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校內新聞

名師工作室走進建業外語——觀評自助餐式高效課堂

發布時間: 2012-05-22  作者: 網絡信息中心

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自(zi)助餐式(shi)高效課堂

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在交流中釋疑

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“跑組制(zhi)”——小組間分(fen)享成果

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認真聆聽老師就疑(yi)難點(dian)的(de)引導(dao)和點(dian)撥

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在觀(guan)課中交流提升——袁靜老師發言

    近日,在回中副學區長周銘和名師工作室主持人陳玉甫老師的帶領下,鄭(zheng)州(zhou)回(hui)(hui)中(zhong)學區名師工作室成員一行十余人,來到建業外國語中學,參觀調研其自助餐式高效課堂的實踐情況。

    在建業外語,??究中(zhong)招試題》綠色高效復習課示范。在課堂上,學生首先對2011和2010年的兩套英語真題自作自改、自我思考,然后是5分鐘的組內討論,緊接著是“跑組制”——20分鐘的小組間分享,相互解答疑難點。剩余10分鐘時,針對本節課難度較大、學生存疑較多的問題蘇老師進行了精彩的引導和點撥。

    這堂(tang)課(ke)完全按照“導學-交流-釋疑-提(ti)升”的模式進(jin)行(xing)操作,同時也踐行(xing)了(le)綠色高效課(ke)堂(tang)理(li)念。從套題的一言(yan)堂(tang)進(jin)入(ru)到了(le)小組互助(zhu),學生在跑組討論解答中,一個(ge)老師變成了(le)許多老師,充分的掌握(wo)了(le)發問的話語(yu)權,學生真正成了(le)課(ke)堂(tang)的主人(ren)。

    聽(ting)課(ke)(ke)結束后,工作室成(cheng)員針對本節課(ke)(ke)進(jin)行了深(shen)入的(de)(de)交流(liu)。袁靜老師說: 講套題的(de)(de)過程中,做題技巧的(de)(de)引導也(ye)進(jin)行了滲透,這(zhe)節復習課(ke)(ke)給我們很大的(de)(de)啟發。

    回中張浩主任說: 這個課型的特點——任務驅動性、自主性、合作性,學生在學習過程中去和其他學生分享,既掌握了知識,又鍛煉了合作能力、溝通能力、表達能力,同時實現了綠色高效(兩套中招(zhao)試卷,一節課處理完)。

    建業外語(yu)的(de)朱(zhu)校長表示: 學區的(de)名師工(gong)作(zuo)室,為(wei)老師提供了快(kuai)速成長的(de)平臺,對教師成長、變化起了一個主推(tui)作(zuo)用(yong),在把名師工(gong)作(zuo)室的(de)成功經驗推(tui)廣到兄(xiong)弟學校的(de)同時,進(jin)(jin)一步豐富充實綠色(se)高效課(ke)堂的(de)進(jin)(jin)一步發展,充分(fen)發揮(hui)了名師對學區教學的(de)引(yin)領、帶動、輻射作(zuo)用(yong)。

 

 

陶方方 楊林

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