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鄭州市回民中學防治校園欺凌和暴力

發布時間: 2020-11-17  作者: 張戰偉 責編: 張戰偉


專項治(zhi)理(li)工作方(fang)案

近年來,在學(xue)生(sheng)之間蓄意或惡意通過肢體(ti)、語(yu)言及網(wang)絡等(deng)手段,實施(shi)欺負、侮辱造(zao)成傷(shang)害的(de)校(xiao)園欺凌事(shi)件(jian)頻繁發生(sheng),嚴重損(sun)害了(le)學(xue)生(sheng)身心健康(kang),引起(qi)了(le)社(she)會高度關(guan)注。為加強對(dui)此類事(shi)件(jian)的(de)預防和處理,學(xue)校(xiao)決定開展校(xiao)園欺凌專項(xiang)治理。現將(jiang)有關(guan)事(shi)項(xiang)安排如下:

一、 治理目的

通過(guo)專項治理,加強法(fa)制教育,嚴肅校規(gui)校紀(ji),規(gui)范學生行為,促進學生身心健康,建(jian)設平安校園、和(he)諧校園。

二、 治理(li)范圍

各年級(ji)、各班級(ji)的(de)全體(ti)在校學(xue)生。

三、 工作安(an)排

(一)、 組織領導:

鄭州市回民中學(xue)防治校園欺凌和暴力專項(xiang)治理工作委員會

組 長: 李玉(yu)國(guo)(校長)

副組長(chang): 王春前、夏向陽(yang)、陳曉(xiao)勇、李翔、曹素(su)華

組 員: 樊昭、張春圃、趙杰、楊林

全體班主任及學校(xiao)保安

(二)、 本(ben)次專項治理分為三個階段(duan)。

第一階段:2020年4月—5月(動員部署階段)

1、 組織機構(gou)。成立防治校園欺凌和暴力專項治理(li)工作領(ling)導小組,學校校長(chang)(chang)(chang)李玉國同(tong)志(zhi)任領(ling)導小組組長(chang)(chang)(chang),學校副校長(chang)(chang)(chang)齊偉、楚長(chang)(chang)(chang)鴻、周銘三位(wei)同(tong)志(zhi)任副組長(chang)(chang)(chang)。

2、 組織部(bu)署。2020年4月5日,學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長李玉國同志組織召(zhao)開行政工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui),安排部(bu)署乐鱼官网校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌事件專項(xiang)(xiang)(xiang)治理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),要求(qiu)各教師(shi)高度重視,結(jie)合“六(liu)員(yuan)進校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)”建立(li)聯席工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機制(zhi)(zhi),形成全社會(hui)共同關注和綜合治理(li)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)格局(ju),要成立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌專項(xiang)(xiang)(xiang)治理(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領導小組,明(ming)確分工(gong)(gong)、責任到人,要制(zhi)(zhi)定學校(xiao)(xiao)(xiao)開展校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)欺(qi)(qi)凌專項(xiang)(xiang)(xiang)治理(li)的(de)具體實施方案,抓緊部(bu)署,組織實施。

3、 完善制度。學(xue)校制定和完善校園(yuan)欺(qi)凌的(de)預防(fang)和處(chu)理制度、措施,建立校園(yuan)欺(qi)凌事件(jian)應(ying)急處(chu)置預案,明確相關崗位教職工預防(fang)和處(chu)理校園(yuan)欺(qi)凌的(de)職責。

第(di)二階(jie)段:2020年4月—10月(組織(zhi)實施階(jie)段)

1、 開展(zhan)(zhan)教(jiao)(jiao)育。政教(jiao)(jiao)處組織開展(zhan)(zhan)“拒絕校(xiao)園暴力,創建和(he)(he)諧(xie)校(xiao)園”專題教(jiao)(jiao)育活動。開展(zhan)(zhan)品(pin)德(de)(de)、心理健康和(he)(he)安全教(jiao)(jiao)育,各(ge)(ge)年(nian)級、各(ge)(ge)班要集中對全體學(xue)生開展(zhan)(zhan)以防范(fan)校(xiao)園欺(qi)凌的(de)專題教(jiao)(jiao)育,開展(zhan)(zhan)品(pin)德(de)(de)、心理健康和(he)(he)安全教(jiao)(jiao)育。

