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直播課“滿月”了,“老班”們怎么樣?

發布時間: 2020-03-07  作者: 張戰偉 責編: 張戰偉

因疫情(qing)長時間持續,網上直(zhi)播(bo)課(ke)也在繼續推進(jin)。走過最初的艱(jian)難嘗試和慢慢探索之(zhi)后,時間竟也仿佛如川流(liu)逝(shi),溜得快(kuai)了起來。轉眼,中(zhong)小學(xue)的網上直(zhi)播(bo)課(ke)都已經(jing)“滿月”了。


一(yi)個(ge)月的(de)(de)(de)居家學(xue)習(xi),有(you)(you)的(de)(de)(de)同學(xue)已經習(xi)慣(guan),也(ye)有(you)(you)的(de)(de)(de)同學(xue)期(qi)盼開(kai)學(xue)。那一(yi)個(ge)月以來,處于班(ban)級(ji)核(he)心角色的(de)(de)(de)班(ban)主任(ren)們(men)是怎樣的(de)(de)(de)情況(kuang)呢?請(qing)大家一(yi)起跟隨筆(bi)者,近(jin)距離了解鄭(zheng)州市第六初級(ji)中學(xue)八年級(ji)“老班(ban)”們(men)的(de)(de)(de)日(ri)常工作情況(kuang)。


抓好常規 日(ri)復一日(ri)堅守


都知道中小學班主任的工(gong)作繁瑣(suo)而辛苦(ku),其(qi)實更大的辛苦(ku)還在于: 這一份繁瑣(suo)但(dan)重要的堅守是日(ri)復一日(ri)地在進(jin)行。


特殊時期,這種堅守更是成了一種密切(qie)的(de)陪伴。


八年級的(de)孩子們用早讀開啟一(yi)天的(de)學習


早上7:10,“叮(ding)叮(ding)叮(ding)”的(de)(de)(de)聲響就像是愛心(xin)鬧鈴(ling)一般,每天準時(shi)在(zai)釘釘群內響起。這是“老班”們(men)發起的(de)(de)(de)早讀(du)視頻會議。接下來的(de)(de)(de)半(ban)小(xiao)時(shi),“老班”們(men)就端坐(zuo)在(zai)屏幕前面,眼(yan)中(zhong)關注的(de)(de)(de)是每一個(ge)孩(hai)子讀(du)書的(de)(de)(de)狀態、耳中(zhong)聆聽的(de)(de)(de)孩(hai)子們(men)的(de)(de)(de)朗朗讀(du)書聲。


下午八(ba)年級的班主任(ren)們督(du)促同(tong)學們繼續加油!


然(ran)后就是備課(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)、進入課(ke)(ke)堂聽課(ke)(ke)、關注并記錄孩子(zi)們的(de)聽課(ke)(ke)情況。一(yi)上(shang)午的(de)時間不知不覺就溜了個沒影兒。


下(xia)午2:20,是(shi)在校時(shi)(shi)的預(yu)備(bei)時(shi)(shi)刻。居家(jia)上(shang)課(ke),為了(le)(le)保證大家(jia)作息(xi)規(gui)律(lv)、準時(shi)(shi)開啟(qi)下(xia)午的學習,“老班”們又(you)一次準時(shi)(shi)開啟(qi)視頻會議,檢查(cha)所有的孩(hai)子們是(shi)否(fou)已(yi)經穿戴(dai)整齊(qi),是(shi)否(fou)把自己(ji)調(diao)整到了(le)(le)上(shang)課(ke)模式。


下午的時間依然(ran)容不得“老(lao)班”們放松,因為(wei)他們在(zai)(zai)繼續關注課堂情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)的同時,又該著手準(zhun)備進行(xing)一天的學(xue)習總結了。上課情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)、學(xue)習狀態、心(xin)理狀態……這些都(dou)細致的了解清楚了,再在(zai)(zai)群內(nei)做(zuo)個日總結,一天的工作才漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)進入(ru)尾聲。


