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“隔空喊話”,“老班們”大顯身手

發布時間: 2020-02-20  作者: 岳瀅

1夏紅麗老師連線視頻會議督促學生開始早讀

夏紅麗老師(shi)連線視頻(pin)會議督(du)促學生開始(shi)早讀

2提醒家長填寫健康情況表

提(ti)醒家長填(tian)寫健康情況表

3利用釘釘播放眼保健操

利用釘釘播(bo)放眼(yan)保健操

4布置體育運動打卡任務

布置體(ti)育運動(dong)打卡任務(wu)

5利用釘釘批改作業并及時反饋

利(li)用釘釘批改作業并及時反饋

一場突如其來的戰役,在(zai)我們(men)身邊(bian)悄然打響。我們(men)共同的敵人是新型冠狀(zhuang)病毒(du)肺炎,在(zai)“戰火”中,鄭(zheng)州市第(di)六初級中學(xue)的學(xue)子們(men),仍然不輟學(xue)業。而盡(jin)職盡(jin)責的“老(lao)班們(men)”,成了孩(hai)子們(men)“空中”學(xue)習的“左膀右臂(bei)”。

鄭(zheng)州(zhou)市第六(liu)初級中學(xue)(xue)(xue)八(ba)年級4班(ban)班(ban)主任夏(xia)紅麗(li)老師,就是這樣一(yi)位為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)殫精竭(jie)慮(lv)的(de)(de)班(ban)主任。夏(xia)老師以(yi)(yi)手機和(he)電腦為工作臺,通過微信群和(he)釘釘群,時(shi)刻關注(zhu)著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和(he)健康運動情況。按照(zhao)(zhao)學(xue)(xue)(xue)號每日抽點學(xue)(xue)(xue)生(sheng),以(yi)(yi)拍照(zhao)(zhao)、錄(lu)視頻、錄(lu)音頻的(de)(de)方式(shi)(shi)匯報學(xue)(xue)(xue)習進展情況,督導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)搞好“宅家”學(xue)(xue)(xue)習。兇(xiong)猛的(de)(de)“疫”情擋不(bu)住心懷學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)老師情懷,夏(xia)紅麗(li)老師以(yi)(yi)特殊的(de)(de)方式(shi)(shi)支援著防疫抗疫工作,履(lv)行著人民(min)教師的(de)(de)神圣職責。

清晨(chen)6:30,在(zai)晨(chen)曦的(de)微光中,夏紅麗老(lao)師(shi)的(de)一天悄然(ran)拉開帷幕。早7點,第(di)一件(jian)事就(jiu)是拿起手(shou)機,在(zai)班級(ji)微信群(qun)發(fa)消(xiao)息,督(du)促孩子們起床量體溫,填表。7: 10,夏老(lao)師(shi)在(zai)釘(ding)釘(ding)群(qun)發(fa)出第(di)二條指令,以視頻會議的(de)形式開始(shi)早讀,期間及(ji)時上報班級(ji)學生身體狀(zhuang)況的(de)信息。

7: 45,第(di)三條指令,提醒孩子們該上(shang)直播課了,打開(kai)釘(ding)釘(ding),第(di)一節是(shi)(shi)語文(wen),進入語文(wen)老師直播課堂,直到看到直播順利進行,才默(mo)默(mo)打開(kai)自(zi)己(ji)的(de)(de)電腦,開(kai)始備課。9:25是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)英(ying)語課,上(shang)完課,在(zai)釘(ding)釘(ding)群里發布當天的(de)(de)作(zuo)業(ye)任務。緊接著是(shi)(shi)眼保(bao)健操時間,播放眼保(bao)健操視頻,以視頻會議的(de)(de)形式(shi)帶領孩子們一起做操。

下午14:30,夏老師照例督促孩(hai)子(zi)(zi)們進(jin)入(ru)直播課堂,統(tong)計學習(xi)(xi)數據(ju),與家長溝通孩(hai)子(zi)(zi)們學習(xi)(xi)狀況。16:00,每(mei)天的體育鍛煉時間開始了,體育老師會給(gei)孩(hai)子(zi)(zi)們布置體育打卡任務(wu),釘釘班(ban)級群一(yi)下子(zi)(zi)熱鬧(nao)起(qi)來,孩(hai)子(zi)(zi)們跳繩、仰臥起(qi)坐、俯臥撐(cheng)……各種(zhong)鍛煉視頻(pin)接踵而至。

晚上,已是萬家燈火,夏老師仍在挑燈夜戰——批改(gai)孩(hai)(hai)子們(men)的作業(ye)、在微信群中(zhong)反饋孩(hai)(hai)子們(men)作業(ye)訂正情況或閱(yue)讀、朗誦情況。

除此之外,夏老師(shi)還和學生們(men)(men)積極互動,疏導孩子(zi)們(men)(men)的焦慮心理,告(gao)訴他(ta)們(men)(men)“有(you)老師(shi)和你們(men)(men)在(zai)一起,沒有(you)哪個冬天不能逾越,沒有(you)哪個春天不會來臨。我們(men)(men)終將戰勝病毒(du),中國加油(you)!”

有(you)“老班們”“隔空喊話”,孩子們在(zai)家也絕不會浮躁和無所(suo)事事,每(mei)天都(dou)扎扎實(shi)實(shi),一(yi)步一(yi)個(ge)腳印(yin),學(xue)生們對學(xue)業充滿信心,對未來的校園生活也更加期待。


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