2、 加(jia)強預防(fang)。加(jia)強校(xiao)園欺凌治理(li)的(de)人防(fang)、物防(fang)和技防(fang)建設;加(jia)強和完善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)(zi)(zi)詢室的(de)建設和心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)(zi)(zi)詢教師的(de)培訓,充分利用(yong)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)(zi)(zi)詢室開展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)咨(zi)(zi)(zi)詢和疏導;學(xue)(xue)(xue)校(xiao)政教處(chu)和班(ban)主任要及時與家長或學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行溝通,及時了解(jie)和掌握學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想動態和情緒(xu)變(bian)化,化解(jie)矛盾,防(fang)患于未然;組織開展有益于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身(shen)心(xin)(xin)(xin)(xin)健(jian)康(kang)的(de)各類活(huo)動,緩解(jie)和釋放壓(ya)力,使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身(shen)體(ti)健(jian)康(kang),心(xin)(xin)(xin)(xin)情愉快。

3、 排查(cha)(cha)建檔。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導班子和(he)(he)(he)班主(zhu)任及(ji)任課教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)高度(du)重視(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)之間(jian)的(de)矛(mao)盾(dun)排查(cha)(cha)和(he)(he)(he)化解工作,班主(zhu)任和(he)(he)(he)任課教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)通過(guo)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)談(tan)心(xin)、交流隨(sui)時了解學(xue)(xue)生(sheng)的(de)思想(xiang)動態,認真排查(cha)(cha)學(xue)(xue)生(sheng)之間(jian)的(de)矛(mao)盾(dun)糾(jiu)紛,做好(hao)矛(mao)盾(dun)化解工作,避(bi)免矛(mao)盾(dun)激(ji)(ji)化,發生(sheng)過(guo)激(ji)(ji)行(xing)為。要(yao)(yao)(yao)(yao)加強(qiang)對(dui)(dui)特殊(shu)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)教(jiao)育管(guan)理(li),摸(mo)清底細(xi)。要(yao)(yao)(yao)(yao)特別(bie)關注學(xue)(xue)生(sheng)的(de)課業和(he)(he)(he)心(xin)理(li)負擔(dan),防止因過(guo)重的(de)課業負擔(dan)和(he)(he)(he)心(xin)理(li)壓力引發事(shi)故案件。要(yao)(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、教(jiao)師(shi)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長存在(zai)糾(jiu)紛和(he)(he)(he)積怨的(de)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)、精神異常人(ren)(ren)(ren)員(yuan)、有(you)暴力傾向或(huo)過(guo)激(ji)(ji)行(xing)為人(ren)(ren)(ren)員(yuan)、仇(chou)視(shi)(shi)社會或(huo)揚(yang)言(yan)滋事(shi)報(bao)復人(ren)(ren)(ren)員(yuan)等(deng)重點對(dui)(dui)象和(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)員(yuan),進行(xing)細(xi)致排查(cha)(cha),屬(shu)于校(xiao)(xiao)內(nei)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)(yao)(yao)切實(shi)做好(hao)工作,并逐一建檔,落實(shi)專人(ren)(ren)(ren)加強(qiang)管(guan)控,如(ru)涉及(ji)校(xiao)(xiao)外(wai)的(de)應立即(ji)向公安等(deng)部門(men)報(bao)告。對(dui)(dui)管(guan)制刀具(ju)和(he)(he)(he)其(qi)他可能危(wei)及(ji)校(xiao)(xiao)園安全的(de)物品進行(xing)清查(cha)(cha)。

