,兢兢業業,更好地為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)、家長和社會服務,真正做到辦人民(min)滿意的(de)教(jiao)育,同(tong)時,抓住“選課制(zhi)差異教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革行動”和女足(zu)基地建設的(de)契機,為(wei)(wei)(wei)打(da)造有特(te)色的(de)校園添磚(zhuan)加(jia)瓦,更加(jia)滿懷信心(xin)(xin)地迎接下一個新的(de)十(shi)年。                           

在(zai)十八大報告中提(ti)出要(yao)努(nu)力(li)辦好人(ren)民(min)滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。強(qiang)調教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是中華民(min)族(zu)振興和(he)(he)社(she)(she)會進步的(de)(de)基石。要(yao)堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優先發展(zhan),全(quan)(quan)(quan)面貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針,堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為社(she)(she)會主義現代化(hua)服務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)根(gen)本(ben)任務(wu)(wu)(wu),培(pei)養德(de)智體美(mei)全(quan)(quan)(quan)面發展(zhan)的(de)(de)社(she)(she)會主義建(jian)設者和(he)(he)接班人(ren)。全(quan)(quan)(quan)面實(shi)施素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),深化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域綜合改革,著力(li)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量(liang),培(pei)養學生創新(xin)精神。辦好學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),均衡發展(zhan)九年義務(wu)(wu)(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),完善(shan)終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系,建(jian)設學習型社(she)(she)會。大力(li)促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平(ping),合理配置教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源,重點(dian)向農村、邊遠(yuan)、貧困、民(min)族(zu)地區傾斜(xie),支持(chi)特殊教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),提(ti)高家庭經濟困難學生資助水平(ping),積極(ji)推動農民(min)工子女平(ping)等(deng)接受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),讓每(mei)個孩子都能成為有用之才。鼓勵引導(dao)社(she)(she)會力(li)量(liang)興辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)設,提(ti)高師德(de)水平(ping)和(he)(he)業務(wu)(wu)(wu)能力(li),增(zeng)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)的(de)(de)榮(rong)譽(yu)感(gan)和(he)(he)責任感(gan)。   

本(ben)人(ren)認(ren)真學習后,有以下心(xin)得體(ti)會(hui):                      

首(shou)先,教師是一門職業,我(wo)們既然選(xuan)擇了這項職業,就(jiu)應該毫不(bu)猶豫地(di)熱愛它(ta)。作(zuo)為(wei)一名人民(min)教師,必須(xu)要(yao)有(you)高度的(de)(de)責(ze)任心(xin)和積(ji)極(ji)的(de)(de)工作(zuo)態度,要(yao)懷著服(fu)務于人民(min)群眾(zhong)的(de)(de)胸懷進(jin)行工作(zuo),勤懇踏實,忘我(wo)投入(ru),不(bu)計較(jiao)個人得失,為(wei)社會主義現代化(hua)建設貢獻(xian)自(zi)己(ji)全部的(de)(de)力量。

    教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是人類(lei)靈(ling)(ling)魂的(de)工(gong)程(cheng)師(shi)(shi)(shi)(shi),師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)是教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職業的(de)靈(ling)(ling)魂,沒(mei)有高(gao)(gao)水平的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi),就沒(mei)有高(gao)(gao)質(zhi)量的(de)教(jiao)(jiao)育,要(yao)把(ba)(ba)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)建設放(fang)在隊伍建設的(de)首位。是否具有高(gao)(gao)尚的(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de),是教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建設成(cheng)敗與否最(zui)重要(yao)的(de)衡(heng)量指標(biao),我們(men)(men)應把(ba)(ba)崇高(gao)(gao)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)內化為(wei)自(zi)(zi)覺價(jia)值追(zhui)求(qiu)和行為(wei)取(qu)向(xiang),自(zi)(zi)尊自(zi)(zi)勵、自(zi)(zi)警自(zi)(zi)省,以(yi)自(zi)(zi)身的(de)模范行為(wei)成(cheng)為(wei)學(xue)生(sheng)的(de)表率,真正做(zuo)到學(xue)高(gao)(gao)為(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi),德(de)高(gao)(gao)為(wei)范。我們(men)(men)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)對待學(xue)生(sheng)一定要(yao)一視同仁,公平公正,不(bu)應該冷落(luo)、挖苦學(xue)生(sheng)。即使學(xue)生(sheng)成(cheng)績不(bu)好,我們(men)(men)也要(yao)毫無(wu)保留地愛護他們(men)(men)、關心他們(men)(men)。當(dang)學(xue)生(sheng)失(shi)意時,教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)及時安慰、勸解;當(dang)學生犯錯時,教師(shi)應寬容、大度;當學(xue)生徘徊時,教師宜(yi)點撥(bo)指(zhi)引;當(dang)學生成功時,教(jiao)師要一起分享、慶賀。     

我們要(yao)依靠長(chang)征精神(shen)(shen)那種重于(yu)求實(shi)(shi)、獨立(li)自(zi)主創新的膽(dan)略所(suo)締造的開(kai)拓創新。要(yao)主動破除一(yi)切舊思想、舊觀念、舊條款,以(yi)“敢”字當頭,以(yi)“闖”字領先,大膽(dan)探索,大膽(dan)試驗。只有(you)樹立(li)了崇高的精神(shen)(shen)最求,才耐(nai)得(de)住清(qing)苦,耐(nai)得(de)住寂寞,甘為人梯,樂于(yu)奉獻,以(yi)自(zi)身的模范行為影響(xiang)社會,以(yi)自(zi)身的實(shi)(shi)際行動投入教育,為實(shi)(shi)現建湖教育事業(ye)的跨(kua)越發展(zhan)盡一(yi)份心,出(chu)一(yi)份力。                               

教(jiao)師(shi)的(de)目標就(jiu)是(shi)教(jiao)好書(shu),育好人。在今后的(de)工作(zuo)中,我要(yao)(yao)用(yong)三(san)項(xiang)教(jiao)育活動精神來嚴格(ge)要(yao)(yao)求自己,建(jian)立(li)正(zheng)確(que)(que)的(de)教(jiao)師(shi)觀,樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)(que)的(de)職(zhi)業道德觀,樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)(que)的(de)學生(sheng)觀,我們(men)(men)不(bu)能以(yi)世俗的(de)眼光(guang)、傳統文化來評價學生(sheng),學生(sheng)是(shi)什么都(dou)不(bu)懂得,需要(yao)(yao)耐心引導(dao),幫助他們(men)(men)走上成才(cai)之路。要(yao)(yao)做到(dao): “愛(ai)一切(qie)學生(sheng),愛(ai)學生(sheng)的(de)一切(qie)”。  

  新時(shi)代對教師(shi)(shi)(shi)的(de)要(yao)求更高了,如(ru)果我們教師(shi)(shi)(shi)還滿足(zu)于以(yi)前掌握的(de)那點知識(shi),那我們遲早(zao)要(yao)落伍(wu),要(yao)被時(shi)代淘汰。所以(yi),教師(shi)(shi)(shi)要(yao)樹立(li)起終身學習的(de)理念,學無止境(jing),隨時(shi)更新自己的(de)知識(shi)素養(yang)和教育觀念,唯有(you)如(ru)此,我們才對得起黨和人(ren)民的(de)重托(tuo),才無愧于“教師(shi)(shi)(shi)”這個光榮(rong)稱號。   

  總之,我決心以本次活動(dong)為契機,嚴(yan)格要求自己,兢兢業(ye)業(ye)的做好自己的本職工(gong)作,進一步明確了工(gong)作目標和任(ren)務(wu),為學(xue)(xue)生的終身發展打下良好的基礎,真正把貫徹科(ke)學(xue)(xue)發展觀落實到自己的本職工(gong)作當中,落實到實現每一個學(xue)(xue)生的全面發展中。

十八大(da)學習心得(de)體(ti)會

 第三支部  劉輝(hui)

中國(guo)共產黨(dang)(dang)第十(shi)八次全國(guo)代(dai)表大會(hui)(hui)(hui)(hui)在北京人民大會(hui)(hui)(hui)(hui)堂隆重(zhong)開(kai)幕,我認真觀(guan)看了十(shi)八大開(kai)幕式(shi)及胡總書記(ji)的(de)《堅定不移(yi)沿著中國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)(hui)(hui)主義道路前進為全面(mian)建(jian)成小康社會(hui)(hui)(hui)(hui)而奮斗》的(de)報告,胡總書記(ji)的(de)報告令人振奮,旗(qi)幟目標和途徑非常明確,對今后進一步推進社會(hui)(hui)(hui)(hui)主義建(jian)設(she)起到非常重(zhong)要的(de)作用。黨(dang)(dang)的(de)十(shi)八大是(shi)我國(guo)全面(mian)建(jian)設(she)小康社會(hui)(hui)(hui)(hui)關(guan)鍵(jian)時期(qi)和深(shen)化改(gai)革開(kai)放、加快(kuai)轉變經濟(ji)發展方式(shi)攻堅時期(qi)召(zhao)開(kai)的(de)一次十(shi)分重(zhong)要的(de)大會(hui)(hui)(hui)(hui)。

