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2013年鄭州市回民中學樂團總結

發布時間: 2014-03-13  作者: 鄭州市回民中學
 

2013年鄭州市回民中學樂團(tuan)總結

鄭州市回民中學民族管弦樂團、西洋交響樂團自成立以來,經過全體師生的共同努力和眾多知名藝術家的培養,成為了我省目前規模最大、編制最全的學生管弦樂團。

多年來,乐鱼官网樂團一直堅持排練,并經常參加省級、市級、國家級比賽,組織學生到美國、澳大利亞、法國、韓國等國家進行文化交流演出,培養出了一批又一批優秀的青少年音樂人才。成為沈陽音樂學院、華東師范大學、華南師范大學等多所知名大學的音樂人才培養基地。

2013年,鄭州市回民中學(xue)在(zai)發展中取(qu)得了可喜(xi)的(de)成(cheng)績(ji),現(xian)將2013年樂團工作情況匯報如(ru)下:

一、     樂團的組織建設

鄭州(zhou)市(shi)回民中(zhong)學(xue)樂(le)(le)團(tuan)(tuan)是一(yi)支由(you)初(chu)高(gao)中(zhong)各年級學(xue)生(sheng)共同(tong)組建(jian)成的(de)(de)學(xue)生(sheng)樂(le)(le)團(tuan)(tuan),做(zuo)好藝術教(jiao)育,管理(li)是關(guan)鍵。學(xue)校領導在(zai)此方面給予了(le)高(gao)度的(de)(de)重視,專(zhuan)門(men)成立樂(le)(le)團(tuan)(tuan)基地,分(fen)派樂(le)(le)團(tuan)(tuan)管理(li)團(tuan)(tuan)隊,對民樂(le)(le)團(tuan)(tuan)、交響樂(le)(le)團(tuan)(tuan)學(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)專(zhuan)門(men)的(de)(de)組織管理(li)。另外,針對樂(le)(le)團(tuan)(tuan)學(xue)生(sheng)文化課教(jiao)學(xue),學(xue)校考慮到初(chu)高(gao)中(zhong)學(xue)生(sheng)不同(tong)的(de)(de)適(shi)應度和(he)適(shi)應能力(li)分(fen)別在(zai)初(chu)中(zhong)部按(an)樂(le)(le)團(tuan)(tuan)生(sheng)合班、高(gao)中(zhong)部按(an)樂(le)(le)團(tuan)(tuan)生(sheng)分(fen)班的(de)(de)形(xing)式分(fen)配,并調配合適(shi)的(de)(de)班主任進(jin)行(xing)管理(li)。將樂(le)(le)團(tuan)(tuan)排練和(he)文化課教(jiao)學(xue)相結合,保證(zheng)樂(le)(le)團(tuan)(tuan)學(xue)生(sheng)“兩條腿走路(lu)”。

 加強樂團管理制(zhi)度是樂團建設的根本,2013年,我團(tuan)根據上級的要求結合樂(le)團(tuan)內部工作,對樂(le)團(tuan)管理教師、樂(le)團(tuan)排練制度(du)、樂(le)器借用情況(kuang),琴房(fang)管理制度(du)做出(chu)嚴格(ge)的調整。做到樂(le)團(tuan)各(ge)項事(shi)務(wu)有(you)章可循、行之有(you)效(xiao)。

二、     思想組織管理

鄭州市回(hui)民中(zhong)學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術特(te)色教育本著從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的興(xing)趣(qu)出(chu)發組(zu)(zu)織(zhi)建立樂團(tuan)。因此樂團(tuan)在發展過程中(zhong)一直保持著科學(xue)(xue)(xue)管理,以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為本,充分(fen)尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的理念。在此基礎上,組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)排練,組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)專業自(zi)測活(huo)動,推薦學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與藝(yi)術周末(mo)活(huo)動,組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加全國(guo)比賽以及(ji)出(chu)國(guo)交流等活(huo)動,加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的思維交流、藝(yi)術交流,為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)營造自(zi)主成長的氛圍(wei),完善學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)格。

