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大觀念引領下的課堂轉型——樂魚官網進行大觀念教學系列化講座

發布時間: 2020-10-22  作者: 課程教學處 責編: 課程教學處

      2020年10月20日下午,樂魚官(guan)網音樂廳,李(li)玉國校(xiao)長(chang)進行了《再談大(da)觀(guan)念——大(da)觀(guan)念引(yin)領(ling)下的課堂轉型》的專題講座。樂魚官(guan)網教師(shi)專業發展共同體(ti)全體(ti)成員以及(ji)學校(xiao)其(qi)他教師(shi),鄭(zheng)州市第六初(chu)級中(zhong)學、鄭(zheng)州慧(hui)民(min)外語學校(xiao)、鄭(zheng)州管城惠民(min)學校(xiao)等集團校(xiao)的教師(shi)共同聆聽(ting)了講座。

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《再(zai)談大觀(guan)念(nian)——大觀(guan)念(nian)引領下的課堂(tang)轉型》講座

      本次講(jiang)座是(shi)9月(yue)份(fen)《學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)大(da)(da)(da)觀(guan)(guan)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)內(nei)涵、作用及(ji)提(ti)煉(lian)途徑》講(jiang)座的(de)(de)(de)延續,李(li)校長從(cong)“為什么教學(xue)(xue)(xue)(xue)要跳出知(zhi)識點聚焦學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)大(da)(da)(da)概念(nian)(nian)” “為什么說學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)大(da)(da)(da)概念(nian)(nian)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)最有價值的(de)(de)(de)內(nei)容” “提(ti)煉(lian)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)大(da)(da)(da)概念(nian)(nian)的(de)(de)(de)基本方法” “素養本位(wei)的(de)(de)(de)導向教學(xue)(xue)(xue)(xue)”四個(ge)方面展開講(jiang)座。李(li)校長指(zhi)出,對大(da)(da)(da)觀(guan)(guan)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習重在落實(shi)和行動,結(jie)合當代素養本位(wei)的(de)(de)(de)大(da)(da)(da)單元大(da)(da)(da)情境大(da)(da)(da)任務(wu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)背景(jing),如何將核心素養與具體的(de)(de)(de)知(zhi)識內(nei)容相(xiang)鏈接,這(zhe)其中的(de)(de)(de)路徑探(tan)索是(shi)沒有現成答(da)案可(ke)供參(can)考(kao)的(de)(de)(de),需(xu)要教師通過(guo)(guo)教學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐去(qu)搭建橋(qiao)梁,而這(zhe)個(ge)橋(qiao)梁就是(shi)大(da)(da)(da)觀(guan)(guan)念(nian)(nian)。通過(guo)(guo)大(da)(da)(da)觀(guan)(guan)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)提(ti)煉(lian)并融入課堂,能夠讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生在若(ruo)干(gan)年后即使(shi)具體知(zhi)識已經遺忘,也依(yi)然能夠用學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)大(da)(da)(da)觀(guan)(guan)念(nian)(nian)去(qu)指(zhi)導新問題的(de)(de)(de)解決。

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李玉國校長講座中

      基(ji)于(yu)大觀念的學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)案教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計與(yu)實踐是樂魚官網(wang)近幾年(nian)來持續推進(jin)(jin)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革,促進(jin)(jin)了(le)教(jiao)師教(jiao)的方式和學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)的方式的轉變,是落(luo)實學(xue)(xue)(xue)(xue)科核心(xin)素養(yang)的有(you)效途徑。針對(dui)提煉學(xue)(xue)(xue)(xue)科大觀念、進(jin)(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)案教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、落(luo)實學(xue)(xue)(xue)(xue)科核心(xin)素養(yang),學(xue)(xue)(xue)(xue)校對(dui)教(jiao)師進(jin)(jin)行(xing)了(le)長期系(xi)列化培訓和實踐行(xing)動研(yan)究,帶領老師們步入專業成長的快速通道,為學(xue)(xue)(xue)(xue)校發展提供不竭(jie)動力(li)。

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全體老師認真聆聽講座


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