教(jiao)師在平凡的崗位上實踐(jian)“十八大”精神,那就必(bi)須(xu)務實、求(qiu)真、提高自身綜合素質(zhi)、豐(feng)富自己的(de)(de)(de)學識(shi)(shi)(shi)和(he)創(chuang)(chuang)新求(qiu)實的(de)(de)(de)精神(shen)。教師(shi)教書育人(ren)的(de)(de)(de)職業功能(neng)首(shou)先體(ti)現在教書,因而(er)要(yao)求(qiu)教師(shi)學識(shi)(shi)(shi)相(xiang)對較(jiao)為淵博,以及(ji)具備(bei)從事(shi)(shi)文(wen)化科學教育事(shi)(shi)業所必(bi)須(xu)的(de)(de)(de)求(qiu)實創(chuang)(chuang)新的(de)(de)(de)良(liang)好(hao)品格。當(dang)今時(shi)代是知(zhi)識(shi)(shi)(shi)信(xin)息時(shi)代,人(ren)力(li)(li)資源的(de)(de)(de)開發愈來愈受到人(ren)們的(de)(de)(de)重(zhong)視。教師(shi)再也(ye)不能(neng)僅限于知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)傳授和(he)解惑(huo),而(er)要(yao)喚醒未知(zhi)曉或沉(chen)睡中(zhong)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li),使(shi)得每一個人(ren)都能(neng)分享到人(ren)們完全能(neng)夠(gou)發揮自己才能(neng)的(de)(de)(de)快樂(le)。由此,我(wo)們的(de)(de)(de)教師(shi)不僅要(yao)向學生傳遞文(wen)化知(zhi)識(shi)(shi)(shi),更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)是:重視學(xue)生智(zhi)力的開發,重視(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)對獲取(qu)知識(shi),創(chuang)造(zao)思維能力的(de)培養,重視(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)運用知識(shi)解決實際問題能力的(de)培養,反(fan)觀現代社會科(ke)(ke)學(xue)的(de)發展,既(ji)呈現分化又(you)綜合(he)(he)的(de)趨勢,自(zi)然(ran)科(ke)(ke)學(xue)與社會科(ke)(ke)學(xue)相(xiang)互滲透,相(xiang)互結合(he)(he),形成一系列交(jiao)叉學(xue)科(ke)(ke),邊緣(yuan)學(xue)科(ke)(ke),跨學科(ke)的(de)學科(ke)。這就向教師(shi)提出了(le)新的(de)要求——既術業(ye)又專攻,又要廣泛涉獵.新時代的教師理應成為通才(cai),通識型人才,既(ji)具備專精的專業知(zhi)(zhi)識,又(you)擁有廣博的寬厚(hou)的基礎知(zhi)(zhi)識,基于教育對象(xiang)成長(chang)的特殊(shu)性(xing),教育活(huo)(huo)動(dong)同(tong)時又(you)是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)創(chuang)造性(xing)的活(huo)(huo)動(dong),是(shi)(shi)科學(xue)性(xing)與(yu)藝術性(xing)高(gao)度結合(he)的實踐過程.所以(yi)教(jiao)師必(bi)須(xu)掌握教(jiao)育規(gui)律,掌握教育理論,只有按照科學(xue)育人的(de)規律(lv)去辦事,才(cai)能(neng)獲(huo)得(de)良好的(de)教育效果(guo);只(zhi)有具備了從事創造性實(shi)踐活(huo)動(dong)所(suo)需的求實(shi),創新(xin)的良好品格,才(cai)能使(shi)自(zi)己(ji)的教(jiao)育勞動(dong)更具自(zi)覺性,避免盲目(mu)性。

身為一線教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi),我當然更(geng)加關注(zhu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。從十八大總書記的報告中,我們(men)看(kan)到了(le)(le)黨(dang)中央對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的關注(zhu)和重視,看(kan)到了(le)(le)我國未來教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的發展(zhan)前景(jing)和發展(zhan)方向。我會更(geng)加努力(li)。既然選(xuan)擇了(le)(le)當教(jiao)(jiao)師(shi)(shi),就要(yao)勤勤懇懇地耕耘(yun)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學第一線,選(xuan)擇忘我,選(xuan)擇無私,選(xuan)擇清貧,我們(men)應(ying)在教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)這個平凡的崗位上爭創(chuang)佳績。

總書(shu)記的(de)報告中指出了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)重要任(ren)務(wu)(wu): 努力辦(ban)好人(ren)民滿意的(de)教(jiao)(jiao)育(yu),要堅持教(jiao)(jiao)育(yu)優(you)先發(fa)展(zhan),培(pei)(pei)養(yang)德智體美全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)社會主義建(jian)設者和(he)(he)接班(ban)人(ren)。全(quan)面實(shi)施(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu),深化教(jiao)(jiao)育(yu)領(ling)域綜合改(gai)革,著力提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)質量,培(pei)(pei)養(yang)學(xue)生創新精神。辦(ban)好學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu),均衡發(fa)展(zhan)九年義務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu),完善(shan)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)體系,建(jian)設學(xue)習型社會。促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)平(ping),提(ti)高家庭經濟困難學(xue)生資助水平(ping),加強教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設,提(ti)高師(shi)德水平(ping)和(he)(he)業務(wu)(wu)能力,增強教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人(ren)的(de)榮譽感和(he)(he)責任(ren)感。從(cong)中,我們看到了(le)黨中央(yang)對教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)關注和(he)(he)重視,看到了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展(zhan)前(qian)景和(he)(he)發(fa)展(zhan)方向。

為此,如(ru)何在教育(yu)(yu)教學(xue)一線深刻領會與(yu)落實十八大精神(shen),成了當前(qian)我們做(zuo)教師義不容(rong)辭的責(ze)任。這(zhe)就要(yao)求我們全(quan)體(ti)教師在教育(yu)(yu)教學(xue)中去進一步學(xue)習、領悟、踐(jian)行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份(fen)力量(liang),為教育(yu)(yu)的發(fa)展、國民素質的提高、人民生活(huo)富裕多(duo)發(fa)一份(fen)光多(duo)發(fa)一份(fen)熱。

十八大進一(yi)步指(zhi)出: 要努(nu)力辦好(hao)人(ren)民(min)(min)滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是民(min)(min)族振興和社(she)會進步的(de)(de)基石。要堅(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)優(you)先發展(zhan),全(quan)(quan)面貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方針,堅(jian)持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為社(she)會主(zhu)(zhu)義現代化(hua)建(jian)(jian)設(she)服務、為人(ren)民(min)(min)服務,把立德樹(shu)人(ren)作為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)根本(ben)任務,培養德智體(ti)美全(quan)(quan)面發展(zhan)的(de)(de)社(she)會主(zhu)(zhu)義建(jian)(jian)設(she)者和接(jie)班人(ren)。全(quan)(quan)面實施素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領域綜合改革,著力提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)質量(liang),培養學生創新(xin)精神。辦好(hao)學前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),均衡發展(zhan)九年義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),基本(ben)普(pu)及(ji)高中階(jie)段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),加快發展(zhan)現代職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),推動高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)內涵式(shi)發展(zhan),積極發展(zhan)繼續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),完善終身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系。大力促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公平,合理配置教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)源,重(zhong)點(dian)向(xiang)農(nong)村、邊遠、貧困(kun)、民(min)(min)族地區傾斜(xie),支持(chi)特殊(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),提(ti)(ti)高家庭經濟困(kun)難學生資(zi)助水平,積極推動農(nong)民(min)(min)工子(zi)女平等(deng)接(jie)受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),讓每個(ge)孩子(zi)都能成為有用之才(cai)。鼓勵(li)引導社(she)會力量(liang)興辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。加強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)(jian)設(she)。

學(xue)習十八大精神,必(bi)須從自己做起(qi)(qi),從本(ben)職(zhi)(zhi)工作做起(qi)(qi),只有(you)無(wu)(wu)愧于(yu)(yu)職(zhi)(zhi)責,無(wu)(wu)愧于(yu)(yu)使命,才(cai)無(wu)(wu)愧于(yu)(yu)黨和人(ren)民,無(wu)(wu)愧于(yu)(yu)“十八大”的要求。

首先,要(yao)明確自(zi)己(ji)所擔負的職責。充分(fen)體現(xian)責任感,做(zuo)到自(zi)覺(jue)履行自(zi)己(ji)的職責。

其次,自覺把十八大精(jing)神與教育教學實(shi)踐相(xiang)結合,不斷把學到(dao)的知(zhi)識運用于實(shi)踐,逐漸提(ti)高解決問題的能力(li)。

黨的(de)(de)十八大(da)報告(gao)明(ming)確提出,要“減輕中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)業負(fu)擔,提高學(xue)(xue)生(sheng)綜合素(su)(su)(su)質”。把(ba)這一(yi)內(nei)容(rong)寫(xie)入黨的(de)(de)全(quan)國代表(biao)大(da)會報告(gao),充分體(ti)現了黨中(zhong)(zhong)央在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)域堅(jian)持(chi)素(su)(su)(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),培養德、智、體(ti)、美(mei)、勞全(quan)面發(fa)展的(de)(de)社會主義事(shi)業建設(she)者和接(jie)班人的(de)(de)理(li)念(nian)。為(wei)保障這一(yi)理(li)念(nian)的(de)(de)實(shi)現,報告(gao)中(zhong)(zhong)同時提出,要“深化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內(nei)容(rong)方式、考試(shi)招生(sheng)制度(du)、質量評價(jia)制度(du)等改革(ge)”。這幾項改革(ge)是(shi)切實(shi)把(ba)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)念(nian)從(cong)增加(jia)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)生(sheng)課(ke)業負(fu)擔應對升(sheng)學(xue)(xue)考試(shi)的(de)(de)應試(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu),轉變到(dao)素(su)(su)(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)根本。

