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中美班項目優勢

發布時間: 2011-05-31  作者: 鄭州市回民中學

中美班項目優勢

1、小班化雙語教(jiao)學

中美班采取每(mei)班30名學生(sheng)的小班授課形式(shi),能(neng)有效的開展教(jiao)學互動,讓(rang)老師能(neng)全面(mian)細致的了解(jie)學生(sheng)的學習情況。此外(wai),學生(sheng)不(bu)僅要熟練掌握(wo)英(ying)語聽說讀(du)寫基本技能(neng),還要用英(ying)文學習數學、物理、化學等基礎類學科。這(zhe)樣(yang)的雙(shuang)語教(jiao)學可以使(shi)學生(sheng)更(geng)快、更(geng)好地(di)適應(ying)西方教(jiao)育及思維模式(shi),學生(sheng)的英(ying)文水(shui)平顯(xian)著提高(gao)。

2、中美(mei)雙(shuang)學籍、雙(shuang)文憑

中美班的學生同時在美國注冊學籍,既擁有國內名校高中學籍,也擁有國外高中學籍。學生畢業后將獲得中國教育部和美國教育部雙認證的高中畢業證,該文憑被美國所有高校認可,從而保證中美班學生在選報海外大學大學申請上具有和美國高中生同等的競爭力及待遇,更易申請名校,獲得高額獎學金。

3、強調實際動(dong)手能力(li)和運用能力(li)以(yi)及留(liu)學(xue)背景的的培養

中美班引進課(ke)(ke)程是國外(wai)優質(zhi)課(ke)(ke)程的(de)真實寫照,除了學習(xi)(xi)課(ke)(ke)本知識以外(wai),物理、化學、數學等(deng)學科非常重(zhong)視學生實際(ji)動手(shou)能(neng)力(li)的(de)培養(yang),有大量(liang)的(de)相(xiang)關(guan)實驗(yan)(yan),在實驗(yan)(yan)的(de)過(guo)程中學生能(neng)學到(dao)實際(ji)知識并加以運(yun)用。除此之外(wai),小組共同合作開展調(diao)查(cha)研究,并用英文撰(zhuan)寫調(diao)查(cha)報告,掌握角色(se)扮演、英文演講等(deng)國外(wai)學習(xi)(xi)必備的(de)學習(xi)(xi)技巧,同時(shi)通(tong)過(guo)參加領導(dao)力(li)、模擬(ni)聯合國等(deng)社團活動以及美國AMC等(deng)競賽活動豐富學生的(de)留學申請背(bei)景。

4、中西合璧課程,更適合中國學生

 中(zhong)(zhong)美班將開設(she)五門(men)核(he)心課(ke)程(cheng)——Chinese(中(zhong)(zhong)文), ESL(英語), Mathematics (數學(xue)(xue)) ,Physics(物(wu)理) ,Chemistry(化學(xue)(xue)), 除此之外,國(guo)內(nei)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育按(an)照普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)業水(shui)平(ping)標準(zhun)同(tong)步完成。中(zhong)(zhong)外雙方課(ke)程(cheng)形成良好的(de)互補和促進。據(ju)了(le)解,目前國(guo)內(nei)引進的(de)國(guo)際高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)不少都放(fang)棄(qi)了(le)國(guo)內(nei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue),對此,我(wo)們(men)認為: 中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)育質(zhi)量是很過(guo)硬的(de),在海外留學(xue)(xue),我(wo)國(guo)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)畢業證書很重要。在名牌中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)接受雙重教(jiao)(jiao)育熏陶,給中(zhong)(zhong)國(guo)學(xue)(xue)生提供了(le)一(yi)個(ge)更具競爭力的(de)平(ping)臺。

                                          

5、和中美交換(huan)生項目無縫銜接的1+2 或2+1學(xue)制模式,浸入式美式教育

  作為中美交換生基地學校,回中具有無可比擬的優勢,中美班學生可在高一畢業時以中美交換生身份(即 1(國內教育)+2(美國教育)模式)或在高二畢業時以交換生身份(即2(國內教育)+1(美國教育)模式),到美國上高中,進一步保證學生更好的享受浸入式美式教育,從而為徹底融入和適應美國生活和學習奠定基礎。

6、全球認(ren)可,更多(duo)出國求學選(xuan)擇  

中美班畢業生(sheng)不僅擁有去美國上學(xue)(xue)的優勢(shi),同樣(yang)去加拿大、澳洲、英國和新西蘭也(ye)被(bei)高度認(ren)可,可免除讀預科的要求,直接進(jin)入(ru)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)。

 

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