乐鱼官网

精寫劇本,走心呈現,老班們細膩堅守家校溝通的舞臺

發布時間: 2020-02-27  作者: 七年級曾藝培 唐秀玲 牧夏女 責編: 黨蓉蓉、徐兩省

1.表揚有力度,批判有溫度

1.表揚有力度,批判有溫度

2.屏幕那端,微信那頭,嚴格和慈愛仍清晰可見

2.屏幕那端,微信(xin)那頭,嚴格和慈(ci)愛仍(reng)清晰可見

4.規劃、討論、潤色、分享,每個環節都重要

4.規劃(hua)、討論、潤色、分享,每個環節都重要

5.文質兼美、精彩紛呈的班會課

5.文質兼美、精彩(cai)紛(fen)呈的班會(hui)課(ke)

6.群策群力,巧妙設計周末親子活動

6.群策群力,巧妙設計周(zhou)末親子活動

7.來自孩子們和家長們的真心話

7.來自孩子們和家長們的真心話

最長寒假仍在繼(ji)續,學(xue)(xue)生、家(jia)(jia)長和老(lao)師們,從最初的(de)忐(tan)忑忙亂,到(dao)逐漸適應(ying)的(de)淡定從容。新鮮感剛剛消失,可是新的(de)煩惱又出現了: 學(xue)(xue)生們能(neng)(neng)否(fou)(fou)調整(zheng)心態、樂觀堅守?能(neng)(neng)否(fou)(fou)規律作息、勞(lao)逸結(jie)合?能(neng)(neng)否(fou)(fou)聽(ting)講(jiang)、作業(ye)、運動都堅持到(dao)位(wei)?能(neng)(neng)否(fou)(fou)真正不(bu)走過場,做(zuo)到(dao)學(xue)(xue)有所獲?家(jia)(jia)長們能(neng)(neng)否(fou)(fou)給予(yu)孩子軟(ruan)、硬件的(de)雙幫(bang)助?能(neng)(neng)否(fou)(fou)暫時扮演好“家(jia)(jia)庭教師”的(de)角色?能(neng)(neng)否(fou)(fou)在家(jia)(jia)與小“神(shen)獸”們的(de)斗(dou)智(zhi)斗(dou)勇中,情理(li)兼(jian)具(ju)、棋高一著?……

鄭州市第六初級(ji)中學七年級(ji)的(de)老班們,聚焦這些(xie)“停課(ke)不停學”的(de)棘手問(wen)題,反復碰撞想(xiang)法,精(jing)寫德育劇(ju)本,集體(ti)規(gui)劃準(zhun)備(bei),走(zou)心持久呈現,堅守家校(xiao)溝(gou)通的(de)舞臺,于細微之處引導和幫(bang)助學生(sheng)和家長(chang)們。

一(yi)、 線(xian)上交流,了(le)解孩子家(jia)長的情(qing)況,先接受再改進

上網課,誰的家里有(you)困難?在線聽講,哪個(ge)娃(wa)娃(wa)偷了(le)懶?作業完成,哪個(ge)孩子有(you)拖延(yan)?課余陪伴(ban),哪些家長不夠給力(li)?老班(ban)們心中門兒清(qing),真可謂是“身在各自(zi)家里,心在學(xue)生身邊(bian)”啊!

七年級的(de)老班們,各(ge)有妙(miao)招: 或(huo)是釘(ding)釘(ding)“釘(ding)”一(yi)下(xia),或(huo)是微(wei)信私(si)聊,或(huo)是語(yu)音連線(xian),或(huo)是直接電話“殺”過去......

剛開始對(dui)于(yu)這(zhe)些“糾(jiu)纏”,孩子(zi)們(men)也(ye)害怕,家長們(men)也(ye)排斥,覺得有(you)點繁瑣。可(ke)是(shi)很快孩子(zi)們(men)也(ye)喜歡了(le),家長們(men)也(ye)支持了(le)。因(yin)為在(zai)一(yi)(yi)次次的交流(liu)中,老班們(men)沒(mei)有(you)牢騷、不去(qu)指責,取而(er)代之的是(shi)詢(xun)問事情的原因(yin),給予具體可(ke)操作的辦法,更是(shi)一(yi)(yi)句(ju)一(yi)(yi)句(ju)地教(jiao)家長如(ru)何(he)與孩子(zi)們(men)對(dui)話......