從本質上講,教師(shi)的(de)(de)職業勞動就(jiu)是一種奉獻,基于(yu)教育(yu)勞動的(de)(de)特點和教師(shi)角色功能的(de)(de)特殊性,教(jiao)師(shi)角(jiao)色形象的(de)示范性,客觀(guan)上要求(qiu)教(jiao)師(shi)比其他的(de)職業(ye)群體,其他行(xing)業(ye),其他社會(hui)成(cheng)員(yuan)具備(bei)更高(gao)的(de)道(dao)德操守(shou)。我作(zuo)(zuo)為一名一線教(jiao)師(shi),要把學習(xi)十八大(da)的(de)熱情化作(zuo)(zuo)勤奮(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)激情,并落實到學習(xi)教(jiao)育精神的(de)實踐中來,努力做好工(gong)作(zuo)(zuo),創(chuang)造(zao)優異成(cheng)績,以高(gao)度的(de)政治責(ze)任(ren)感和歷(li)史(shi)使命感,圍繞(rao)中心,服務大(da)局,加(jia)強團結,恪(ke)盡職守(shou),認真負責(ze),勤奮(fen)工(gong)作(zuo)(zuo),扎扎實實把工(gong)作(zuo)(zuo)做好,以實際(ji)行(xing)動(dong)向黨的(de)十八大(da)獻禮。

十八大學習體會

第三支部  王麗(li)華

118,舉世矚(zhu)目的(de)(de)中(zhong)國(guo)共產(chan)黨第十(shi)八次全(quan)國(guo)代表大會(hui)(hui)在北京召開(kai),我懷(huai)著激動和興奮的(de)(de)心情聆聽了胡錦濤總書記代表中(zhong)國(guo)共產(chan)黨第十(shi)七屆(jie)中(zhong)央委員會(hui)(hui)作的(de)(de)工作報告。收看結束后,我深受鼓舞,并(bing)有如(ru)下感受。

胡錦濤總書記的(de)(de)報告,非常客觀、清(qing)晰、全(quan)面(mian)地總結了過去十年我(wo)國(guo)取得的(de)(de)成績。具體(ti)來說,這個報告總結了我(wo)國(guo)要(yao)堅(jian)持(chi)的(de)(de)理(li)(li)念(nian),那(nei)就是(shi)鄧小平(ping)理(li)(li)論、“三個代(dai)表(biao)”重要(yao)思(si)想和(he)科學發(fa)展(zhan)(zhan)觀,這些(xie)理(li)(li)念(nian)也是(shi)在(zai)不(bu)斷(duan)發(fa)展(zhan)(zhan)、不(bu)斷(duan)創新的(de)(de);對世情(qing)(qing)(qing)、國(guo)情(qing)(qing)(qing)、黨情(qing)(qing)(qing)有了深刻認識,在(zai)風云(yun)變幻的(de)(de)國(guo)際社(she)會,針對我(wo)國(guo)實際,提出具體(ti)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)目標,勇(yong)于面(mian)對黨內(nei)腐敗(bai)等現實問(wen)題(ti),對政治、經濟、文化等方方面(mian)面(mian)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)存在(zai)問(wen)題(ti)詳細闡述;提出我(wo)國(guo)要(yao)不(bu)斷(duan)轉變經濟發(fa)展(zhan)(zhan)方式,始終要(yao)堅(jian)持(chi)以(yi)人為(wei)本、堅(jian)持(chi)可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan),為(wei)老(lao)百姓(xing)的(de)(de)安康福祉努(nu)力(li),為(wei)子孫后代(dai)創建美好(hao)家園。

十八大(da)報告闡述了教育的重要地位,提出優先(xian)發(fa)(fa)展(zhan)教育、推進教育綜合改革、實施素質教育、提高(gao)教育質量(liang)、促(cu)進教育均衡發(fa)(fa)展(zhan)的總體(ti)要求,為各級各類教育事業發(fa)(fa)展(zhan)作(zuo)出部(bu)署、指明方向。

發(fa)展教(jiao)育的關(guan)鍵在(zai)于教(jiao)師(shi)素(su)質的不斷(duan)提(ti)(ti)高(gao)(gao),這就要(yao)求我們既(ji)要(yao)做(zuo)好(hao)教(jiao)師(shi)的職前培(pei)(pei)(pei)(pei)養,更要(yao)重視教(jiao)師(shi)的職后(hou)繼(ji)續教(jiao)育。切實加強各級(ji)教(jiao)師(shi)進(jin)修院(yuan)校系統建設,轉變培(pei)(pei)(pei)(pei)訓理念,著力培(pei)(pei)(pei)(pei)訓學(xue)歷低、素(su)質低、水(shui)平低的教(jiao)師(shi);實施研培(pei)(pei)(pei)(pei)結(jie)合(he)策略,提(ti)(ti)高(gao)(gao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓的針對性(xing)、實效性(xing);激(ji)發(fa)教(jiao)師(shi)內在(zai)的專業成長(chang)動力,引導教(jiao)師(shi)做(zuo)學(xue)習型教(jiao)師(shi);促(cu)進(jin)教(jiao)師(shi)資源的合(he)理流動和配(pei)備,采(cai)取流動教(jiao)師(shi)、短期(qi)代教(jiao)等方式,有條(tiao)件地(di)推進(jin)優秀教(jiao)師(shi)把教(jiao)學(xue)觸(chu)角(jiao)延伸到教(jiao)育落后(hou)地(di)區。

十八(ba)大(da)(da)報告提出,要(yao)努力(li)(li)辦好人民(min)滿(man)意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育。要(yao)努力(li)(li)辦好人民(min)滿(man)意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育,必(bi)須建設規范(fan)化(hua)學校(xiao),合理配置(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan),大(da)(da)力(li)(li)促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育均衡發展,實現教(jiao)(jiao)(jiao)育公平,才能(neng)讓(rang)每個(ge)學生都(dou)能(neng)享受優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育,讓(rang)每個(ge)孩(hai)子都(dou)能(neng)成為(wei)有用(yong)之才,讓(rang)廣大(da)(da)人民(min)群眾滿(man)意。另(ling)外,學校(xiao)的(de)(de)校(xiao)風、教(jiao)(jiao)(jiao)風和學風對(dui)當(dang)地(di)(di)的(de)(de)社會(hui)風氣起著(zhu)重要(yao)的(de)(de)引領作用(yong),我(wo)們(men)要(yao)以(yi)構建社會(hui)主(zhu)義(yi)核(he)心價值體系為(wei)導向,以(yi)“引領文(wen)明(ming)社會(hui)風氣”為(wei)主(zhu)旨,以(yi)全(quan)面提高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量為(wei)中(zhong)心,創新形式,因地(di)(di)制(zhi)宜,大(da)(da)力(li)(li)推(tui)進(jin)師德師風建設,全(quan)面推(tui)行(xing)素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育,使每所(suo)學校(xiao)都(dou)成為(wei)傳承文(wen)化(hua)、傳播文(wen)明(ming)的(de)(de)使者,讓(rang)當(dang)地(di)(di)人民(min)群眾感受到(dao)學校(xiao)的(de)(de)文(wen)明(ming)氣息。

胡錦(jin)濤同志(zhi)在十八大報告中提出“著力(li)提高教育質量,讓每(mei)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)孩(hai)子都成為有(you)用之才”。我認為,這是(shi)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)全新的(de)(de)提法,有(you)高度的(de)(de)提法。每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)孩(hai)子都是(shi)與(yu)眾不同的(de)(de),是(shi)有(you)思想、有(you)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)性、有(you)健全人格的(de)(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)體,我們(men)應該充(chong)分尊重每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)生,促進每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)學(xue)生的(de)(de)發展和成長。

我(wo)們教育(yu)工(gong)作者的(de)(de)手中,是許許多多對未來充滿著(zhu)憧憬和夢(meng)想的(de)(de)正在成(cheng)長的(de)(de)生命(ming),每個(ge)都(dou)如(ru)此(ci)不同,每個(ge)都(dou)如(ru)此(ci)重要,他們都(dou)依賴我(wo)們的(de)(de)指引、塑造和培育(yu),才能成(cheng)為(wei)合(he)格的(de)(de)公民。

學(xue)習十八大精神心得體(ti)會

第三支部  王瓊

十八大召開之際,作為(wei)一名教(jiao)(jiao)育(yu)工作者,自然會關注教(jiao)(jiao)育(yu),更(geng)關注教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革。總書(shu)記的(de)報告中指出,加(jia)強社會建(jian)設(she),必須以(yi)保障(zhang)和(he)改(gai)善民(min)(min)生(sheng)為(wei)重(zhong)點,必須加(jia)快推進社會體(ti)制改(gai)革。他說,這方面(mian)的(de)重(zhong)要(yao)任務包括: 努力辦(ban)好人民(min)(min)滿意的(de)教(jiao)(jiao)育(yu),推動實現更(geng)高(gao)質(zhi)量的(de)就業(ye),千方百(bai)計增加(jia)居民(min)(min)收入,統(tong)籌推進城(cheng)鄉社會保障(zhang)體(ti)系建(jian)設(she),提(ti)高(gao)人民(min)(min)健康水(shui)平,加(jia)強和(he)創新社會管理(li)。從中,我們看到了黨(dang)中央對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)關注和(he)重(zhong)視,看到了教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發展前景和(he)發展方向。

教(jiao)育事(shi)業是(shi)人類最(zui)偉(wei)大的(de)(de)事(shi)業之一,教(jiao)育是(shi)促進社(she)會發(fa)展和人的(de)(de)發(fa)展的(de)(de)重要(yao)階段。有句話(hua)說的(de)(de)好,生(sheng)命(ming)是(shi)一個過(guo)程,重在追求幸(xing)福;而教(jiao)育是(shi)一種手段,旨在幫助(zhu)人生(sheng)的(de)(de)預備。真(zhen)正的(de)(de)教(jiao)育,應該是(shi)讓(rang)學生(sheng)學會如何更好地(di)生(sheng)活。

