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鄭州回中迎接省教育系統家庭教育工作檢查評估

發布時間: 2019-06-10  作者: 鄭州市回民中學

座談會現場png

座談(tan)會現場

副校長夏向陽匯報家長學校工作

副校長夏向陽匯(hui)報家(jia)長學校工作

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專家組查看(kan)家庭教育工作匯(hui)報

查閱資料

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6月(yue)4日上午,河南省教(jiao)育廳關(guan)工(gong)(gong)委(wei)專家驗收組一行八人來(lai)到(dao)鄭州(zhou)回中,對(dui)回中的家庭教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)進行了全面(mian)的檢查和指導。


專家驗收組領導和(he)鄭州回(hui)(hui)中(zhong)的(de)(de)幾位領導進行(xing)了(le)座談交流(liu)。座談會上(shang),鄭州回(hui)(hui)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)副校(xiao)長夏向陽(yang)從組織領導、師資隊(dui)伍、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果五(wu)個(ge)方面(mian)匯報了(le)回(hui)(hui)中(zhong)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作開展(zhan)(zhan)情(qing)況。鄭州回(hui)(hui)中(zhong)秉承“為(wei)學(xue)(xue)(xue)生終生發展(zhan)(zhan)奠基”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念,確立“思(si)想健康、行(xing)為(wei)規范、意志(zhi)堅定、方法良好(hao)”的(de)(de)育(yu)人目標,在家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方面(mian)做了(le)一些探索和(he)研(yan)究,并在家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動中(zhong)進行(xing)實踐,成立家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)后,學(xue)(xue)(xue)員人數連年增加、規模越來越大,三(san)年來,回(hui)(hui)中(zhong)的(de)(de)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)正(zheng)逐步向辦(ban)學(xue)(xue)(xue)體制規范化、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)容系(xi)統(tong)化、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法科(ke)學(xue)(xue)(xue)化、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動社會化的(de)(de)方向發展(zhan)(zhan)。近年來,鄭州回(hui)(hui)中(zhong)家庭(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作碩果累累,先后獲得了(le)鄭州市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系(xi)統(tong)示(shi)范家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、河南省(sheng)卓越家長學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等榮譽。


接(jie)下來,專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)驗(yan)收(shou)組(zu)領導(dao)逐一查(cha)閱“家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)”工作(zuo)的(de)檔案(an)資(zi)料,對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)“家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)”工作(zuo)進行了(le)(le)評價。調研結(jie)束后,專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)驗(yan)收(shou)組(zu)領導(dao)對(dui)回中(zhong)的(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)(yu)工作(zuo)給予了(le)(le)充分(fen)肯定,他(ta)們一致認(ren)為,鄭(zheng)州(zhou)(zhou)回中(zhong)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)(yu)工作(zuo)特色(se)明顯,一方(fang)面(mian),整(zheng)個管理規范,呈現出常態(tai)化(hua)、制度化(hua)。另一方(fang)面(mian),鄭(zheng)州(zhou)(zhou)回中(zhong)致力于打造(zao)專(zhuan)業化(hua)的(de)師資(zi)隊伍,建設家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)(yu)科研小組(zu),積極開發家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)學(xue)(xue)校(xiao)課程,以(yi)點帶面(mian),發揮了(le)(le)教育(yu)(yu)的(de)輻射作(zuo)用。最后,教育(yu)(yu)廳關工委家(jia)(jia)(jia)(jia)教中(zhong)心副秘書長(chang)(chang)羅(luo)兆夫就(jiu)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)(yu)立德(de)樹人工作(zuo),以(yi)及如何(he)推進學(xue)(xue)校(xiao)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)(yu)工作(zuo)深入發展,提高家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)教育(yu)(yu)質量(liang)等方(fang)面(mian)提出了(le)(le)要(yao)求,并作(zuo)了(le)(le)具(ju)體的(de)指導(dao)。


鄭(zheng)州回中副校(xiao)長夏(xia)向(xiang)陽表示: 家(jia)(jia)庭(ting)教育逐步邁向(xiang)科學化(hua)(hua)(hua)、規范(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)、制(zhi)度化(hua)(hua)(hua)的軌道,家(jia)(jia)教內(nei)容和形式由單一(yi)化(hua)(hua)(hua)邁向(xiang)系統(tong)性和多(duo)樣化(hua)(hua)(hua),鄭(zheng)州回中將進一(yi)步發揮(hui)帶(dai)頭模范(fan)(fan)作(zuo)(zuo)用,朝前走,細化(hua)(hua)(hua)、落(luo)實家(jia)(jia)庭(ting)教育工作(zuo)(zuo),將家(jia)(jia)庭(ting)教育工作(zuo)(zuo)推上一(yi)個新臺(tai)階。


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