全面關注 及時表揚優(you)秀

除了工作時間(jian)長,“老班”們的(de)辛苦(ku)和忙碌還在于他們總是有太多的(de)事情要(yao)關注。


八年級的(de)(de)(de)孩子(zi),正處于初(chu)中(zhong)學(xue)習的(de)(de)(de)分水嶺階段。而今,因為距(ju)離(li)遙(yao)遠(yuan),孩子(zi)們的(de)(de)(de)學(xue)習狀(zhuang)態更讓“老(lao)班”們擔心(xin): 聽講認真嗎?網絡是否通暢?都(dou)真的(de)(de)(de)學(xue)會了嗎?


全面(mian)關注(zhu),及時表揚(yang)


為了(le)更清(qing)楚(chu)了(le)解(jie)孩子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)學習(xi)情況(kuang),保證孩子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)學習(xi)效果,“老班(ban)”們(men)總(zong)是全面(mian)去關注每一(yi)位孩子(zi)(zi)(zi)各(ge)科的(de)課堂學習(xi)情況(kuang),每天(tian)在班(ban)級群(qun)內(nei)及時總(zong)結,及時表揚。


課堂之(zhi)外(wai),“老(lao)班”們還要積極和家長(chang)溝通,促進家校配合(he)形成教育(yu)合(he)力。


這樣的“老班(ban)”們就好像有三(san)頭六臂、分身幻化之能。


勵志班(ban)會 關鍵時(shi)刻引領

特殊時期(qi),孩(hai)子們(men)(men)的(de)身心(xin)健康成長(chang)比以(yi)往更值得關注。每周一次的(de)班會課就成了引領孩(hai)子們(men)(men)思想的(de)最佳(jia)時機。


八(ba)年級(ji)各班的(de)精(jing)彩班會課(ke)


孩子所需即是工作應做,當下生活就是教育課堂。八年(nian)級班(ban)會課為例,“老班(ban)”們(men)統一以“自律”為主題,結合班(ban)情和社會生活,給學生們(men)精心設計了精彩的(de)勵志班(ban)會課。


身邊同伴是勵志班會課上最好的榜樣


疫情中(zhong)一(yi)(yi)個個感人肺腑的(de)(de)事例、一(yi)(yi)篇(pian)篇(pian)振(zhen)奮人心的(de)(de)報道都可以拿來作為班會(hui)課的(de)(de)素材(cai)(cai)。當然(ran)最好的(de)(de)素材(cai)(cai)還要是(shi)班里(li)的(de)(de)榜(bang)樣典范(fan),“老(lao)班”們(men)的(de)(de)眼中(zhong)當然(ran)會(hui)最先把班內最優秀榜(bang)樣的(de)(de)做(zuo)法分(fen)享給大家。班會(hui)課后,“老(lao)班”們(men)又(you)逐一(yi)(yi)認真批閱孩(hai)子們(men)的(de)(de)感受(shou)和“反思”,這時的(de)(de)他們(men)好像又(you)變身(shen)為語(yu)文(wen)老(lao)師、心理老(lao)師,透過文(wen)字走進(jin)了(le)孩(hai)子們(men)的(de)(de)心底。

 

班(ban)會課(ke)打(da)開了(le)心扉(fei),拉近了(le)距離


他(ta)(ta)們(men)(men)不(bu)是(shi)父(fu)母(mu),卻(que)總(zong)是(shi)像父(fu)母(mu)一(yi)樣關心著(zhu)孩(hai)子(zi)們(men)(men);他(ta)(ta)們(men)(men)也是(shi)父(fu)母(mu),卻(que)有時(shi)會忙(mang)得顧不(bu)上(shang)照顧自己(ji)的孩(hai)子(zi)。是(shi)時(shi)候了,一(yi)起來(lai)吧(ba),向朝夕陪(pei)伴(ban)孩(hai)子(zi)們(men)(men)的“老班”真心道一(yi)聲: “您辛苦了!”


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