作(zuo)為教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者就要全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方針,全(quan)面提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)質量要熱愛教(jiao)(jiao)育(yu)事業,要有較高(gao)的(de)(de)馬(ma)列主義(yi)理論(lun)修養、積(ji)極的(de)(de)思想政治表現(xian)、高(gao)尚的(de)(de)道(dao)德品質和(he)良好(hao)的(de)(de)職(zhi)業道(dao)德,增(zeng)強教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)書育(yu)人的(de)(de)榮譽(yu)感(gan)和(he)責任感(gan)。以下是我結合教(jiao)(jiao)師生活實際的(de)(de)一些思考。

作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師,不(bu)僅是一個學(xue)者,她更應(ying)該(gai)是一個研究者,在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)育人(ren)(ren)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong),我們教(jiao)(jiao)(jiao)師必須以局內人(ren)(ren)的(de)(de)(de)身(shen)份進入(ru)生(sheng)活(huo)本身(shen),入(ru)乎其(qi)內,根據教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)現場當時(shi)的(de)(de)(de)內在(zai)真(zhen)(zhen)實,來展示教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)實面貌(mao)。

作為教(jiao)(jiao)師不能有當一(yi)天和尚(shang)撞一(yi)天鐘的(de)(de)(de)(de)逍(xiao)遙懈怠思想,而應具備(bei)一(yi)種(zhong)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)使命(ming)感(gan)(gan),以(yi)極大的(de)(de)(de)(de)熱(re)情和精力(li)投入教(jiao)(jiao)育、教(jiao)(jiao)學和教(jiao)(jiao)研工作中。教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)工作是(shi)(shi)神圣的(de)(de)(de)(de),也是(shi)(shi)艱苦的(de)(de)(de)(de),教(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)需(xu)要感(gan)(gan)悟、時間、精力(li)乃至全部(bu)心(xin)血(xue)的(de)(de)(de)(de)付(fu)出(chu)。這種(zhong)付(fu)出(chu)是(shi)(shi)需(xu)要以(yi)強烈地使命(ming)感(gan)(gan)為基礎的(de)(de)(de)(de),是(shi)(shi)要以(yi)強烈的(de)(de)(de)(de)責任心(xin)做代(dai)價的(de)(de)(de)(de)。一(yi)個熱(re)愛教(jiao)(jiao)育事業的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren),是(shi)(shi)要甘(gan)于(yu)辛勞(lao),甘(gan)于(yu)付(fu)出(chu),甘(gan)于(yu)無怨,。

教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)必(bi)須關愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),尊重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)人格,要(yao)遵(zun)循學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)身心(xin)(xin)發(fa)展(zhan)規律,從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際出(chu)發(fa),以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為本,了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),研究學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),尊重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),服務學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng),促進(jin)他(ta)(ta)們(men)全面(mian)(mian)健(jian)康(kang)地發(fa)展(zhan)。應該多與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行情(qing)(qing)感上的(de)(de)(de)(de)交流,做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)知心(xin)(xin)朋友、這種愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)也需要(yao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾注相當的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing),對他(ta)(ta)們(men)給予各方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)關注,從(cong)心(xin)(xin)靈上、思想(xiang)上、身體上、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)上去關心(xin)(xin)、熱愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)、幫助,把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)“我(wo)”與(yu)“你”的(de)(de)(de)(de)關系,變成“我(wo)們(men)”的(de)(de)(de)(de)關系。愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)使(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)相互依存(cun)中取得心(xin)(xin)靈的(de)(de)(de)(de)溝通,共同(tong)分(fen)享成功的(de)(de)(de)(de)喜悅,分(fen)擔挫折的(de)(de)(de)(de)煩惱。愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)是一(yi)門藝(yi)術,能(neng)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)是一(yi)個層(ceng)面(mian)(mian),善愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)則是另一(yi)個層(ceng)面(mian)(mian)、作為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi),今后我(wo)要(yao)努(nu)力(li)做(zuo)到能(neng)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)、善愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai),去關愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長(chang)(chang)過(guo)程中的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個微小的(de)(de)(de)(de)閃(shan)光點,要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)他(ta)(ta)們(men)具有(you)極(ji)大的(de)(de)(de)(de)可塑性,要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)他(ta)(ta)們(men)在(zai)教(jiao)(jiao)育過(guo)程中的(de)(de)(de)(de)主體能(neng)動性,要(yao)愛(ai)(ai)(ai)(ai)(ai)他(ta)(ta)們(men)成長(chang)(chang)過(guo)程中孕育出(chu)來的(de)(de)(de)(de)一(yi)串串的(de)(de)(de)(de)成果。

同時(shi)我們(men)還要(yao)處理好(hao)教(jiao)育與(yu)社會(hui)發展(zhan)的(de)(de)關(guan)(guan)系,發揮教(jiao)育的(de)(de)多種(zhong)功能,促進社會(hui)全面和(he)(he)(he)諧(xie)持(chi)續的(de)(de)發展(zhan)。要(yao)處理好(hao)教(jiao)育與(yu)人的(de)(de)發展(zhan)的(de)(de)關(guan)(guan)系,促進人的(de)(de)全面和(he)(he)(he)諧(xie)持(chi)續的(de)(de)發展(zhan)。要(yao)處理好(hao)人與(yu)自然的(de)(de)關(guan)(guan)系,與(yu)自然和(he)(he)(he)諧(xie)相(xiang)(xiang)處,熱愛學生(sheng)(sheng)、尊重學生(sheng)(sheng)、關(guan)(guan)心學生(sheng)(sheng)、理解(jie)學生(sheng)(sheng)、服務學生(sheng)(sheng)是教(jiao)師教(jiao)育學生(sheng)(sheng)的(de)(de)基礎和(he)(he)(he)前提。要(yao)與(yu)同事(shi)(shi)們(men)和(he)(he)(he)諧(xie)相(xiang)(xiang)處,協(xie)調關(guan)(guan)系、力量(liang)、團結協(xie)作、爭取最(zui)大的(de)(de)教(jiao)育力量(liang)和(he)(he)(he)最(zui)大的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學效果。和(he)(he)(he)同事(shi)(shi)們(men)友好(hao)合(he)作,密(mi)切配合(he),共(gong)同分(fen)享從(cong)事(shi)(shi)這偉大的(de)(de)教(jiao)育事(shi)(shi)業的(de)(de)快樂(le)人生(sheng)(sheng)。

聆聽胡總書記的(de)重要講話,思緒(xu)萬千(qian)。“十年(nian)樹木,百年(nian)樹人”,踏上了(le)三尺講臺(tai),也(ye)就(jiu)意味著踏上了(le)艱巨(ju)而漫長的(de)育(yu)人之(zhi)旅。作為一名黨員教(jiao)師(shi),更(geng)應(ying)堅持科學(xue)發展觀,堅持以(yi)人為本,投身教(jiao)育(yu)改革,在(zai)自己平(ping)凡(fan)的(de)崗位上,做出(chu)不平(ping)凡(fan)的(de)業績。

學(xue)習十八大(da)心得體會

第三支部  朱萌

 

在(zai)黨的(de)十八大大會(hui)上總書(shu)記的(de)報告令人振奮,非(fei)(fei)常(chang)實(shi)在(zai),旗幟、目標和途徑非(fei)(fei)常(chang)明確,對今后進(jin)一步推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)事業起(qi)到非(fei)(fei)常(chang)重要的(de)作用。學(xue)習后,感(gan)觸(chu)頗深。

  一、結合科(ke)學發展觀,倡(chang)導服務意識。

  要(yao)堅持(chi)以(yi)鄧小平理論和“科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)”重(zhong)要(yao)思(si)想為指導,以(yi)實(shi)(shi)際行動深入貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)(shi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan),為建設和諧校園、推(tui)動學(xue)(xue)(xue)(xue)校教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)事業的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)打好基礎。黨(dang)(dang)員(yuan)教師(shi)自(zi)(zi)覺堅持(chi)在工(gong)作(zuo)崗位上實(shi)(shi)踐黨(dang)(dang)的(de)(de)先(xian)(xian)進性要(yao)求,明確各自(zi)(zi)明確的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)分工(gong),都承擔著黨(dang)(dang)和人(ren)(ren)民賦(fu)予自(zi)(zi)己的(de)(de)一份神圣責任,只有立足本(ben)職,埋頭苦干,拼搏爭先(xian)(xian),才能(neng)真(zhen)正(zheng)實(shi)(shi)踐“科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)”重(zhong)要(yao)思(si)想,真(zhen)正(zheng)保持(chi)共產黨(dang)(dang)人(ren)(ren)的(de)(de)先(xian)(xian)進性,才能(neng)深刻(ke)(ke)貫(guan)徹(che)十八(ba)大提(ti)出(chu)的(de)(de): 要(yao)全(quan)面(mian)貫(guan)徹(che)黨(dang)(dang)的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)方針,堅持(chi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)為本(ben)、德育(yu)(yu)(yu)為先(xian)(xian),實(shi)(shi)施素質教育(yu)(yu)(yu),提(ti)高教育(yu)(yu)(yu)現代(dai)化水平,培養(yang)德智體(ti)美全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)主義建設者和接班人(ren)(ren),辦好人(ren)(ren)民滿意的(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)。在今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong),不斷深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習、深刻(ke)(ke)領(ling)會(hui)(hui)十八(ba)大報告(gao)的(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)內涵和精神實(shi)(shi)質,準確把(ba)握報告(gao)提(ti)出(chu)的(de)(de)新(xin)思(si)想、新(xin)觀(guan)點、新(xin)論斷,推(tui)進工(gong)作(zuo)再上新(xin)臺階(jie)。

  二、結合師德規范,倡導奉獻精神(shen)