三、     招新工(gong)作。

20135月份,回中(zhong)樂(le)(le)團(tuan)(tuan)進行了(le)新一輪(lun)的(de)(de)納新工(gong)(gong)作(zuo),由于(yu)近年(nian)來我(wo)省藝術(shu)項目在(zai)各(ge)個學(xue)(xue)校的(de)(de)開設(she),乐鱼(yu)官(guan)网(wang)樂(le)(le)團(tuan)(tuan)的(de)(de)招(zhao)(zhao)生難度(du)(du)(du)也有所增加。但在(zai)招(zhao)(zhao)生工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong),乐鱼(yu)官(guan)网(wang)憑借多年(nian)來的(de)(de)樂(le)(le)團(tuan)(tuan)實力(li)和(he)秉承從(cong)學(xue)(xue)生角度(du)(du)(du)出發認真做樂(le)(le)團(tuan)(tuan)的(de)(de)態度(du)(du)(du)使樂(le)(le)團(tuan)(tuan)的(de)(de)招(zhao)(zhao)新工(gong)(gong)作(zuo)畫上了(le)圓滿的(de)(de)句號。2013年乐(le)鱼(yu)官网樂(le)團共招入新生75人,為樂(le)團(tuan)添補(bu)了新的生命力。

四、     組織樂團有效排練

俗話(hua)說: 寶劍鋒從磨礪出,梅(mei)花(hua)香(xiang)自(zi)苦寒來。沒有(you)嚴格(ge)的(de)訓(xun)練(lian)(lian),就不會有(you)好的(de)成績。為(wei)保證樂(le)(le)團(tuan)水平能在(zai)(zai)一(yi)屆(jie)一(yi)屆(jie)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中保持(chi)較高的(de)程度。我團(tuan)風雨(yu)無(wu)阻,保證每周組織民樂(le)(le)團(tuan)、交響樂(le)(le)團(tuan)各排練(lian)(lian)一(yi)次。在(zai)(zai)此基礎上(shang),創新樂(le)(le)團(tuan)排練(lian)(lian)形式、增加樂(le)(le)團(tuan)排練(lian)(lian)新曲數量、定期更換各聲部首(shou)席人(ren)員(yuan)、組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)比賽等,通過多樣的(de)方式提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)排練(lian)(lian)熱情,增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)業業務水平,整體推進樂(le)(le)團(tuan)質量的(de)提高。另(ling)外乐鱼(yu)官网設有(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)練(lian)(lian)琴(qin)房,為(wei)保證學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中午以及(ji)放學(xue)(xue)(xue)后定時練(lian)(lian)琴(qin),我們設置了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)練(lian)(lian)琴(qin)簽(qian)到制度,并配備琴(qin)房管理(li)老師進行專(zhuan)門監(jian)督(du)。

暑(shu)期集訓。2013年暑(shu)假期間(jian),為提高(gao)樂(le)(le)團新(xin)生(sheng)(sheng)的(de)樂(le)(le)隊合(he)奏能力、促進樂(le)(le)團新(xin)生(sheng)(sheng)和(he)老生(sheng)(sheng)之間(jian)的(de)磨合(he),樂(le)(le)團安排(pai)(pai)學生(sheng)(sheng)進行了為期半個月的(de)排(pai)(pai)練,對樂(le)(le)團之前排(pai)(pai)練過的(de)曲子進行復習(xi),在排(pai)(pai)練中發(fa)揚樂(le)(le)團“老生(sheng)(sheng)傳幫帶,新(xin)生(sheng)(sheng)追趕超”的(de)傳統,保證樂(le)(le)團在脫離老生(sheng)(sheng)迎(ying)來新(xin)生(sheng)(sheng)的(de)情況下(xia),演奏水平不下(xia)滑反提高(gao)。

協調(diao)樂(le)(le)團(tuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長工作。為保證不讓(rang)樂(le)(le)團(tuan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長擔心排(pai)練影響(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的(de)情況出(chu)現。我(wo)團(tuan)提前(qian)與家長進行積極溝通(tong),讓(rang)家長認識到音樂(le)(le)不僅陶冶情操,并且(qie)能啟迪智(zhi)慧(hui),提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質修(xiu)養(yang),另外我(wo)們還將(jiang)樂(le)(le)團(tuan)排(pai)練時(shi)間安排(pai)在周末,不占用學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正常上課(ke)時(shi)間,從而(er)贏得(de)家長的(de)支(zhi)持。

五、     樂團演出(chu)活動(dong)

2013年鄭州市回民(min)中(zhong)學(xue)樂(le)團作為河南(nan)省中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)交響樂(le)團的代表赴廈門參(can)加(jia)全(quan)國第四屆中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)生(sheng)藝術節(jie)。并在比(bi)賽(sai)中(zhong)獲得了(le)一(yi)等獎,成為全(quan)國五所連續9年三屆(jie)榮獲全國一等獎的(de)學(xue)(xue)校之一,為乐鱼(yu)官网掙(zheng)得了(le)(le)榮譽。樂(le)團(tuan)參賽(sai)期間,樂(le)團(tuan)學(xue)(xue)生(sheng)、樂(le)團(tuan)指揮(hui)、以及樂(le)團(tuan)其(qi)他指導老師(shi)犧牲(sheng)寒(han)假休息(xi)時間,積極組織排練(lian),對參賽(sai)樂(le)曲(qu)《蘇三組曲(qu)》的(de)每個細節都(dou)進行了(le)(le)細致的(de)雕琢,在樂(le)團(tuan)師(shi)生(sheng)的(de)共同努力(li)和(he)學(xue)(xue)校領導的(de)大力(li)支持下(xia),樂(le)團(tuan)最(zui)終(zhong)取得了(le)(le)成功。