想盡辦法都只為一(yi)個共同的(de)目標: 引導孩子們身心開朗(lang)有斗志,付出(chu)努力(li)有收獲,堅(jian)守底線能自律,不(bu)斷(duan)成長有溫度;也(ye)助(zhu)力(li)家(jia)長們在教育和陪(pei)伴中得良法有靠山(shan),懂欣賞能落(luo)實。

二、 文(wen)質兼美,真正用(yong)好班會,細引領慢激發

每周一下(xia)午(wu)第二(er)節是(shi)七年級雷打不動的班會課,這(zhe)是(shi)很多娃(wa)娃(wa)很期待、甚至(zhi)很享受的時光。從(cong)(cong)疫(yi)情關(guan)注(zhu)到(dao)(dao)自(zi)我(wo)防護,從(cong)(cong)假期規劃到(dao)(dao)學法(fa)調整,從(cong)(cong)樹立(li)榜(bang)樣到(dao)(dao)改進措(cuo)施,從(cong)(cong)講述故事到(dao)(dao)美文分(fen)享,從(cong)(cong)做好自(zi)己(ji)到(dao)(dao)使(shi)命擔當(dang),從(cong)(cong)忙(mang)亂茍且到(dao)(dao)詩(shi)和遠方......

精美的(de)課件和視頻,詩意和力量(liang)兼具的(de)解說,凝(ning)聚了十二位老(lao)班(ban)對(dui)孩子們(men)的(de)囑托和期(qi)冀,更(geng)滲透了他們(men)為人師的(de)初衷(zhong)和情懷。體現了鄭州(zhou)市(shi)第(di)六初級中學七年級的(de)一個傳統: 細(xi)謀劃重落(luo)實,先分(fen)工再(zai)共(gong)享,老(lao)班(ban)們(men)齊上(shang)陣,真正上(shang)好“溝通”這堂(tang)課。

小班(ban)(ban)會也值得精耕細作,一節課也可以激(ji)發思考(kao)蕩滌靈魂。文質兼(jian)美的(de)班(ban)(ban)會課,不(bu)僅(jin)(jin)激(ji)發了(le)孩子們(men)(men)(men),更是(shi)輻射了(le)家長(chang)。每(mei)次(ci)班(ban)(ban)會后,老班(ban)(ban)們(men)(men)(men)都會將班(ban)(ban)會內容(rong)分享至群內,不(bu)僅(jin)(jin)方便家長(chang)們(men)(men)(men)了(le)解孩子們(men)(men)(men)的(de)思想(xiang)動態(tai),也刺激(ji)家長(chang)朋友(you)們(men)(men)(men)的(de)不(bu)斷學習和改變。

三、 親(qin)子(zi)互動,讓互動真交流、讓家校真溝通

為了(le)調試孩(hai)子(zi)和家長們兩(liang)周以來(lai)的(de)(de)緊張和疲勞(lao),也為了(le)真正了(le)解孩(hai)子(zi)們的(de)(de)學習需(xu)求,七年級的(de)(de)老(lao)班們于上周末布置了(le)一項有(you)趣的(de)(de)親(qin)子(zi)活動: 孩(hai)子(zi)和爸爸媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)坐在(zai)一起(qi),聊天(tian)、吐(tu)糟,說說上網課的(de)(de)開心(xin)事,爆(bao)爆(bao)各(ge)位“主播”老(lao)師的(de)(de)槽點、糗事,對老(lao)師們的(de)(de)網絡授課提建議(yi)、說感悟(wu)。

孩(hai)子和(he)(he)家(jia)長(chang)坦誠暢聊(liao)、深入(ru)交流、說真心話(hua),不僅(jin)為接下來的(de)線(xian)上教學和(he)(he)交流,提出了寶貴的(de)意見和(he)(he)建議;更是(shi)給沖突不斷、火(huo)藥味十足的(de)親(qin)子關系,創造出一個美好和(he)(he)諧(xie)的(de)機(ji)會,知曉各自的(de)不易,了解(jie)彼此的(de)苦衷。家(jia)長(chang)和(he)(he)孩(hai)子,一掃平時(shi)的(de)劍拔弩張(zhang),迎來一派(pai)暖暖洋(yang)洋(yang)......