  結合十八大(da)(da)精神的(de)(de)(de)傳達學(xue)習,認真(zhen)學(xue)習領(ling)會(hui)、堅決貫徹(che)落實胡主(zhu)席重要講話(hua)精神,增強(qiang)憂(you)患(huan)意識和使命(ming)意識,樹立(li)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風,創(chuang)(chuang)一(yi)(yi)流業(ye)績(ji),以優異(yi)成績(ji)向黨的(de)(de)(de)十八大(da)(da)匯報。結合師(shi)(shi)(shi)德規(gui)范,以苦為樂,不計個人(ren)(ren)得(de)失,自(zi)(zi)覺地把人(ren)(ren)民利(li)益(yi)放在(zai)首位(wei),以敬業(ye)、奉(feng)獻為自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)生活守則。通過政治學(xue)習、時事形式報告等(deng)途徑(jing),深刻領(ling)會(hui)教(jiao)育(yu)在(zai)新世紀社會(hui)主(zhu)義現代(dai)化建設中的(de)(de)(de)重要作(zuo)用(yong)和戰略地位(wei),使教(jiao)師(shi)(shi)(shi)明白自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)時代(dai)責任和自(zi)(zi)身素(su)質(zhi)提高的(de)(de)(de)緊迫(po)性。同(tong)時,積(ji)極學(xue)習教(jiao)育(yu)整(zheng)體(ti)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)各項方針政策(ce),把握教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)動態(tai),增強(qiang)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)提高自(zi)(zi)身素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)危機感。只有(you)這樣才(cai)能(neng)樹立(li)“國家至上(shang)”、“教(jiao)育(yu)至上(shang)”、“學(xue)校至上(shang)”、“學(xue)生至上(shang)”的(de)(de)(de)觀點,增強(qiang)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)奉(feng)獻教(jiao)育(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)覺性,在(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)工作(zuo)崗位(wei)上(shang)才(cai)能(neng)創(chuang)(chuang)造出一(yi)(yi)流的(de)(de)(de)業(ye)績(ji)。

  三、結(jie)合(he)本職工作,倡導責任思想。

  貫徹十八(ba)(ba)(ba)大(da)(da)精(jing)神(shen),必須從(cong)自(zi)(zi)己(ji)做(zuo)起(qi)(qi),從(cong)本職工(gong)作做(zuo)起(qi)(qi),只有無愧于職責(ze),無愧于使命,才無愧于黨和人民(min),無愧于“十八(ba)(ba)(ba)大(da)(da)”的(de)要(yao)(yao)求。正如鄧小平同志說(shuo)的(de)那樣: “人民(min),是看實(shi)踐(jian)。”我們要(yao)(yao)時(shi)刻關注人民(min)群眾,嚴格要(yao)(yao)求自(zi)(zi)己(ji),用自(zi)(zi)己(ji)的(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動去自(zi)(zi)覺體會(hui)十八(ba)(ba)(ba)大(da)(da)的(de)精(jing)神(shen)實(shi)質。在本職崗位上實(shi)踐(jian)十八(ba)(ba)(ba)大(da)(da)精(jing)神(shen),首先要(yao)(yao)明確自(zi)(zi)己(ji)所擔(dan)負的(de)職責(ze)。不僅要(yao)(yao)知道“是什么”,充分體現責(ze)任感,做(zuo)到自(zi)(zi)覺履行(xing)自(zi)(zi)己(ji)的(de)職責(ze)。自(zi)(zi)覺把十八(ba)(ba)(ba)大(da)(da)精(jing)神(shen)與教育教學實(shi)踐(jian)相結(jie)合,不斷把學到的(de)知識運(yun)用于實(shi)踐(jian),逐漸(jian)提高解(jie)決問題的(de)能力。

  四、結合“綠色課堂”,切實減負增效。

  黨(dang)的(de)(de)十八大報告在(zai)闡述“優(you)先發展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、建(jian)設人(ren)力資源強國(guo)(guo)”時,明(ming)確提(ti)出,要“減(jian)輕(qing)中小學(xue)生(sheng)課業(ye)(ye)負擔(dan),提(ti)高學(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)素(su)質”。把(ba)這(zhe)一(yi)內容寫入黨(dang)的(de)(de)全國(guo)(guo)代表大會報告,充(chong)分(fen)體現(xian)了黨(dang)中央在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域(yu)堅(jian)持素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),培養德、智、體、美、勞全面發展(zhan)的(de)(de)社(she)會主義(yi)事(shi)業(ye)(ye)建(jian)設者和接班人(ren)的(de)(de)理念。為保障這(zhe)一(yi)理念的(de)(de)實現(xian),報告中同時提(ti)出,要“深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內容方式、考(kao)試招(zhao)生(sheng)制(zhi)度(du)、質量評(ping)價制(zhi)度(du)等改革”。這(zhe)幾項改革是切實把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念從增加(jia)中小學(xue)生(sheng)課業(ye)(ye)負擔(dan)應(ying)對升學(xue)考(kao)試的(de)(de)應(ying)試教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu),轉變到素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)根本。

 

學(xue)習黨的十八大心得體(ti)會

第三支部(bu) 高紅云

黨的十(shi)八大于11月(yue)8日上午(wu)9點(dian)在北京開幕,我懷著十分激動(dong)的心情,觀看了(le)十八大視(shi)頻轉播。

作為(wei)一名教育教學工作者,我由(you)衷感到對(dui)十八大(da)不應只(zhi)是(shi)一次熱點新聞(wen)的(de)瀏覽(lan)者,更(geng)應該是(shi)見(jian)證者、參與者、行動者。而這關鍵在于自(zi)己是(shi)否真正用一顆充滿激情的(de)心去感知(zhi)這一次令所(suo)有(you)人歡欣鼓舞的(de)大(da)會?是(shi)否用熱情去感知(zhi)、貼近、理解、甚至(zhi)融入大(da)會精(jing)神。

其實,“辦人(ren)(ren)民(min)滿意的(de)(de)教育(yu)”并不(bu)是(shi)在首(shou)次(ci)在十(shi)八大(da)提(ti)出(chu),也不(bu)是(shi)一(yi)個(ge)新鮮的(de)(de)教育(yu)主張(zhang),作(zuo)為(wei)教育(yu)工作(zuo)者(zhe)(zhe),最(zui)近幾年一(yi)直能在大(da)小報告、會(hui)議上(shang)聽到,現在重又在十(shi)八大(da)提(ti)出(chu),無疑(yi)再一(yi)次(ci)論證了(le)辦好人(ren)(ren)民(min)滿意的(de)(de)教育(yu)一(yi)直是(shi)中國共產黨不(bu)懈追(zhui)求的(de)(de)目標(biao),是(shi)教育(yu)工作(zuo)者(zhe)(zhe)的(de)(de)和諧教育(yu)愿景,這一(yi)目標(biao)隨著十(shi)八大(da)的(de)(de)召開幫助每(mei)個(ge)教育(yu)工作(zuo)者(zhe)(zhe)越來越肯定、清晰(xi)和明確。

“辦人(ren)民(min)滿(man)意的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育”,反復掂(dian)量(liang)這(zhe)句話的(de)(de)(de)(de)分(fen)量(liang),直感(gan)思緒五味(wei)雜陳。隨著課(ke)改下的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育要求越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)高,優質教(jiao)(jiao)育質量(liang)挑(tiao)戰(zhan)(zhan)著每一(yi)位老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)化(hua)水平,更讓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)承擔著來(lai)(lai)自社會、學(xue)校、家長、孩子等多(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)壓力(li),教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)追求越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)明確、工(gong)(gong)作越(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)具有挑(tiao)戰(zhan)(zhan)性,但類(lei)似(si)來(lai)(lai)自網絡的(de)(de)(de)(de)“虐童事(shi)件”等一(yi)些極少數敗壞教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)形象、違(wei)背教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)操守的(de)(de)(de)(de)惡(e)劣事(shi)件,將大部分(fen)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)嘔心(xin)瀝血(xue)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作揮之一(yi)炬,雖然我們所有教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都感(gan)到(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍中出現(xian)這(zhe)些這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)人(ren)和事(shi)都是極大違(wei)背師(shi)(shi)(shi)(shi)德、違(wei)背道德,需(xu)要驅逐出教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de),但這(zhe)類(lei)極少數事(shi)件的(de)(de)(de)(de)發生卻(que)依然極大挑(tiao)戰(zhan)(zhan)社會的(de)(de)(de)(de)神經,挑(tiao)戰(zhan)(zhan)著“讓人(ren)民(min)滿(man)意教(jiao)(jiao)育”這(zhe)一(yi)說。

所以我感到(dao)“辦人(ren)民滿意(yi)(yi)(yi)的教(jiao)育”,可能說不到(dao)那么高深的層面(mian),從字(zi)面(mian)意(yi)(yi)(yi)思理解就(jiu)是“如何(he)讓人(ren)民滿意(yi)(yi)(yi)?”,而(er)如何(he)讓人(ren)民滿意(yi)(yi)(yi)這(zhe)點上(shang)來說,我覺得最基本的需要教(jiao)師注意(yi)(yi)(yi)三個方面(mian)的意(yi)(yi)(yi)識(shi)。

