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強生不止,跨界破浪——樂魚官網高二年級強生計劃輔導

發布時間: 2020-12-16  作者: 課程教學處 責編: 孔泉

“志之(zhi)所趨,無遠弗(fu)屆;窮山距(ju)海,無所限(xian)也”。學生(sheng)(sheng)臨界又何妨?教師(shi)(shi)相(xiang)授傾全力。“臨界生(sheng)(sheng)”輔導計劃一直(zhi)是樂(le)魚官(guan)網的(de)重(zhong)點工作,高二年(nian)級(ji)更是站在“高中階段(duan)的(de)分水嶺”上主抓此項工作。從疫情(qing)時(shi)的(de)線(xian)上課(ke)程到(dao)現在的(de)常規授課(ke),高二年(nian)級(ji)全體教師(shi)(shi)在年(nian)級(ji)長謝(xie)振超老師(shi)(shi)的(de)帶領(ling)下,共盼“強生(sheng)(sheng)”,有效“計劃”。


臨機而上,攜手(shou)克(ke)難。經(jing)過對“臨界(jie)生(sheng)(sheng)(sheng)”的(de)嚴(yan)格(ge)界(jie)定(ding),高二年(nian)級班主任與各科老(lao)師根據學生(sheng)(sheng)(sheng)當前該(gai)科成績并結合學生(sheng)(sheng)(sheng)主觀意(yi)愿(yuan),共同(tong)確(que)定(ding)出了(le)輔(fu)導名單(dan)。年(nian)級老(lao)師精心部署確(que)定(ding)了(le)嚴(yan)密可行(xing)的(de)輔(fu)導方案(an),學生(sheng)(sheng)(sheng)表(biao)示非常珍惜這個來(lai)之(zhi)不易的(de)機會。


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圖為各科強生計劃評價表

       屆無(wu)所(suo)限,有的(de)(de)放(fang)矢。各科老師利用輔(fu)導(dao)課時(shi)間(jian)在教室外對(dui)臨界生(sheng)進行有針對(dui)性的(de)(de)輔(fu)導(dao),教師量身打(da)造輔(fu)導(dao)知識點,學生(sheng)則結合(he)輔(fu)導(dao)計劃(hua),盤點平(ping)時(shi)所(suo)學內容,強化對(dui)點練習題(ti)目,并將輔(fu)導(dao)情(qing)況認真記錄。老師們(men)(men)傾(qing)囊相授(shou),全(quan)力以(yi)赴,時(shi)常站著一(yi)對(dui)一(yi)講解整(zheng)整(zheng)一(yi)堂課的(de)(de)時(shi)間(jian);學生(sheng)們(men)(men)潛心(xin)好學,查漏補(bu)缺,參(can)與輔(fu)導(dao)的(de)(de)熱情(qing)高漲。師生(sheng)勠力,跨(kua)界不限。

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上圖為部分學(xue)科老師輔(fu)導實況

       生(sheng)生(sheng)不息,乘風破浪。“強(qiang)生(sheng)計劃”進行(xing)以來(lai),高(gao)二(er)全體(ti)教師(shi)用(yong)(yong)愛陪(pei)伴學生(sheng),用(yong)(yong)心撫育學生(sheng),“臨界(jie)生(sheng)”群體(ti)得(de)到了有效的(de)輔導與提升,孩子們(men)(men)也都很珍惜(xi)學習(xi)機會,奮(fen)勇向前。學生(sheng)的(de)潛力刷(shua)新了自己的(de)認(ren)知,同時也堅(jian)定了老師(shi)們(men)(men)持續發(fa)力,用(yong)(yong)愛“強(qiang)生(sheng)”的(de)信念。


      相信: 強生不止(zhi),跨界(jie)破浪。2022屆回高學子定(ding)是無價少年,所向(xiang)披靡,不可(ke)限(xian)量!





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