當孩(hai)子和家長開始更(geng)多地暢(chang)談、更(geng)有效地溝通,教育就一定更(geng)有溫度、更(geng)有效度。

四(si)、 以評促學(xue),為孩子們(men)的學(xue)習成長(chang)提供(gong)“私(si)人訂制”

上周末,七(qi)(qi)年(nian)(nian)級組織(zhi)寒假實踐性(xing)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)反饋,引發(fa)了(le)(le)“一(yi)場(chang)由(you)交作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)引發(fa)的(de)(de)血(xue)案”,炸出了(le)(le)一(yi)部分未(wei)完(wan)成(cheng)(cheng)、弄丟了(le)(le)、找不(bu)著作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)熊孩子(zi)們。對(dui)這些短暫迷失的(de)(de)小魚們,七(qi)(qi)年(nian)(nian)級的(de)(de)老班們商(shang)量溝通,采取一(yi)致行動: 逐個(ge)了(le)(le)解作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)完(wan)成(cheng)(cheng)進度(du)、與家長和孩子(zi)共(gong)同協商(shang)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)彌補方案,跟(gen)進作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)情況......只為(wei)教(jiao)給孩子(zi)們一(yi)個(ge)小而(er)重(zhong)要的(de)(de)道理: “亡羊補牢,猶(you)未(wei)遲也”。

又(you)是上(shang)周末,七年級語(yu)數(shu)外老(lao)師們(men)將上(shang)網課以來(lai)每(mei)位(wei)同(tong)學的(de)學習情況進行了(le)梳理、總結。老(lao)班們(men)趁熱(re)打鐵(tie),圈定重點,分析原因,樹立(li)自(zi)制(zhi)自(zi)律的(de)優秀(xiu)榜樣,同(tong)時叫醒了(le)一(yi)些發昏(hun)發迷的(de)小(xiao)“憨(han)憨(han)們(men)”。

評(ping)(ping)價,不(bu)是教(jiao)育的(de)終點,而是起點。用及時的(de)評(ping)(ping)價明確路徑、修改方(fang)法、提升效(xiao)率,更告訴孩子(zi)們: “參與很重要,結果也同(tong)樣(yang)重要”。引導孩子(zi)們追求(qiu)品(pin)質、精益求(qiu)精,這不(bu)是正是特殊(shu)時期,評(ping)(ping)價的(de)意義(yi)所在嗎?


從接(jie)受(shou)開始,從不同(tong)起步,給予每(mei)(mei)一個孩子持續的(de)愛和關(guan)注,陪伴他(ta)們(men)(men)的(de)每(mei)(mei)一次嘗試,包容他(ta)們(men)(men)的(de)每(mei)(mei)一次挫(cuo)折,欣賞他(ta)們(men)(men)的(de)每(mei)(mei)一點進步......這就是老師(shi)們(men)(men)最大的(de)初心和滿足。精寫(xie)劇本,走(zou)心呈現,七年級老班們(men)(men)在特殊(shu)日子里的(de)堅守,只(zhi)是鄭州市第六(liu)初級中學所有教師(shi)一貫付出的(de)小(xiao)小(xiao)縮影!

一直都(dou)在(zai),一起行(xing)動,精細(xi)澆(jiao)灌,靜心陪伴(ban)。相信抽(chou)芽的(de)幼(you)苗(miao)們,一定會在(zai)春回大地(di)的(de)好(hao)時光里,扎(zha)根向下,沐浴陽光,吮吸雨露,燦爛成長!


版權所有:乐鱼官网 地址: 鄭州市城北路4號 郵編: 450000 電話: 0371-66316328 電子信箱: zzhz06@163.com 官方微信號: zzshmzx
教育專項備案: 2010010030044 網站維護: 教務處信息中心 電話: 0371-66345696
乐鱼官网