首先,我(wo)(wo)(wo)覺得(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)充(chong)分(fen)認(ren)清(qing)自(zi)己這份職(zhi)業的(de)特殊性,尤其是(shi)黨員教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更應該認(ren)識到(dao)(dao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)所蘊含的(de)社會(hui)責任(ren)。教(jiao)育(yu)部袁(yuan)貴仁提到(dao)(dao): 教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)把(ba)立德做人(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)最根本的(de)任(ren)務(wu)。我(wo)(wo)(wo)感到(dao)(dao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)良心(xin)活,如果真(zhen)正做到(dao)(dao)認(ren)真(zhen)盡責是(shi)需要(yao)(yao)(yao)付出大(da)量精(jing)力和自(zi)我(wo)(wo)(wo)時(shi)間(jian)的(de)。我(wo)(wo)(wo)記(ji)得(de)(de)(de),從師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范開(kai)(kai)始(shi)就被教(jiao)育(yu)“教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)清(qing)苦的(de)。”現在(zai)看來(lai),社會(hui)復(fu)雜性以(yi)及以(yi)變(bian)化莫測(ce)的(de)吸引力足以(yi)還(huan)要(yao)(yao)(yao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)我(wo)(wo)(wo)告誡“要(yao)(yao)(yao)耐得(de)(de)(de)住寂(ji)寞”,應該潛心(xin)修為(wei)黨性和師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德。吃得(de)(de)(de)起(qi)苦,受(shou)得(de)(de)(de)了(le)怨,積極在(zai)實踐中(zhong)開(kai)(kai)創研究教(jiao)育(yu)的(de)新局面,不斷(duan)促使自(zi)我(wo)(wo)(wo)教(jiao)育(yu)專業水平(ping)的(de)提高(gao),對(dui)得(de)(de)(de)起(qi)受(shou)教(jiao)育(yu)的(de)孩子。

其次(ci),我(wo)認(ren)為“辦人民滿意的(de)教(jiao)(jiao)育”,還要加強對(dui)社會(hui)、家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)等(deng)的(de)教(jiao)(jiao)育服(fu)務。我(wo)們(men)在(zai)學校(xiao)里(li)潛心研究教(jiao)(jiao)育,但可能運用(yong)教(jiao)(jiao)育在(zai)服(fu)務社會(hui)、服(fu)務家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)方面,我(wo)們(men)不如思考教(jiao)(jiao)學法那樣來(lai)得鉆研,如何拓展服(fu)務項目,創新性的(de)對(dui)社會(hui)、家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)等(deng)進行教(jiao)(jiao)育服(fu)務使我(wo)們(men)在(zai)十八(ba)大以(yi)后需要不斷思考和踐行的(de)。

再次,我(wo)認為“辦(ban)(ban)人(ren)民(min)滿意(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”也(ye)要對(dui)社會(hui)(hui)、媒體說(shuo),其實優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)大有(you)人(ren)在,我(wo)看到(dao)身邊(bian)的(de)(de)老師(shi)們(men)都在默(mo)默(mo)努力,默(mo)默(mo)付出,我(wo)們(men)很多老師(shi)常充滿愧疚的(de)(de)說(shuo)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)了(le)八個小(xiao)時的(de)(de)書,回家后還要思考明天的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學任務,自己的(de)(de)孩子也(ye)沒時間教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”,老師(shi)淡淡的(de)(de)說(shuo)出,但我(wo)卻看到(dao)了(le)老師(shi)的(de)(de)敬業精神。我(wo)認為如何弘揚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)師(shi)德新(xin)風尚,宣傳(chuan)美好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信念,把(ba)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事跡一(yi)貫性的(de)(de)加以宣傳(chuan)是(shi)社會(hui)(hui)、媒體共同的(de)(de)責任,也(ye)是(shi)“辦(ban)(ban)人(ren)民(min)滿意(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),和(he)諧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)一(yi)項有(you)力措(cuo)施,尤其全社會(hui)(hui)也(ye)應該形(xing)成(cheng)有(you)關(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)價值的(de)(de)公共意(yi)識,全社會(hui)(hui)都來關(guan)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),愛護教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu),促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)!

五、結合學生實際,爭做優秀教師。

  我(wo)(wo)深(shen)深(shen)體會到,要當好(hao)一名教(jiao)師,最根本的(de)(de)就是要把教(jiao)書(shu)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)作為(wei)自己的(de)(de)天(tian)職(zhi)(zhi),做(zuo)到在教(jiao)書(shu)中全面提(ti)升自己的(de)(de)素質,在育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)中不斷凈(jing)化自己的(de)(de)靈魂。作為(wei)一名教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作者,我(wo)(wo)希望在黨(dang)的(de)(de)領導下,創(chuang)造性地干好(hao)自己的(de)(de)本職(zhi)(zhi)工作,為(wei)黨(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業貢獻力量(liang)。既然選擇(ze)了當教(jiao)師,就要勤勤懇懇地耕耘在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學第一線,選擇(ze)忘我(wo)(wo),選擇(ze)無私,選擇(ze)清貧,我(wo)(wo)們應在教(jiao)師這個平凡的(de)(de)崗位(wei)上爭創(chuang)佳績。

學習黨(dang)的十八大心(xin)得體會

第(di)三(san)支(zhi)部(bu) 高紅云

黨的十(shi)八大于118日上(shang)午9在(zai)北京開幕,我懷著十(shi)分(fen)激(ji)動(dong)的心情,觀看(kan)了十(shi)八大視頻轉播。

作(zuo)為一(yi)(yi)名教育教學(xue)工作(zuo)者(zhe)(zhe),我(wo)由衷感到對十八大不應(ying)只是(shi)一(yi)(yi)次(ci)熱(re)點(dian)新聞的瀏覽者(zhe)(zhe),更應(ying)該是(shi)見證(zheng)者(zhe)(zhe)、參與者(zhe)(zhe)、行動者(zhe)(zhe)。而(er)這(zhe)關鍵在于自己是(shi)否真正用一(yi)(yi)顆充滿激情的心去(qu)感知(zhi)這(zhe)一(yi)(yi)次(ci)令所有人歡欣鼓舞的大會?是(shi)否用熱(re)情去(qu)感知(zhi)、貼近、理解、甚至融入大會精神。

  其實(shi),“辦人民滿意(yi)(yi)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)”并不(bu)是在(zai)首次在(zai)十(shi)八大(da)提(ti)出,也不(bu)是一個新鮮的(de)教(jiao)育(yu)(yu)主(zhu)張,作(zuo)為教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者,最(zui)近幾(ji)年一直能在(zai)大(da)小報(bao)告、會(hui)議(yi)上(shang)聽到,現在(zai)重(zhong)又在(zai)十(shi)八大(da)提(ti)出,無疑再一次論證了辦好人民滿意(yi)(yi)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)一直是中國(guo)共產黨不(bu)懈追(zhui)求的(de)目(mu)標,是教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者的(de)和諧教(jiao)育(yu)(yu)愿景,這一目(mu)標隨著(zhu)十(shi)八大(da)的(de)召開幫助(zhu)每個教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者越來(lai)越肯定、清晰和明確。

  “辦人民(min)滿意的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育”,反(fan)復掂量(liang)這(zhe)句話的(de)(de)分(fen)量(liang),直(zhi)感思緒五(wu)味雜(za)陳。隨(sui)著(zhu)(zhu)課改下的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育要求越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)高,優質教(jiao)(jiao)(jiao)育質量(liang)挑(tiao)戰著(zhu)(zhu)每一(yi)(yi)位老師(shi)(shi)的(de)(de)專(zhuan)業化水平,更讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)承(cheng)擔著(zhu)(zhu)來(lai)(lai)自社會、學(xue)校、家長、孩子等(deng)(deng)多方(fang)面的(de)(de)壓力,教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)職(zhi)業追求越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)明(ming)確、工作越(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)具有挑(tiao)戰性,但類似來(lai)(lai)自網絡的(de)(de)“虐(nve)童(tong)事件”等(deng)(deng)一(yi)(yi)些極(ji)少數敗壞教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)形象、違(wei)背教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業操守的(de)(de)惡劣事件,將大(da)(da)部(bu)分(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做的(de)(de)大(da)(da)量(liang)的(de)(de)嘔心瀝血的(de)(de)工作揮之一(yi)(yi)炬,雖然(ran)我們(men)所(suo)有教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都(dou)感到教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍中出(chu)現這(zhe)些這(zhe)樣的(de)(de)人和事都(dou)是極(ji)大(da)(da)違(wei)背師(shi)(shi)德、違(wei)背道德,需要驅逐出(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de),但這(zhe)類極(ji)少數事件的(de)(de)發生卻依然(ran)極(ji)大(da)(da)挑(tiao)戰社會的(de)(de)神經(jing),挑(tiao)戰著(zhu)(zhu)“讓(rang)人民(min)滿意教(jiao)(jiao)(jiao)育”這(zhe)一(yi)(yi)說。

  所以(yi)我感到(dao)“辦(ban)人(ren)(ren)民滿意的(de)教育”,可能說(shuo)不(bu)到(dao)那么(me)高深的(de)層面,從字面意思理解(jie)就是“如(ru)何讓人(ren)(ren)民滿意?”,而(er)如(ru)何讓人(ren)(ren)民滿意這點上來(lai)說(shuo),我覺得最(zui)基(ji)本的(de)需要教師注意三(san)個(ge)方面的(de)意識。

  首先,我(wo)覺得教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)充分認清自(zi)己這份職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)特殊性,尤(you)其是黨員教(jiao)(jiao)(jiao)師更應該(gai)認識(shi)到教(jiao)(jiao)(jiao)師工(gong)(gong)作(zuo)所蘊含(han)的(de)(de)(de)(de)(de)社會責(ze)任。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部袁貴仁(ren)提到: 教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)把(ba)立德做人(ren)作(zuo)為(wei)最根本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)任務。我(wo)感(gan)到教(jiao)(jiao)(jiao)師工(gong)(gong)作(zuo)是良(liang)心(xin)活,如果(guo)真正做到認真盡責(ze)是需要(yao)付出大量精力和自(zi)我(wo)時間的(de)(de)(de)(de)(de)。我(wo)記得,從師范開(kai)始(shi)就被教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)是清苦(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)。”現在看來,社會復雜性以(yi)及(ji)以(yi)變化莫(mo)測(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)吸引力足以(yi)還要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)師自(zi)我(wo)告誡(jie)“要(yao)耐(nai)得住寂寞”,應該(gai)潛(qian)心(xin)修為(wei)黨性和師德。吃得起苦(ku)(ku),受得了(le)怨(yuan),積極在實(shi)踐中開(kai)創研究(jiu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)局面,不斷促使自(zi)我(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專業水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)提高,對得起受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)孩子。