4、 及時(shi)(shi)處(chu)(chu)理。各(ge)年級、各(ge)班級要(yao)及時(shi)(shi)發(fa)現、調(diao)查處(chu)(chu)置校園欺(qi)(qi)凌(ling)(ling)事(shi)件,嚴肅處(chu)(chu)理實施欺(qi)(qi)凌(ling)(ling)的(de)學生。涉(she)嫌違法犯罪的(de),要(yao)及時(shi)(shi)向(xiang)公安部門、轄區派(pai)出所報案并配合(he)立案查處(chu)(chu)。

5、 監督指導。政教處(chu)要加強對各班級開展校(xiao)園欺凌專(zhuan)項治(zhi)理(li)的指導和檢查。發現問題及(ji)時(shi)處(chu)理(li),做好(hao)記錄并及(ji)時(shi)報告。

第(di)三(san)階(jie)段(duan)(duan):2020年11月(總結考評(ping)階(jie)段(duan)(duan))

各(ge)年級、各(ge)班級要對學校專項治(zhi)理第二(er)階段專題教育情況(kuang)、規章制度(du)完善情況(kuang)、加強預防工作情況(kuang)、校園欺凌事件發(fa)生(sheng)和處理情況(kuang)等(deng),進行全面自(zi)查、督查和總結(jie),形成(cheng)報(bao)告并上報(bao)。

1、 自(zi)查自(zi)糾。各年級、各班級按照學校統一(yi)要求進行全(quan)面自(zi)查和(he)總結(jie),于2020年11月30日前形成自(zi)查報告和(he)總結(jie)報政教(jiao)處。

2、 全面督(du)查。11月30日前(qian)學校將組織人員對(dui)全校范圍內防范欺凌專項治理(li)情況進(jin)行全面督(du)查。

四、 工作要(yao)求

1、 全(quan)(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)要(yao)高度(du)重視校園安全(quan)(quan)工(gong)作,深刻汲取校園欺凌(ling)事故的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)訓,結合實(shi)際,舉一反三,嚴防此類(lei)事故再次發(fa)生。要(yao)加強(qiang)學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學常規管理,嚴防因管理疏(shu)漏發(fa)生意外。要(yao)采取措施,加強(qiang)安全(quan)(quan)防范(fan)能力建設(she),進(jin)一步增強(qiang)做好安全(quan)(quan)工(gong)作的(de)責任感和(he)緊迫(po)感,切實(shi)落(luo)實(shi)安全(quan)(quan)工(gong)作責任,形成“一把手”親(qin)自抓,分管領導具體(ti)抓,相關部門和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)各司其職、各負其責的(de)工(gong)作機制(zhi),堅(jian)決防止有(you)規定不(bu)執行、有(you)制(zhi)度(du)不(bu)落(luo)實(shi)、有(you)責任不(bu)追(zhui)究的(de)傾向。

2、 把安全教育管(guan)理工作的(de)好壞與個人的(de)提拔任用、評先評優(you)、職稱評定(ding)、績效工資掛(gua)起鉤來,嚴格落實“一票否決制”,使安全教育管(guan)理工作走上(shang)規范化、制度化的(de)軌道。  

3、 按照有關(guan)規定,全(quan)體教職工(gong)要(yao)及時上報(bao)安(an)全(quan)工(gong)作信(xin)息,尤(you)其對重大情(qing)況(kuang)和突(tu)發(fa)性事(shi)件要(yao)第一時間上報(bao),發(fa)生(sheng)遲報(bao)、漏(lou)報(bao)、瞞報(bao)現象的將追(zhui)究相關(guan)責(ze)(ze)任人。專(zhuan)項(xiang)治理期間仍發(fa)生(sheng)校(xiao)園(yuan)欺凌事(shi)件,造成(cheng)惡劣影(ying)響的,將予(yu)以通(tong)報(bao)、追(zhui)責(ze)(ze)問責(ze)(ze)并督(du)促(cu)整改。


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