2013910,樂(le)團學(xue)(xue)生喜迎教師節,為(wei)學(xue)(xue)校教師獻上(shang)精彩(cai)節目(mu),其中包括管樂(le)五(wu)重奏、弦(xian)樂(le)四(si)重奏以及笛子獨奏等等,得(de)到學(xue)(xue)校領導和(he)老師的高度贊揚。

2013年(nian)1120,參加鄭州市青少年“中國夢(meng)·我的(de)夢(meng)”教育活動為其(qi)助(zhu)陣(zhen),演奏了(le)(le)氣(qi)勢恢(hui)宏的(de)交響曲《紅旗頌》,為活動現(xian)場(chang)帶來了(le)(le)熱烈的(de)氣(qi)氛(fen),贏得(de)了(le)(le)現(xian)場(chang)的(de)陣(zhen)陣(zhen)掌聲。

六、     存在(zai)的不足

回中(zhong)樂團,在2013年取得了優秀(xiu)成績的(de)同(tong)時(shi)也存在一些不足。例如: 由(you)于樂(le)(le)(le)團人(ren)員更換的(de)比(bi)較(jiao)快,部(bu)分新生(sheng)(sheng)還不能很好的(de)融入到樂(le)(le)(le)團中(zhong)來;樂(le)(le)(le)團樂(le)(le)(le)器(qi)、譜臺的(de)保護需(xu)要(yao)進一步(bu)加(jia)強(qiang);樂(le)(le)(le)團部(bu)分學生(sheng)(sheng)在日常學習和(he)樂(le)(le)(le)團排練上出現沖突不能按時(shi)參加(jia)排練,有待合理安排。

七、     今后的(de)發展規劃(hua)

加(jia)強藝(yi)(yi)術教(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)合(he)。充(chong)分利用回中(zhong)臨近(jin)河(he)南省歌舞演(yan)藝(yi)(yi)集團(tuan)的優勢,發展(zhan)回中(zhong)藝(yi)(yi)術特色(se)教(jiao)育(yu)(yu)。爭(zheng)取能與河(he)南省歌舞演(yan)藝(yi)(yi)集團(tuan)建(jian)立聯(lian)合(he),將回中(zhong)樂團(tuan)建(jian)立為河(he)南省青少年交(jiao)響(xiang)樂人才培養基地(di)。

組織交流(liu)。參加(jia)更多國(guo)內外知名的(de)比(bi)賽(sai)、實踐和藝(yi)術交流(liu)活動,讓(rang)學生的(de)藝(yi)術素(su)養在(zai)(zai)交流(liu)中提(ti)高(gao),讓(rang)樂團的(de)演(yan)(yan)奏水平(ping)在(zai)(zai)展示中逐步增(zeng)強,同時(shi)希望通過乐(le)鱼官网樂團的(de)演(yan)(yan)出(chu)交流(liu)為(wei)交響樂在(zai)(zai)國(guo)內的(de)推(tui)廣起到微薄之力。

加大樂(le)團(tuan)專家(jia)培(pei)養力(li)度。在(zai)保證(zheng)樂(le)團(tuan)原有師(shi)(shi)資(zi)的(de)基礎上,聘(pin)請更多知(zhi)名專家(jia)到乐(le)鱼官(guan)网(wang)樂(le)團(tuan)進(jin)行指導,讓(rang)樂(le)團(tuan)學生在(zai)大師(shi)(shi)的(de)感染熏陶下(xia),提高音樂(le)認識(shi),開闊(kuo)音樂(le)思維,增強(qiang)音樂(le)業務水平。

做(zuo)好(hao)學(xue)生(sheng)管理(li)。合理(li)安排學(xue)生(sheng)排練時(shi)間(jian),將(jiang)樂團(tuan)學(xue)生(sheng)的學(xue)習時(shi)間(jian)和排練時(shi)間(jian)合理(li)化(hua),保證樂團(tuan)學(xue)生(sheng)學(xue)習、排練兩不誤。

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