  其次,我認為“辦人民滿(man)意(yi)的(de)(de)教(jiao)育”,還要加強(qiang)對社會、家(jia)長(chang)等的(de)(de)教(jiao)育服(fu)務(wu)(wu)。我們(men)在學(xue)校里潛心研(yan)究(jiu)教(jiao)育,但可能運用(yong)教(jiao)育在服(fu)務(wu)(wu)社會、服(fu)務(wu)(wu)家(jia)長(chang)方面,我們(men)不(bu)(bu)如思考(kao)教(jiao)學(xue)法那樣來得鉆研(yan),如何(he)拓(tuo)展服(fu)務(wu)(wu)項目,創新性的(de)(de)對社會、家(jia)長(chang)等進行教(jiao)育服(fu)務(wu)(wu)使我們(men)在十(shi)八(ba)大(da)以(yi)后需要不(bu)(bu)斷思考(kao)和踐行的(de)(de)。

  再(zai)次,我認為“辦人民(min)滿意(yi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)”也(ye)要對社(she)會(hui)、媒體(ti)(ti)說,其(qi)實優秀教(jiao)(jiao)師(shi)大(da)有(you)人在(zai),我看(kan)到(dao)身邊的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)師(shi)們(men)都在(zai)默默努力(li),默默付出,我們(men)很多(duo)老(lao)(lao)(lao)師(shi)常(chang)充滿愧疚的(de)(de)說“教(jiao)(jiao)了(le)八個小時的(de)(de)書,回家后還要思考明天的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)任務,自(zi)己的(de)(de)孩子也(ye)沒時間教(jiao)(jiao)”,老(lao)(lao)(lao)師(shi)淡淡的(de)(de)說出,但我卻看(kan)到(dao)了(le)老(lao)(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)敬業精神(shen)。我認為如(ru)何弘(hong)揚教(jiao)(jiao)師(shi)師(shi)德新風(feng)尚(shang),宣(xuan)傳美(mei)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)信念,把優秀教(jiao)(jiao)育(yu)事跡(ji)一貫性的(de)(de)加以宣(xuan)傳是社(she)會(hui)、媒體(ti)(ti)共同的(de)(de)責(ze)任,也(ye)是“辦人民(min)滿意(yi)教(jiao)(jiao)育(yu),和諧(xie)教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)一項(xiang)有(you)力(li)措施,尤其(qi)全社(she)會(hui)也(ye)應該形成有(you)關教(jiao)(jiao)育(yu)價值的(de)(de)公(gong)共意(yi)識,全社(she)會(hui)都來關心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu),愛(ai)護教(jiao)(jiao)育(yu),促進教(jiao)(jiao)育(yu)!

學習十八大心得(de)體會

第三(san)支部 田(tian)甜

黨(dang)的(de)(de)十(shi)八大,是在(zai)改革(ge)發(fa)展(zhan)關鍵階段召開(kai)的(de)(de)一(yi)次十(shi)分重要(yao)的(de)(de)大會(hui)(hui)(hui),大會(hui)(hui)(hui)全(quan)面(mian)回顧、總結(jie)過去5年和黨(dang)的(de)(de)十(shi)六大以來的(de)(de)實踐、經(jing)驗(yan),進(jin)一(yi)步明(ming)確今后一(yi)個時(shi)期的(de)(de)發(fa)展(zhan)目標和宏偉(wei)藍圖,進(jin)一(yi)步動員全(quan)黨(dang)全(quan)國(guo)(guo)各族人(ren)(ren)民(min)堅定(ding)不移沿(yan)著中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)(yi)道路前進(jin),為(wei)全(quan)面(mian)建成小康社會(hui)(hui)(hui)而奮(fen)斗;大會(hui)(hui)(hui)選舉產(chan)生新(xin)一(yi)屆中(zhong)央(yang)委員會(hui)(hui)(hui)和中(zhong)央(yang)紀律檢查委員會(hui)(hui)(hui),意義(yi)(yi)重大,影響深(shen)遠。必將有(you)力地指導(dao)和激勵全(quan)黨(dang)全(quan)國(guo)(guo)人(ren)(ren)民(min)把中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)(yi)事業全(quan)面(mian)推(tui)向前進(jin)。在(zai)全(quan)面(mian)建設(she)小康社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)偉(wei)大征途上,黨(dang)領導(dao)著全(quan)國(guo)(guo)人(ren)(ren)民(min)一(yi)定(ding)會(hui)(hui)(hui)贏得新(xin)的(de)(de)更大勝利。

    在十八大(da)報告(gao)(gao)中(zhong),胡(hu)錦濤(tao)同志的(de)(de)(de)報告(gao)(gao)高屋建(jian)瓴(ling),立意高遠,內涵(han)豐富,重(zhong)點突出(chu),思(si)想深刻(ke),是一篇馬克思(si)主義的(de)(de)(de)綱領性文獻。報告(gao)(gao)全面系統總結基本(ben)經驗,是我(wo)們(men)黨理(li)論(lun)創新的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)成果,標志著我(wo)們(men)黨對共(gong)產(chan)黨執政規律(lv)、社會主義建(jian)設規律(lv)和(he)人類社會發展(zhan)規律(lv)認(ren)識水平(ping)的(de)(de)(de)進一步提高,對于黨和(he)國家事(shi)業的(de)(de)(de)發展(zhan)具有長遠的(de)(de)(de)指導作用

在胡(hu)總書記(ji)的(de)十八大(da)報告(gao)中(zhong),“全黨必須牢(lao)記(ji),只有植(zhi)根人(ren)(ren)民(min)(min)(min)、造福(fu)人(ren)(ren)民(min)(min)(min),黨才能始(shi)終(zhong)立于(yu)不敗(bai)之地”、“為人(ren)(ren)民(min)(min)(min)服務(wu)是黨的(de)根本宗(zong)旨,以(yi)人(ren)(ren)為本、執(zhi)(zhi)政(zheng)為民(min)(min)(min)是檢驗黨一切執(zhi)(zhi)政(zheng)理(li)念的(de)最高標準”等執(zhi)(zhi)政(zheng)理(li)念話題幾乎貫穿(chuan)始(shi)終(zhong),作為一個普通網民(min)(min)(min),通過(guo)聆(ling)聽總書記(ji)的(de)報告(gao),心(xin)中(zhong)油然而生出一種難以(yi)名(ming)狀(zhuang)的(de)“以(yi)人(ren)(ren)為本、執(zhi)(zhi)政(zheng)為民(min)(min)(min)”理(li)念。

“以人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)、執(zhi)政(zheng)為(wei)(wei)(wei)民(min)”理(li)念,始(shi)(shi)終(zhong)奉行(xing)以人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)。黨要贏(ying)得群眾(zhong)的(de)真心(xin)擁(yong)戴,就必須把以人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)、執(zhi)政(zheng)為(wei)(wei)(wei)民(min)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)第(di)(di)一追求,始(shi)(shi)終(zhong)把一切(qie)為(wei)(wei)(wei)了人(ren)(ren)民(min)幸福作(zuo)為(wei)(wei)(wei)最大的(de)執(zhi)政(zheng)責任(ren)和追求。孟子的(de)“民(min)為(wei)(wei)(wei)貴,社稷次之,君為(wei)(wei)(wei)輕(qing)”,《尚書(shu)》里的(de)“民(min)為(wei)(wei)(wei)邦(bang)本(ben)(ben),本(ben)(ben)固邦(bang)寧”,都是(shi)(shi)(shi)民(min)本(ben)(ben)思(si)想(xiang)。心(xin)系(xi)群眾(zhong)魚得水,背離群眾(zhong)樹斷(duan)根(gen)。對(dui)群眾(zhong)充(chong)滿真情,不(bu)是(shi)(shi)(shi)惻隱之心(xin),而(er)是(shi)(shi)(shi)政(zheng)治(zhi)責任(ren);不(bu)是(shi)(shi)(shi)策略(lve)安排(pai),而(er)是(shi)(shi)(shi)價值取向(xiang);不(bu)是(shi)(shi)(shi)權(quan)宜之計,而(er)是(shi)(shi)(shi)根(gen)本(ben)(ben)要求。是(shi)(shi)(shi)心(xin)系(xi)群眾(zhong)還是(shi)(shi)(shi)心(xin)系(xi)自己,是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)群眾(zhong)謀利益(yi)還是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)自己謀私利,這(zhe)是(shi)(shi)(shi)黨員干部政(zheng)治(zhi)上合格不(bu)合格,作(zuo)風上過(guo)硬不(bu)過(guo)硬的(de)分水嶺。只有任(ren)何時候都要把人(ren)(ren)民(min)利益(yi)放(fang)在(zai)第(di)(di)一位,始(shi)(shi)終(zhong)與人(ren)(ren)民(min)心(xin)連心(xin)、同呼吸、共命運,才能始(shi)(shi)終(zhong)依靠人(ren)(ren)民(min)推動歷(li)史前(qian)進。

“以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)(ben)、執(zhi)政為(wei)民”理念,始終堅持(chi)求(qiu)(qiu)(qiu)真務(wu)實(shi)。黨(dang)(dang)(dang)要有經得起實(shi)踐(jian)、人(ren)(ren)(ren)民、歷史檢驗的(de)(de)(de)以(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)(ben)、執(zhi)政為(wei)民實(shi)績(ji),就必須把(ba)求(qiu)(qiu)(qiu)真務(wu)實(shi)作(zuo)為(wei)第(di)一要求(qiu)(qiu)(qiu),樹立樹立正確的(de)(de)(de)政績(ji)觀。解放思想、實(shi)事求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)(shi)(shi)、與時(shi)(shi)俱(ju)進、求(qiu)(qiu)(qiu)真務(wu)實(shi),是(shi)(shi)(shi)科(ke)學發展觀最鮮(xian)明的(de)(de)(de)精(jing)神實(shi)質。全黨(dang)(dang)(dang)勇于(yu)(yu)實(shi)踐(jian)、勇于(yu)(yu)變革、勇于(yu)(yu)創新,把(ba)握時(shi)(shi)代發展要求(qiu)(qiu)(qiu),順應人(ren)(ren)(ren)民共同愿望,探索和(he)(he)把(ba)握中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)規律,永葆黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)生機活力,永葆國(guo)家發展動力,在(zai)黨(dang)(dang)(dang)和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)民創造性(xing)實(shi)踐(jian)中(zhong)奮(fen)力開拓(tuo)中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)更為(wei)廣闊的(de)(de)(de)發展前景(jing)。古人(ren)(ren)(ren)曰: “不患無策,只怕無心。”對黨(dang)(dang)(dang)和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)民事業高度負責(ze)的(de)(de)(de)精(jing)神,是(shi)(shi)(shi)領導(dao)干部做事為(wei)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)根本(ben)(ben)動力。一個(ge)領導(dao)干部的(de)(de)(de)作(zuo)用發揮得怎么樣,經常是(shi)(shi)(shi)反映(ying)在(zai)本(ben)(ben)職(zhi)工作(zuo)上(shang),簡單地說就是(shi)(shi)(shi)在(zai)具體(ti)環(huan)境、具體(ti)崗(gang)(gang)位(wei)上(shang)體(ti)現出來的(de)(de)(de)模(mo)范行為(wei)。唯有如此(ci),領導(dao)干部才能(neng)在(zai)各自崗(gang)(gang)位(wei)上(shang)做出無愧于(yu)(yu)時(shi)(shi)代、無愧于(yu)(yu)歷史、無愧于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)民的(de)(de)(de)一流(liu)工作(zuo)業績(ji)。

    “以人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本、執政(zheng)(zheng)為(wei)民(min)(min)”理念,始終(zhong)保(bao)持(chi)公仆本色(se)。黨(dang)要(yao)以人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本、執政(zheng)(zheng)為(wei)民(min)(min),就必須(xu)(xu)(xu)把廉潔(jie)從政(zheng)(zheng)作為(wei)第一(yi)(yi)生命來(lai)維(wei)護,始終(zhong)保(bao)持(chi)“一(yi)(yi)身干凈”。反對(dui)腐(fu)(fu)敗、建設(she)廉潔(jie)政(zheng)(zheng)治(zhi),是(shi)黨(dang)一(yi)(yi)貫堅(jian)持(chi)的(de)鮮(xian)明政(zheng)(zheng)治(zhi)立場,是(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)關注的(de)重大政(zheng)(zheng)治(zhi)問題。這(zhe)個問題解決(jue)不好(hao),就會(hui)對(dui)黨(dang)造成致(zhi)命傷害,甚至亡黨(dang)亡國(guo)。反腐(fu)(fu)倡廉必須(xu)(xu)(xu)常抓不懈,拒腐(fu)(fu)防變必須(xu)(xu)(xu)警鐘長鳴。要(yao)樹立以人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本、執政(zheng)(zheng)為(wei)民(min)(min)的(de)理念,植根人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)、造福(fu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min),說到底,就是(shi)要(yao)修養(yang)好(hao)廉潔(jie)這(zhe)一(yi)(yi)內在(zai)要(yao)求。修養(yang)好(hao)廉潔(jie)就要(yao)知(zhi)(zhi)足(zu)(zu)。知(zhi)(zhi)足(zu)(zu)是(shi)一(yi)(yi)種人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生智慧,常樂是(shi)一(yi)(yi)種人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生境界。古(gu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)云: 天下之(zhi)福(fu),莫(mo)大于無欲;天下之(zhi)禍,莫(mo)大于不知(zhi)(zhi)足(zu)(zu)。“無欲”是(shi)“福(fu)”之(zhi)所至,無欲則(ze)剛(gang),心無欲則(ze)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)清廉。在(zai)需要(yao)面前(qian)(qian)要(yao)學(xue)會(hui)選(xuan)擇,在(zai)誘(you)惑(huo)面前(qian)(qian)要(yao)學(xue)會(hui)放棄,在(zai)原則(ze)面前(qian)(qian)要(yao)學(xue)會(hui)堅(jian)守(shou),真正做到操守(shou)可比寒梅、品格賽過修竹、氣節重于泰山,增強自我凈化、自我完(wan)善(shan)、自我革(ge)新、自我提(ti)高(gao)能力,建設(she)學(xue)習(xi)型、服(fu)務型、創新型的(de)馬克思主(zhu)義執政(zheng)(zheng)黨(dang),確保(bao)黨(dang)始終(zhong)成為(wei)中國(guo)特(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義事業(ye)的(de)堅(jian)強領(ling)導核(he)心。

一(yi)個善于總結經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)政黨(dang)是(shi)大(da)(da)有希望(wang)的(de)(de)(de)(de)政黨(dang),一(yi)個善于總結經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)民族(zu)是(shi)大(da)(da)有前途(tu)的(de)(de)(de)(de)民族(zu)。經(jing)驗(yan)(yan)給人啟示,歷史(shi)昭示未(wei)來。在我(wo)看來,我(wo)們的(de)(de)(de)(de)黨(dang)是(shi)偉(wei)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)黨(dang)、時(shi)刻(ke)進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)黨(dang)。從黨(dang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)屆屆代表(biao)大(da)(da)會上,我(wo)們的(de)(de)(de)(de)黨(dang)時(shi)刻(ke)在提高自己的(de)(de)(de)(de)認識、時(shi)刻(ke)在探索中(zhong)國前進(jin)的(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)、時(shi)刻(ke)在改正(zheng)和改變自己,時(shi)刻(ke)保持自己的(de)(de)(de)(de)先(xian)鋒(feng)模范帶(dai)頭作用。即保持黨(dang)員的(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)性(xing)起(qi)著至關(guan)重要的(de)(de)(de)(de)作用。

人(ren)生價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)分(fen)為(wei)兩(liang)種(zhong),即自我(wo)(wo)(wo)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)與社會(hui)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)。自我(wo)(wo)(wo)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)即是(shi)索(suo)取,而社會(hui)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)則是(shi)貢獻。我(wo)(wo)(wo)們(men)知道這(zhe)兩(liang)種(zhong)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)對人(ren)生有(you)重大(da)的(de)(de)(de)影響(xiang)力(li),然(ran)而社會(hui)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)才能衡量人(ren)生價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)標準。我(wo)(wo)(wo)渴望(wang)實現我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)社會(hui)價(jia)(jia)(jia)(jia)值(zhi)(zhi),我(wo)(wo)(wo)希望(wang)我(wo)(wo)(wo)能把(ba)自己的(de)(de)(de)一生獻給我(wo)(wo)(wo)們(men)偉大(da)的(de)(de)(de)祖國,偉大(da)的(de)(de)(de)人(ren)民。然(ran)而個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)力(li)量是(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)(de),個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)智(zhi)慧(hui)是(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)(de),我(wo)(wo)(wo)需要一個(ge)(ge)(ge)始終以為(wei)人(ren)民服務為(wei)宗旨的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)黨(dang)來領導我(wo)(wo)(wo),給我(wo)(wo)(wo)指(zhi)引前進的(de)(de)(de)方向,而這(zhe)個(ge)(ge)(ge)政(zheng)(zheng)黨(dang),就是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)偉大(da)的(de)(de)(de)中國共產黨(dang)。

認(ren)真學習貫徹十八大(da)精神(shen),是(shi)全黨和(he)全國人民當前和(he)今后一個時期的首要政(zheng)治(zhi)任(ren)務,我們要積極(ji)響應黨中央(yang)的號召,認(ren)真學習、理解、領會(hui)和(he)實踐十八大(da)精神(shen) 。通(tong)過十八大(da)精神的(de)(de)(de)學習(xi),使我深刻的(de)(de)(de)覺悟到(dao): 中(zhong)國的(de)(de)(de)興(xing)旺發達(da)關鍵在(zai)黨(dang)(dang)(dang)(dang),民族的(de)(de)(de)全(quan)面(mian)振興(xing)關鍵在(zai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)。在(zai)實際工作(zuo)中(zhong)認真貫徹落實十八大(da)精神,尤(you)其作(zuo)為黨(dang)(dang)(dang)(dang)員干(gan)部,要進一步增強了自身的(de)(de)(de)政(zheng)治意(yi)識和責任意(yi)識,要把(ba)思想和行動統一到(dao)全(quan)會(hui)精神上(shang)來,解放思想,改革(ge)開(kai)放,凝(ning)聚力(li)量(liang),攻堅(jian)(jian)克(ke)難,堅(jian)(jian)定不移(yi)沿著中(zhong)國特色(se)社(she)(she)(she)會(hui)主義道路前進,為全(quan)面(mian)建(jian)成小康社(she)(she)(she)會(hui)而奮斗,在(zai)以后工作(zuo)中(zhong)要始終堅(jian)(jian)持(chi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)性質(zhi)和宗旨,永葆共產黨(dang)(dang)(dang)(dang)人(ren)政(zheng)治本(ben)色(se),立足本(ben)職崗位,作(zuo)出更多業績,為發展中(zhong)國特色(se)社(she)(she)(she)會(hui)主義偉大(da)事業,為推進黨(dang)(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設新的(de)(de)(de)偉大(da)工程(cheng),作(zuo)出新的(de)(de)(de)更大(da)貢獻。

 

 

 

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